如圖所示，是一定質(zhì)量的理想氣體的三種升溫過程，那么，以下四種解釋中，哪些是正確的(　　)

A．a(chǎn)→d的過程氣體體積增加
B．b→d的過程氣體體積不變
C．c→d的過程氣體體積增加
D．a(chǎn)→d的過程氣體體積減小

AB

解析試題分析：

根據(jù)PV=nRT可知，對(duì)于一定質(zhì)量的理想氣體，在V一定情況下，，傾斜程度越大，說明體積越小，則，而過原點(diǎn)證明是體積不變，所以AB正確。同理，所以CD均錯(cuò)
考點(diǎn)：理想氣體狀態(tài)方程
點(diǎn)評(píng)：本題考查了理想氣體狀態(tài)方程的理解，通過對(duì)傾斜程度的含義分析出體積大小的變化趨勢(shì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，是一定質(zhì)量的理想氣體狀態(tài)變化的p-V圖象，氣體由狀態(tài)A變化到狀態(tài)B的過程中，氣體分子平均速率的變化情況是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）分子間的相互作用力由引力與斥力共同產(chǎn)生，并隨著分子間距的變化而變化，則
A．分子間引力隨分子間距的增大而增大
B．分子間斥力隨分子間距的減小而增大
C．分子間相互作用力隨分子間距的增大而增大
D．分子間相互作用力隨分子間距的減小而增大
（2）如圖所示，是一定質(zhì)量的氣體由狀態(tài)A經(jīng)過狀態(tài)B變?yōu)闋顟B(tài)C的V-T圖象．
①根據(jù)圖象提供的信息，計(jì)算圖中TA的溫度值．
②通過分析作出判斷，氣體由狀態(tài)A經(jīng)過狀態(tài)B是
 
（填“吸熱”或“放熱”）過程．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，是一定質(zhì)量的理想氣體的三種升溫過程，那么，以下四種解釋中，哪些是正確的（　　）

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科目：高中物理 來源：2010年江蘇省江都中學(xué)高二第二學(xué)期期末考試物理試題 題型：計(jì)算題

(選修模塊3—3)（18分）
（1）下列敘述正確的是（  ▲ ）
A．一定質(zhì)量的氣體壓強(qiáng)越大，則分子的平均動(dòng)能越大
B．當(dāng)分子間距離變大時(shí)，分子間引力和斥力都減小
C．外界對(duì)氣體做正功，氣體的內(nèi)能一定增加
D．從分子動(dòng)理論觀點(diǎn)來看，決定物體溫度的因素是分子勢(shì)能
（2）關(guān)于熱現(xiàn)象和熱學(xué)規(guī)律，下列說法中正確的是    （ ▲ ）
A．只要知道氣體的摩爾體積和阿伏加德羅常數(shù)，就可以算出氣體分子的體積
B．懸浮在液體中的固體顆粒越小，布朗運(yùn)動(dòng)就越明顯
C．第一類永動(dòng)機(jī)它違反能量守恒定律故不可能制成
D．容器內(nèi)氣體的壓強(qiáng)是由容器中氣體的重力作用引起的
（3）如圖所示，是一定質(zhì)量的理想氣體狀態(tài)變化的過程中密度ρ隨熱力學(xué)溫度T變化的圖線，由圖線可判斷A→B過程中氣體的壓強(qiáng)    ▲ （填“增大”“不變”或“減小”）， B到C過程氣體壓強(qiáng)  ▲ (填“增大”“不變”或“減小”)，B→C過程中  ▲ （填“氣體膨脹對(duì)外做功”“氣體不做功”或“外界對(duì)氣體做功”）。

（4）我國陸地面積S = 9.6×1012 m2，若地面大氣壓 P0 = 1.0×105Pa，地面附近重力加速度g = 10m/s2，空氣平均犘爾質(zhì)量為M0 = 3.0×10-2kg.mol-1，附伏伽德羅常數(shù)NA = 6.0×1023 mol-1。
①我國陸地上空空氣總質(zhì)量大約為多少？
②我國陸地上空空氣總分子數(shù)大約為多少？

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科目：高中物理 來源：2014屆福建省晉江市高二下學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，是一定質(zhì)量的理想氣體狀態(tài)變化的過程中密度ρ隨熱力學(xué)溫度T變化的曲線，由圖線可知

A．A→B過程中氣體的壓強(qiáng)變小         B．B→C過程中氣體的體積不變

C．A→B過程中氣體沒有做功           D．B→C過程中氣體的壓強(qiáng)不變

 

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