18.如圖所示,一截面為直角三角形的玻璃棱鏡ABC,∠A=30°,D點是AC邊的中點,A、D間距為L.一條光線從D點沿平行于AB方向射入棱鏡,光線垂直BC從F點(圖中未畫出)射出.求:
①玻璃的折射率n;
②若光在真空中的速度為c,光線從D點到F點經(jīng)過的時間t.

分析 ①根據(jù)題意畫出光路圖,由幾何知識求出光線在D點時的折射角,再由折射定律求玻璃的折射率;
②根據(jù)幾何關(guān)系求光線在棱鏡中傳播的距離,由v=$\frac{c}{n}$求出光線在棱鏡中的傳播速度,再由運動學(xué)公式求傳播時間.

解答 解:①光路圖如圖所示,設(shè)在AC面入射角為i,折射角為r,在AB面,
光線與AB的夾角為α,反射光線與AB的夾角為β,光線垂直BC射出,

由幾何知識可得:α=β=30°,i=60°,α+r=60°,r=30°
折射率:$n=\frac{sini}{sinr}$=$\frac{sin60°}{sin30°}$=$\sqrt{3}$;
②由于α=∠A,所以△ADE為等腰三角形,所以:
DE=AD=L,DC=EF+DE•cos(90°-r),
設(shè)光線從D點到F點經(jīng)過的距離為x,光線在玻璃中傳播速度為v,
則:x=DE+EF,$t=\frac{x}{υ}$,解得:$t=\frac{{3\sqrt{3}L}}{2c}$;
答:①玻璃的折射率n為$\sqrt{3}$;
②光線從D點到F點經(jīng)過的時間t為$\frac{3\sqrt{3}L}{2c}$.

點評 本題考查幾何光學(xué),掌握光的折射定律,正確畫出光路圖,運用幾何知識求解相關(guān)角度和距離是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.甲、乙兩物體在t=0時刻經(jīng)過同一位置沿x軸運動,其v-t圖象如圖所示,則( 。
A.甲、乙在t=0到t=1 s之間沿加速度方向相同
B.乙在t=0到t=7 s之間的位移為零
C.甲在t=0到t=4 s之間做單方向直線運動
D.甲、乙在t=6 s時的加速度相同

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.在已接電源的閉合電路里,關(guān)于電源的電動勢、內(nèi)電壓、外電壓的關(guān)系,下列說法正確的是(  )
A.若外電壓增大,則內(nèi)電壓增大,電源電動勢也會隨之增大
B.若外電壓減小,內(nèi)電阻不變,內(nèi)電壓也就不變,電源電動勢必然減小
C.若外電壓不變,則內(nèi)電壓減小,電源電動勢也會隨內(nèi)電壓減小
D.若外電壓增大,則內(nèi)電壓減小,電源的電動勢始終等于二者之和

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

6.在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中,使用的小燈泡標(biāo)有“6V 3W”,其他可供選擇的器材有:
A.電壓表V1(量程6V,內(nèi)阻20kΩ)
B.電壓表V2(量程20V,內(nèi)阻60kΩ)
C.電流表A1(量程3A,內(nèi)阻0.2Ω)
D.電流表A2(量程0.6A,內(nèi)阻1Ω)
E.滑動變阻器R1(0~1000Ω,0.5A)
F.滑動變阻器R2(0~20Ω,2A)
G.學(xué)生電源E(6V~8V)
H.開關(guān)S及導(dǎo)線若干
某同學(xué)通過實驗測得小燈泡兩端的電壓U和通過它的電流I,繪成U-I關(guān)系曲線如圖甲所示.
(1)實驗中電壓表應(yīng)選用A,電流表應(yīng)選用D,滑動變阻器應(yīng)選用F;
(2)在虛線框乙中畫出實驗所用的電路圖;
(3)若此時小燈泡兩側(cè)電壓為6.0V,則保持一分鐘后小燈泡消耗電能為180J.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

13.某實驗小組設(shè)計如圖甲所示實驗裝置“探究加速度與力的關(guān)系”.已知小車的質(zhì)量M,砝碼盤的質(zhì)量m0,打點計時器使用的交流電頻率f=50Hz.

