“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖（2）所示，
①本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法
B
B

A．理想實(shí)驗(yàn)法
B．等效替代法
C．控制變量法
D．放大法
②有關(guān)此實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是
C
C

A．兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向的夾角越大誤差越小
B．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是分力
C．兩次拉橡皮筋時(shí)，需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O．
這樣做的目的是保證兩次彈簧測(cè)力計(jì)拉力的效果相同
D．若只增大某一只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小即可．
③如圖（3）所示是兩位同學(xué)在做驗(yàn)證共點(diǎn)力合成時(shí)得到的結(jié)果，其中
B
B
圖比較合符試驗(yàn)事實(shí)．
④在研究共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中，得到如圖（4）所示的合力F與兩分力聞夾角θ的關(guān)系圖線，由此可得兩分力的大小分別是
8
8
N、
6
6
N．
分析：（1）“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)兩次拉橡皮筋時(shí)，需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧測(cè)力計(jì)拉力的效果相同，故采用的方法是等效替代法．
（2）數(shù)據(jù)處理是按照力的圖示畫(huà)出出F1、F2及F，并用平行四邊形畫(huà)出合力F′，根據(jù)這個(gè)目的來(lái)判斷如何減小誤差，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟．
（3）理論值是用平行四邊形畫(huà)出來(lái)的，實(shí)際值與橡皮筋同線，根據(jù)這個(gè)進(jìn)行判斷即可．
（4）從圖上讀出不同夾角下合力的大小值，應(yīng)用特殊角表示出合力來(lái)計(jì)算即可．
解答：解：（1）“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)兩次拉橡皮筋時(shí)，需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧測(cè)力計(jì)拉力的效果相同，故采用的方法是等效替代法．
故選：B
（2）A：兩個(gè)拉力夾角越小，畫(huà)平行四邊形時(shí)誤差越大，故夾角既不能太小也不能太大，一般在60°到120°之間，故A錯(cuò)誤．
B：用一個(gè)彈簧秤拉時(shí)的拉力是合力，雖然大小等于橡皮筋的拉力，但是方向是不一樣的，故B錯(cuò)誤．
C：實(shí)驗(yàn)用的方法是等效替代法，故需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧測(cè)力計(jì)拉力的效果相同，故C正確．
D：若只增大某一只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置不變，這樣一定需要改變另一個(gè)力的方向，大小可能不變，但方向一定變化，故D錯(cuò)誤．
故選：C
（3）理論值是用平行四邊形畫(huà)出來(lái)的，實(shí)際值與橡皮筋同線，理論值不一定和橡皮筋同線，故B圖符合實(shí)際．
（4）設(shè)兩個(gè)力分別為：F1、F2
夾角180°時(shí)：F1-F2=2N
夾角90°時(shí)：
F
2
1
+
F
2
2
=10N
聯(lián)立解得：F1=8N，F(xiàn)2=6N
故兩個(gè)力的大小分別為：8N，6N
故答案為：（1）B；（2）C；（3）B；（4）8N，6N
點(diǎn)評(píng)：明確實(shí)驗(yàn)原理是對(duì)實(shí)驗(yàn)的基本要求，要圍繞實(shí)驗(yàn)原理分析實(shí)驗(yàn)步驟，注意事項(xiàng)，數(shù)據(jù)處理等問(wèn)題．第4小問(wèn)是一個(gè)與圖象結(jié)合的題目從圖中讀出有用的數(shù)據(jù)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在做《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》實(shí)驗(yàn)時(shí)以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的有（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，其中的三個(gè)步驟是：
①在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)
線，通過(guò)細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)和兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1和F2
②在紙上根據(jù)F1和F2的大小，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F
③只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長(zhǎng)量與用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)一起拉
時(shí)相同，記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F’和細(xì)繩的方向．
（1）以上三個(gè)步驟中均有疏漏，請(qǐng)找出并更正
在①中
還應(yīng)該記下兩根細(xì)線的方向
還應(yīng)該記下兩根細(xì)線的方向

在②中
在紙上根據(jù)F1和F2的大小和方向
在紙上根據(jù)F1和F2的大小和方向

在③中
使橡皮條與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)仍然到O點(diǎn)
使橡皮條與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)仍然到O點(diǎn)
                                   
（2）如圖所示為四位同學(xué)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中所作的圖示，F(xiàn)1和F2是兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉橡皮條時(shí)的力的圖示，F(xiàn)是根據(jù)平行四邊形定則作出的F1和F2的合力的圖示，F(xiàn)′是一個(gè)彈簧秤單獨(dú)拉橡皮條時(shí)的力的圖示，其中錯(cuò)誤的圖是：
B
B

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個(gè)彈簧秤把橡皮條另一端拉到某一位置O點(diǎn)，以下操作不正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

以下是一些有關(guān)高中物理實(shí)驗(yàn)的描述，其中正確的是
②③
②③
．（填寫正確說(shuō)法前面的序號(hào)）
①在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中通過(guò)紙帶上打下的一系列點(diǎn)可直接求出打下任意一點(diǎn)時(shí)紙帶的瞬時(shí)速度大小
②在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中拉橡皮筋的細(xì)繩要稍長(zhǎng)，并且實(shí)驗(yàn)時(shí)要使彈簧與木板平面平行
③在“用單擺測(cè)定重力加速度”實(shí)驗(yàn)中如果擺長(zhǎng)測(cè)量無(wú)誤，但測(cè)得的g值偏小，其原因可能是將全振動(dòng)的次數(shù)n誤計(jì)為n-1
④在“驗(yàn)證機(jī)械守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中需要用天平測(cè)物體（重錘）的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中：精英家教網(wǎng)
①部分實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)完成有關(guān)內(nèi)容：
A．將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上，另一端綁上兩根細(xì)線．
B．在其中一根細(xì)線掛上5個(gè)質(zhì)量相等的鉤碼，使橡皮筋拉伸，如圖1所示，記錄：
 
、
 
、
 
．
C．將步驟B中的鉤碼取下，分別在兩根細(xì)線上掛上4個(gè)和3個(gè)質(zhì)量相等的鉤碼，用兩光滑硬棒B、C使兩細(xì)線互成角度，如圖2所示，小心調(diào)整B、C的位置，使
 
，記錄
 
．
②如果“力的平行四邊形定則”得到驗(yàn)證，那么圖2中
cosαcosβ
=
 
．
（2）如圖3所示，在“探究電池感應(yīng)現(xiàn)象的”實(shí)驗(yàn)中，電路連接正確．合上電鍵時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)指針向右偏，則當(dāng)滑片向左滑動(dòng)時(shí)電流計(jì)指針向
 
 偏，把L1的鐵芯抽出時(shí)向
 
偏．

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