【題目】如圖所示,將質(zhì)量m=1kg的圓環(huán)套在固定的傾斜足夠長(zhǎng)的直桿上,桿的傾角為,環(huán)的直徑略大于桿的截面直徑。對(duì)環(huán)施加一位于豎直平面內(nèi)斜向上與桿夾角為的拉力 ,使圓環(huán)由靜止開始沿桿加速向上運(yùn)動(dòng),已知環(huán)與桿間動(dòng)摩擦因數(shù)。求
(1)F作用t=2s時(shí)圓環(huán)的速度是多大?
(2)2s后撤去力F,求圓環(huán)繼續(xù)沿桿上滑的最大距離是多少?
【答案】(1),(2)16m.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)牛頓第二定律求出圓環(huán)向上滑動(dòng)的加速度,結(jié)合速度時(shí)間公式求出圓環(huán)的速度.(2)撤去拉力后,結(jié)合牛頓第二定律求出圓環(huán)的加速度,結(jié)合速度位移公式求出圓環(huán)繼續(xù)上滑的最大距離.
(1)對(duì)圓環(huán)受力分析,如圖所示
由牛頓第二定律得:
由平衡條件得:
滑動(dòng)摩擦力公式
聯(lián)立解得:加速度
由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得:2s時(shí)圓環(huán)的速度
代入數(shù)據(jù)解得:
由牛頓第二定律得:
由平衡條件得:
滑動(dòng)摩擦力公式
聯(lián)立解得:圓環(huán)的加速度
圓環(huán)繼續(xù)沿桿上滑的最大距離
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,由于風(fēng)的緣故,河岸上的旗幟向右飄,在河面上的兩條船上的旗幟分別向右和向左飄,兩條船運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是( )
A. A船肯定是向左運(yùn)動(dòng)的 B. A船肯定是靜止的
C. B船肯定是向右運(yùn)動(dòng)的 D. B船可能是靜止的
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中,科學(xué)家總結(jié)出了許多物理學(xué)方法,如:理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學(xué)假說法和建立理想模型法等,以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是( )
A. 根據(jù)速度的定義式,當(dāng)非常小時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義運(yùn)用了極限思想法
B. 用比值法定義了速度、加速度、位移這三個(gè)物理量
C. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程等分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里運(yùn)用了微元法
D. 引入平均速度、重心的概念運(yùn)用了等效替代法
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是_________
A.當(dāng)火車進(jìn)站時(shí),車站上的觀察者聽到光笛聲尖銳刺耳,是因?yàn)橛^察者接收到的波源頻率大于波源發(fā)出的頻率
B.簡(jiǎn)諧機(jī)械波在給定的介質(zhì)中傳播時(shí),振動(dòng)的頻率越低傳播速度越大
C.光的偏振說明光是一種橫波
D.“海市蜃樓”是光的偏振現(xiàn)象的結(jié)果
E.兩束單色光分別用同一裝置進(jìn)行雙縫千涉實(shí)驗(yàn)時(shí),頻率小的光條紋間距大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中,
(1)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是_______
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法
(2)其中的兩個(gè)步驟是:
①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)和兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1和F2.
②只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)線拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)伸長(zhǎng)量一樣,記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F和細(xì)線的方向.以上兩步驟均有疏漏,請(qǐng)指出疏漏之處:
在①中是___________________________________________;
在②中是______________________________________________________。
(3)在做“互成角度的兩個(gè)力的合力”的實(shí)驗(yàn)中,用M、N兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條使其結(jié)點(diǎn)位于O處,此時(shí)α+β=90°,如圖所示,然后保持彈簧測(cè)力計(jì)N的方向不變,當(dāng)α角由圖中所示的值減小時(shí),要使結(jié)點(diǎn)仍在O處,則兩彈簧秤讀數(shù)_______
A.M的讀數(shù)增大,N的讀數(shù)減小
B.M的讀數(shù)減小,N的讀數(shù)減小
C.M的讀數(shù)先增大后減小,N的讀數(shù)一直減小
D.M的讀數(shù)一直減小,N的讀數(shù)先增大后減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一定質(zhì)量的理想氣體被活塞封閉在導(dǎo)熱良好的氣缸內(nèi),活塞質(zhì)量m1=1kg.面積S=4cm,可沿氣缸無摩擦的滑動(dòng),質(zhì)量m2=lkg的物塊置于粗糙斜面上,物塊與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)在μ=0.5,斜面傾角θ=37°,物塊與活塞通過不可伸長(zhǎng)的的輕繩相連,如圖所示。初始狀態(tài)下物塊剛好不上滑,,此時(shí)活塞距離氣缸底部的高度為h1=6cm,現(xiàn)調(diào)整物塊的位置,使物塊剛好不下滑,可認(rèn)為最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,外界大氣壓為p0=1.0×105Pa,g=10m/s,sin37°=0.6,cos37°=0.8.環(huán)境溫保持不變,求,
①初始狀態(tài)下氣缸內(nèi)氣體的壓強(qiáng);
②物塊位置調(diào)整后活塞距高氣缸底部的高度h2。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中不需要的操作是( )
A.先接通電源,后釋放小車
B.用秒表測(cè)出小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間
C.調(diào)節(jié)定滑輪的高度,使細(xì)繩與長(zhǎng)木板平行
D.將長(zhǎng)木板右端墊高,平衡小車和紙帶受到的摩擦力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖t帶電量為q=+l x 10-3C、質(zhì)量為mB=0.1 kg的小球B靜止于光滑的水平絕緣板右端,板的右側(cè)空間有范圍足夠大的、方向水平向左、電場(chǎng)強(qiáng)度E=2×103N/C的勻強(qiáng)電場(chǎng).與B球形狀相同、質(zhì)量為mA=0.3 kg的絕緣不帶電小球A以初速度vo =10m/s向B運(yùn)動(dòng),兩球發(fā)生彈性碰撞后均逆著電場(chǎng)的方向進(jìn)入電塌,在電場(chǎng)中兩球又發(fā)生多次彈性碰撞,已知每次碰撞時(shí)間極短,小球B的電荷量始終不變,取重力加速度g=10m/s2.求:
(l)第一次碰撞后瞬間B球的速度大小;
(2)第一、二次碰撞的時(shí)間間隔;
(3)第三次碰撞時(shí)B球已下落的高度.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是我國(guó)長(zhǎng)征火箭把載人神舟飛船送上太空的情景.宇航員在火箭發(fā)射與飛船回收的過程中均要經(jīng)受超重與失重的考驗(yàn),下列說法正確的是( 。
A. 火箭加速上升時(shí),宇航員處于超重狀態(tài)
B. 火箭加速上升時(shí)的加速度逐漸減小時(shí),宇航員失重狀態(tài)
C. 飛船加速下落時(shí),宇航員處于超重狀態(tài)
D. 飛船落地前減速下落時(shí),宇航員超重狀態(tài)
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