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15．小孫和小李課間休息時，看見一同學正在水平地面上以速度v勻速推動一個大書箱搬運書籍，愛搞惡作劇的小孫就上前“幫倒忙”，可是當小孫對大書籍施加某方向的力F后，發(fā)現(xiàn)大書箱的運動狀態(tài)下不受影響，熱心的小李上前“幫正忙”，可是當小李對大書箱施加另一方向的力F后，發(fā)現(xiàn)對大書箱的運動狀態(tài)有沒有造成影響，試問小孫和小李同學施加的力F的方向可能是以下選項中的（　�。�
A．B．C．D．

分析 由題意可知，小李的幫忙沒有造成影響，則說明小李施加力后物體受力仍然平衡，故只要分析小李的力能否與其他力的合力為零即可．

解答 解：A、小李施加的力斜向上方，與運動方向相反；由于力有豎直向上的分量，故摩擦力減小，如果F向后的分力與摩擦力相互平衡則物體可以做勻速運動，故A正確；
B、小李施加的力斜向下方，與運動方向相反；則壓力增大，摩擦力增大，而F有向后的分力，故物體一定做減速運動，故B錯誤；
C、小李施加的力斜向前方，與運動方向相同；則物體對地面的壓力減小，摩擦力減小，而拉力有向前的分量，故物體做加速運動，故C錯誤；
D、小李施加的拉力斜向下方，與運動方向相同，物體對地面的壓力增大，摩擦力增大，但拉力有向前的分量，仍有可能保證物體受力平衡，故物體仍會做勻速運動，故D正確．
故選：AD．

點評 本題考查共點力的平衡條件應用，要注意明確力產生了兩個方向上的分量，豎直分量改變了物體與地面間的摩擦力，再根據水平分量與摩擦力的關系分析受力是否能夠保證合力為零即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，木塊質量m=2kg，在與水平方向成θ=37°、斜向右上方的恒定拉力F作用下，以a=2.0m/s2的加速度從靜止開始做勻加速直線運動，在3s末時撤去拉力F．已知木塊與地面間的動摩擦因數μ=0.4，取重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：
（1）拉力F的大�。�
（2）物體在5s內滑行的總位移．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，M、N為兩個固定的等量同種正電荷，在其連線的中垂線上的P點放一個靜止的負電荷（重力不計），下列說法中不正確的是（　�。�
A．從P到O，加速度一定越來越小，速度越來越大
B．從P到O，加速度可能先變大，再變小，速度越來越大
C．越過O點后，加速度一直變大，速度一直變小
D．越過O點后，加速度一直變小，速度一直變小

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．用如圖甲所示的實驗裝置，驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒．m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．圖乙給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩個計數點間還有4個打點（圖中未標出），相鄰計數點間的距離如圖乙所示．已知m1=50g、m2=150g，g=9.8m/s2，則（結果均保留兩位有效數字）
（1）在紙帶上打下計數點4時的速度v=1.9m/s
（2）在0～4過程中系統(tǒng)動能的增量△EK=0.36J，系統(tǒng)勢能的減少量△EP=0.38J．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，一木塊沿光滑斜面下滑，下列說法正確的是（　�。�
A．木塊受重力、支持力的作用
B．木塊受下滑力、支持力的作用
C．木塊受下滑力、對斜面的壓力、支持力的作用
D．木塊對斜面的壓力是由于斜面發(fā)生微小形變而產生的

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．在利用重錘下落驗證機械能守恒定律的實驗中：
（1）實驗中動能的增加量應略小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）重力勢能的減少量，其主要原因是C．
A．重物下落的實際距離大于測量值     B．重物下落的實際距離小于測量值
C．重物下落受到阻力                 D．重物的實際末速度大于計算值
（2）如圖所示，有一條紙帶，各點距A點的距離分別為d1，d2，d3，…，各相鄰點間的時間間隔為T，當地重力加速度為g．要用它來驗證物體從B到G處的機械能是否守恒，則B點的速度表達式為vB=$\frac{gsqemyi_{2}^{\;}}{2T}$，G點的速度表達式為vG=$\frac{eyoiui0_{7}^{\;}-mggege6_{5}^{\;}}{2T}$，（4）若B點和G點的速度vB、vG及BG間的距離h均為已知量，則當滿足${v}_{G}^{2}-{v}_{B}^{2}=2gh$時，物體的機械能守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．在“研究勻變速直線運動”的實驗中，下列方法中有助于減小實驗誤差的是（　　）
A．選取計數點，把每打5個點的時間間隔作為一個時間單位
B．使小車運動的加速度盡量小些
C．舍去紙帶上開始時密集的點，只利用點跡清晰、點間隔適當的那一部分進行測量、計算
D．適當增加掛在細繩下鉤碼的個數

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．在“測繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗中，要求加在小燈泡上的電壓從零開始變化，滑動變阻器的連接方式應選擇甲（填“甲”或“乙”）；圖丙是某小燈泡的伏安特性曲線，細實線是A點切線，圖線中A點對應的燈絲電阻等于10Ω；隨著電壓的增大，燈絲的電阻增大（填“增大”或“減小”）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

5．某實驗小組準備探究某個燈泡的伏安特性曲線，額定電壓為2.5V，電阻約為幾歐，除待測小燈泡外，提供器材如下：
A．電壓表V1：量程為15V，內阻約為10kΩ
B．電壓表V2：量程為300mV，內阻為300Ω
C．電流表A：量程為300mA，內阻約為1Ω
D．滑動變阻器R1：最大阻值200Ω
E．滑動變阻器R2：最大阻值10Ω
F．定值電阻R01：阻值2700Ω
G．定值電阻R02：阻值30Ω
H．電動勢4.5V直流電源一個，開關一個，導線若干
（1）出于電表的安全性及測量要求考慮，同學們選用電壓表V1并聯(lián)在小燈泡兩端測量小燈泡的電壓，發(fā)現(xiàn)這種方法實際上不可行，其最主要的原因是量程過大，導致指針偏轉角度過小，無法準確讀數；
（2）于是同學們利用所學知識，對電壓表V2進行了改裝，這需要選用定值電阻R01（填寫器材代號）與電壓表V2串聯(lián)；
（3）實驗中滑動變阻器應選R2（填寫器材代號）
（4）請在方框中畫出該實驗的電路圖并在圖中標出各器材的代號．

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