(1)探究方案的實驗步驟
A.按圖安裝好實驗裝置;
B.調(diào)節(jié)長木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長木板向下做勻速運動;
C.取下細(xì)繩和砝碼盤,記錄砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m;
D.將小車緊靠打點計時器,接通電源后放開小車,得到一條打點清晰的紙帶,由紙帶求得小車的加速度a;
E.重新掛上細(xì)繩和砝碼盤,改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m,重復(fù)多次步驟B~D,得到多組m、a.
(2)記錄數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)分析
①實驗中打出的其中一條紙帶如圖乙所示,由該紙帶可求得小車的加速度a=0.9m/s2.(保留1位有效數(shù)字)
②實驗小組認(rèn)為小車受到的合外力F=mg,根據(jù)記錄數(shù)據(jù)和紙帶,將計算得到合外力和加速度填入設(shè)計的表中(表略).
③建立a-F坐標(biāo)系,利用②中得到的表中數(shù)據(jù)描點得到如圖丙所示的圖線.根據(jù)圖線,結(jié)論“小車加速度a與外力F成正比”是不成立(選填“成立”或“不成立”)的;已知圖線延長線與橫軸的交點A的坐標(biāo)是(-0.08,0),由此可知,砝碼盤的重力(填實驗中有關(guān)物理量的名稱)等于0.08N.(已知數(shù)據(jù)測量是準(zhǔn)確的)
(3)方案評估
如果認(rèn)為小車受到的合外力等于砝碼盤和砝碼的總重力,即F=(m0+m)g,實驗中是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量?否(選填“是”或“否”).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示為某種交變電流的波形,每半個周期按各自的正弦規(guī)律變化,其有效值為( 。
A.4AB.5 AC.5$\sqrt{2}$ AD.4$\sqrt{2}$ A

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

10.某研究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)系.實驗室提供如下器材:
A.表面光滑的長木板(長度為L);    
B.小車;      
C.質(zhì)量為m的鉤碼若干個;
D.方木塊(備用于墊木板);          
E.米尺;      
F.秒表.
(1)實驗過程:第一步,在保持斜面傾角不變時,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系.實驗中,通過向小車放入鉤碼來改變物體的質(zhì)量,只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用的時間t,就可以由公式a=$\frac{2L}{{t}^{2}}$求出a,某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如表所示:
質(zhì)量
時間
t次數(shù)
MM+mM+2m
11.421.411.42
21.401.421.39
31.411.381.42
根據(jù)以上信息,我們發(fā)現(xiàn),在實驗誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時間不改變填“改變”或“不改變”),經(jīng)過分析得出加速度和質(zhì)量的關(guān)系為無關(guān).
第二步,在物體質(zhì)量不變時,探究加速度與傾角的關(guān)系.實驗中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整長木板傾角,由于沒有量角器,因此通過測量出木板頂端到水平面高度h,求出傾角α的正弦值sinα=$\frac{h}{L}$.某同學(xué)記錄了高度h和加速度a的對應(yīng)值如下表:
L(m)1.001.001.001.001.00
h(m)0.100.200.300.400.50
sinα=$\frac{h}{L}$0.100.200.300.400.50
a(m/s20.971.9502.9253.9104.900
請先在如圖所示的坐標(biāo)紙上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸后描點作圖,然后根據(jù)所作的圖線求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2(保留3位有效數(shù)字).進一步分析可知,光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系為加速度a與斜面傾角α的正弦值sinα成正比.
(2)該探究小組所采用的探究方法是控制變量法.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.圖(a)為物體甲的x-t圖象,圖(b)為物體乙的v-t圖象,則這兩個物體的運動情況是( 。
A.甲在整個t=6 s時間內(nèi)運動方向發(fā)生改變,它通過的總位移為零
B.甲在整個t=6 s時間內(nèi)運動方向一直不變,它通過的總位移大小為4m
C.乙在整個t=6 s時間內(nèi)運動方向一直不變,它通過的總位移為零
D.乙在整個t=6 s時間內(nèi)運動方向一直不變,它通過的總位移大小為4 m

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

8.汽車剎車前以速度5m/s做勻速直線運動,汽車剎車獲得的加速度大小為0.4m/s2,設(shè)初速度方向為正方向.求:
(1)汽車剎車后10s內(nèi)通過的位移大小;
(2)從開始剎車到汽車位移大小為20m時經(jīng)歷的時間;
(3)汽車剎車后20s內(nèi)通過的位移大。

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同步練習(xí)冊答案