關(guān)于兩個(gè)力的合力，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A、已知兩個(gè)共點(diǎn)力的大小和方向，合力就是唯一的B、只知道兩個(gè)共點(diǎn)力的大小，合力就是唯一的C、已知一個(gè)力的大小和方向與另一個(gè)力的方向，合力就是唯一的D、已知一個(gè)力的大小和方向與另一個(gè)力的大小，合力就是唯一的
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在探究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉一放在水平桌面上的小木塊，小木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如下表所示（每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊與桌面的接觸面相同），則由表分析可知（　　）
實(shí)驗(yàn)次數(shù)小木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)（N）
1靜止0.3
2靜止0.5
3直線加速0.6
4勻速直線0.4
5直線減速0.2
A、木塊受到的最大摩擦力為0.6N
B、木塊受到的最大靜摩擦力可能為0.5N
C、在第2次和第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小可能相同
D、在這五次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小各不相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

用如圖所示的方法我們可以估測(cè)一根細(xì)線能承受的最大拉力．在一根長(zhǎng)為10cm細(xì)線的中點(diǎn)懸掛一質(zhì)量為600g的玩具，開(kāi)始兩手并攏，然后對(duì)稱的分開(kāi)，當(dāng)從刻度尺上讀出兩手間的距離為8cm時(shí)，細(xì)線斷了．g取10m/s2，則這根細(xì)線承受的最大拉力為（　　）
A、5NB、6NC、8ND、10N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)共點(diǎn)力F1與F2，其合力為F，則（　�。�
A、合力F一定大于任何一個(gè)分力B、合力有可能小于某一個(gè)分力C、分力F1增大，而F2不變，且它們的夾角不變時(shí)，合力F一定減小D、當(dāng)兩分力大小不變時(shí)，增大兩分力的夾角，則合力一定增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖甲乙丙丁，三個(gè)大小相等的力F，作用于同一點(diǎn)O，則（　�。�
A、合力最大的是甲圖B、合力最大的是乙圖C、合力最小的是丁圖D、合力最小的是丙圖

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)小孩各自最多能提起質(zhì)量為m的水（不計(jì)水桶質(zhì)量）．現(xiàn)兩人一起提質(zhì)量為
2
m水，若胳膊與豎直方向的夾角為θ，則θ最大為（　�。�
A、30°B、37°
C、45°D、53°

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)共點(diǎn)力F1與F2之間的夾角為θ，且F1＞F2，它們的合力為F．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、當(dāng)θ=0°時(shí)，F(xiàn)最大B、當(dāng)θ=90°時(shí)，F(xiàn)最大C、F一定大于F2D、F一定小于F1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于兩個(gè)共點(diǎn)力的合力與這兩個(gè)力的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、合力一定比這兩個(gè)力都大B、合力一定比這兩個(gè)力都小C、合力至少比兩個(gè)力中較小的力大D、合力可能比這兩個(gè)力都大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，有2n個(gè)大小都為F的共點(diǎn)力，沿著頂角為120°的圓錐體的母線方向，相鄰兩個(gè)力的夾角都是相等的．則這2n個(gè)力的合力大小為（　�。�
A、2nFB、nFC、2（n-1）FD、2（n+1）F

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