下列說法正確的是（   ）
A．熱量有可能由低溫物體傳給高溫物體
B．氣體的擴(kuò)散過程具有方向性
C．只要盡量完善工藝水平，熱機(jī)效率可以達(dá)100%
D．熱力學(xué)第二定律揭示了有大量分子參與的宏觀過程都具有方向性
ABD
熱量不能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體，但借助外界作用是可以實(shí)現(xiàn)的；無論如何提高工藝水平，熱機(jī)的效率是不可能達(dá)到100%；熱力學(xué)第二定律說明了與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀過程都具有方向性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

一定量的氣體從外界吸收熱量2.66×105J，內(nèi)能增加3.75×105J，問是氣體對外做功還是外界對氣體做功？做了多少功？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于永動機(jī)和熱力學(xué)定律的討論，下列敘述正確的是
A．第二類永動機(jī)違反了能量守恒定律
B．如果物體從外界吸收了熱量，則物體的內(nèi)能一定增加
C．熱機(jī)有可能把從單一熱源吸收的熱量全部變成有用的功
D．一切有關(guān)熱現(xiàn)象的宏觀過程都具有方向性

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一絕熱容器被隔板K隔開a、b兩部分．已知a內(nèi)有一定量的稀薄氣體，b內(nèi)為真空．抽開隔板K后，a內(nèi)氣體進(jìn)入b，最終達(dá)到平衡狀態(tài)．在此過程中(  )
A．氣體對外界做功，內(nèi)能減少
B．氣體不做功，內(nèi)能不變
C．氣體壓強(qiáng)變小，溫度降低
D．氣體壓強(qiáng)變小，溫度不變

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖10-4-1所示，一定質(zhì)量理想氣體由狀態(tài)A經(jīng)過程Ⅰ變至狀態(tài)B時，從外界吸收熱量420 J，同時膨脹對外做功300 J.當(dāng)氣體從狀態(tài)B經(jīng)過Ⅱ回到狀態(tài)A時，外界壓縮氣體做功200 J.求此過程中氣體是吸熱還是放熱，熱量是多少.

圖10-4-1

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

用火箭把質(zhì)量m=1.0×103 kg的衛(wèi)星發(fā)射到接近地面的圓形軌道上繞地球運(yùn)行.已知地球半徑R=6.4×106 m,火箭內(nèi)所裝燃料的熱值q=6.4×107 J/kg,地面附近的重力加速度g="9.8" m/s2.若燃料完全燃燒產(chǎn)生的熱量有1%轉(zhuǎn)化為衛(wèi)星運(yùn)行時的動能，火箭內(nèi)所裝燃料的質(zhì)量至少為多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

第二類永動機(jī)不可能制造出來的原因是其工作原理違背了　（　�。�
A．熱力學(xué)第一定律
B．能量守恒定律
C．熱力學(xué)第二定律
D．熱力學(xué)第三定律

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

關(guān)于熱學(xué)知識的下列敘述中正確的是 （　�。�
A．溫度降低，物體內(nèi)所有分子運(yùn)動的速度不一定都變小
B．布朗運(yùn)動就是液體分子的熱運(yùn)動
C．將大顆粒的鹽磨成細(xì)鹽，就變成了非晶體
D．第二類永動機(jī)雖然不違反能量守恒定律，但它是制造不出來的
E．在絕熱條件下壓縮氣體，氣體的內(nèi)能一定增加

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是利用硫化鎘制成的光敏電阻自動計數(shù)的示意圖，其中A是發(fā)光儀器，B是光敏電阻（光照時電阻會變�。�，下列說法中正確的是(   )
A．當(dāng)傳送帶上沒有物品擋住由 A射向 B的光信號時，光敏電阻的阻值變小，電壓表讀數(shù)變小
B．當(dāng)傳送帶上沒有物品擋住由 A射向 B的光信號時，光敏電阻的阻值變大，電壓表讀數(shù)變大
C．當(dāng)傳送帶上有物品擋住由A射向B的光信號時，光敏電阻的阻值變小，電壓表讀數(shù)變小
D．當(dāng)傳送帶上有物品擋住由A射向B的光信號時，光敏電阻的阻值變大，電壓表讀數(shù)變大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案