長(zhǎng)L=0.5 m、質(zhì)量可忽略的桿,其一端固定于O點(diǎn),另一端連有質(zhì)量m=2 kg的小球,它繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng).當(dāng)通過(guò)最高點(diǎn)時(shí),如圖所示,求下列情況下,桿受到的力(計(jì)算出大小,并說(shuō)明是拉力還是壓力,g取10 m/s2):
(1)當(dāng)v=1 m/s時(shí),桿受到的力多大,是什么力?
(2)當(dāng)v=4 m/s時(shí),桿受到的力多大,是什么力?
(1)16N,方向豎直向下;(2)44N,方向豎直向上。
解析試題分析:(1)當(dāng)v=1 m/s時(shí),小球所需向心力F1==N=4 N<mg,
由于所需向心力小于重力,則桿對(duì)球?yàn)橹С至,受力如圖.
由牛頓第二定律可得,小球滿足mg-N=,則N=mg-=16 N
由牛頓第三定律可知,桿受到壓力N′=16 N,方向豎直向下.
(2)當(dāng)v=4 m/s時(shí),小球所需向心力F2==64 N>mg
顯然重力不能提供足夠的向心力,則桿對(duì)球有一拉力,受力如圖所示.
小球滿足mg+T=,即T=-mg=44 N
由牛頓第三定律可知,小球?qū)U有一拉力,大小T′=44 N,方向豎直向上.
考點(diǎn):向心力大小的計(jì)算,受力分析。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
(9分)如圖,質(zhì)量為2m 的物體A經(jīng)一輕質(zhì)彈簧與下方地面上的質(zhì)量為3m 的物體B相連,彈簧的勁度系數(shù)為k,A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài).一條不可伸長(zhǎng)的輕繩繞過(guò)定滑輪,一端連物體A,另一端連一輕掛鉤.開(kāi)始時(shí)各段繩都處于伸直狀態(tài),A上方的一段繩沿豎直方向.現(xiàn)在掛鉤上掛一質(zhì)量為2.5m 的物體C并從靜止?fàn)顟B(tài)釋放,已知它恰好能使B離開(kāi)地面但不繼續(xù)上升,已知重力加速度為g.試求
(1)物體C下降到速度最大時(shí),地面對(duì)B的支持力多大?
(2)物體C下降的最大距離;
(3)物體C在最低點(diǎn)時(shí),輕繩的拉力是多大?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
如圖所示,兩個(gè)用輕線相連的位于光滑水平面上的物塊,質(zhì)量分別為m1和m2,拉力F1和F2方向相反,與輕線沿同一水平直線,且F1>F2。試求在兩個(gè)物塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中輕線的拉力T。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
如圖,水平放置的傳送帶左側(cè)放置一個(gè)半徑為R的圓弧光滑軌道,底端與傳送帶相切。傳送帶長(zhǎng)也為R。傳送帶右端接光滑的水平面,水平面上靜止放置一質(zhì)量為3m的小物塊B。一質(zhì)量為m的小物塊A從圓弧軌道頂端由靜止釋放,經(jīng)過(guò)傳送帶后與B發(fā)生碰撞,碰后A以碰前速率的一半反彈。A與B碰撞后馬上撤去圓弧軌道。已知物塊A與傳送帶的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5,取重力加速度為g,傳送帶逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)的速度的取值范圍為.求:
(1).物塊A滑至圓弧底端P處時(shí)對(duì)圓弧軌道的壓力
(2)求物塊A與B碰撞后B的速度.
(3)討論傳送帶速度取不同值時(shí),物塊A、B碰撞后傳送帶對(duì)物塊A做功的大小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
如圖所示,水平放置足夠長(zhǎng)的電阻不計(jì)的粗糙平行金屬導(dǎo)軌、相距為,三根質(zhì)量均為的導(dǎo)體棒、、相距一定距離垂直放在導(dǎo)軌上且與導(dǎo)軌間動(dòng)摩擦因數(shù)均為,導(dǎo)體棒、的電阻均為,導(dǎo)體棒的電阻為。有磁感應(yīng)強(qiáng)度為的范圍足夠大的勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直于導(dǎo)軌平面方向向上。現(xiàn)用一平行于導(dǎo)軌水平向右的足夠大的拉力F作用在導(dǎo)體棒上,使之由靜止開(kāi)始向右做加速運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體棒始終與導(dǎo)軌垂直且接觸良好,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,忽略導(dǎo)體棒間的相互作用,求:
(1)當(dāng)導(dǎo)體棒剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體棒的速度大。
(2)當(dāng)導(dǎo)體棒剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)撤去拉力F,撤力后電路中產(chǎn)生焦耳熱為,撤去拉力F后導(dǎo)體棒在導(dǎo)軌上滑行的距離
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
(14分)離心軌道是研究機(jī)械能守恒和向心力效果的一套較好的器材。如圖甲所示,某課外研究小組將一個(gè)壓力傳感器安裝在軌道圓周部分的最?低點(diǎn)B處,他們把一個(gè)鋼球從軌道上的不同高處由靜止釋放。得到多組壓力傳感器示數(shù)F和對(duì)應(yīng)的釋放點(diǎn)的高度h的數(shù)據(jù)后,作出了如圖乙所示的F-h圖象。不計(jì)各處摩擦,取g=10m/s2
(1)求該研究小組用的離心軌道圓周部分的半徑。
(2)當(dāng)h="0.6" m,小球到達(dá)圓周上最高點(diǎn)C點(diǎn)時(shí),軌道對(duì)小球的壓力多大?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
如圖所示,質(zhì)量為m的b球用長(zhǎng)h的細(xì)繩懸掛于水平軌道BC的出口C處.質(zhì)量也為m的小球a,從距BC高h(yuǎn)的A處由靜止釋放,沿ABC光滑軌道滑下,在C處與b球正碰并與b粘在一起.已知BC軌道距地面有一定的高度,懸掛b球的細(xì)繩能承受的最大拉力為2.8mg.試問(wèn):
(1)a與b球碰前瞬間,a球的速度多大?
(2)a、b兩球碰后,細(xì)繩是否會(huì)斷裂?(要求通過(guò)計(jì)算回答)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
在某次游戲中,兩位同學(xué)對(duì)面站立、手掌相對(duì)并用力推對(duì)方,關(guān)于這兩個(gè)人的推力下列理解正確的是( )
A.力氣大的一方給對(duì)方的推力大于對(duì)方給他的推力 |
B.由于作用力和反作用力總是大小相等的,所以誰(shuí)也推不動(dòng)對(duì)方 |
C.兩人的推力同時(shí)出現(xiàn),同時(shí)增大,同時(shí)消失 |
D.兩人的推力大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,因此是一對(duì)平衡力 |
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