下列說法正確的是
A.盧瑟福通過實驗發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子的核反應方程為 |
B.鈾核裂變的核反應是: |
C.太陽源源不斷的釋放出巨大的能量,其能量的來涿就是太陽本身的核裂變 |
D.現(xiàn)在的很多手表指針上涂有一種新型發(fā)光材料,白天吸收光子外層電子躍遷到高能軌道,晚上向低能級躍遷放出光子,其發(fā)光的波長一定跟吸收的光的波長完全一致 |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是__________
A.光的偏振現(xiàn)象證明了光波是縱波 |
B.對于同一障礙物,波長越大的光波,越容易繞過去 |
C.泊松亮斑說明了光具有波動性 |
D.在白熾燈的照射下從兩塊捏緊的玻璃板表面看到彩色條紋,這是光的干涉現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(4分)如圖,在“觀察光的衍射現(xiàn)象”試驗中,保持縫到光屏的距離不變,增加縫寬,屏上衍射條紋間距將 (選填:“增大”、“減小”或“不變”);該現(xiàn)象表明,光沿直線傳播只是一種近似規(guī)律,只是在 情況下,光才可以看作是沿直線傳播的。
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
不能用盧瑟福原子核式結構模型得出的結論是
A.原子中心有一個很小的原子核 | B.原子核是由質(zhì)子和中子組成的 |
C.原子質(zhì)量幾乎全部集中在原子核內(nèi) | D.原子的正電荷全部集中在原子核內(nèi) |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一個氫原子從n=3能級躍遷到n=2能級,該氫原子( )
A.放出光子,能量增加 | B.放出光子,能量減少 |
C.吸收光子,能量增加 | D.吸收光子,能量減少 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
氫原子發(fā)光時,能級間存在不同的躍遷方式,右圖中 ① ② ③ 三種躍遷方式對應的光譜線分別為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ ,下列 A、B、C、D 光譜圖中,與上述三種躍遷方式對應的光譜圖應當是下圖中的(圖中下方的數(shù)值和短線是波長的標尺)( )
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
氦原子被電離一個核外電子,形成類氫結構的氦離子。已知基態(tài)的氦離子能量為E1=-54.4eV,氦離子能級的示意圖如圖所示。在具有下列能量的光子中,不能被基態(tài)氦離子吸收而發(fā)生躍遷的是
A.40.8eV | B.43.2eV |
C.51.0eV | D.54.4eV |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
(5分)下列說法正確的是__________
A.放射性元素的半衰期是針對大量原子核的統(tǒng)計規(guī)律 |
B.α,β,γ射線比較,α射線的電離作用最弱 |
C.光的波長越短,光子的能量越大,光的粒子性越明顯 |
D.原子的全部正電荷和全部質(zhì)量都集中在原子核里 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
右圖是氫原子能級圖,某個氫原子A從n=3的狀態(tài)直接躍遷到基態(tài),另一氫原子B從n=4的狀態(tài)直接躍遷到基態(tài),下列說法正確的是
A.A和B都只釋放出一種頻率的光子 |
B.A和B都不只放出一種頻率的光子 |
C.若A放出的光子能使某金屬發(fā)生光電效應,則B放出的光子也能使該金屬發(fā)生光電效應 |
D.若B放出的光子能使某金屬發(fā)生光電效應,則A放出的光子也能使該金屬發(fā)生光電效應 |
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