精英家教網(wǎng)同樣的裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．以下是一實(shí)驗(yàn)小組所獲取的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，
次數(shù) 滑塊質(zhì)量M/g 加速度a/m?s-2
1
M
/kg-1
1 200 1.91 5.00
2 250 1.71 4.00
3 300 1.50 3.33
4 350 1.36 2.86
5 400 1.12 2.50
6 450 1.00 2.22
7 500 0.90 2.00
①根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，在圖中取合適的坐標(biāo)系，作出圖象，以尋求關(guān)系．
表格：滑塊受力相同（均取砂桶質(zhì)量m=50g）．
②根據(jù)記錄表格判斷，該實(shí)驗(yàn)步驟目的是探究
 
與
 
的關(guān)系．
③根據(jù)圖象分析圖象產(chǎn)生偏差的原因可能是下列的：
 
_．
A．實(shí)驗(yàn)中沒有保持m＜＜M，故圖線有彎曲．
B．平衡摩擦力時(shí)傾角太大，故圖線不過原點(diǎn)．
C．平衡摩擦力時(shí)，忘記取下沙桶，故圖線不過原點(diǎn)．
D．改變滑塊質(zhì)量后，沒有重新平衡摩擦力，故圖線不過原點(diǎn)．
分析：根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，知表格中的數(shù)據(jù)研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，作a-
1
M
圖線．根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理確定圖線產(chǎn)生偏差的原因．
解答：精英家教網(wǎng)解：①②由表格中的數(shù)據(jù)可知，探究的是加速度與質(zhì)量的關(guān)系，若作a-M圖線，得出的圖線是曲線，無法得知a與M的關(guān)系，所以應(yīng)作a-
1
M
圖線．如圖所示．
②A、當(dāng)m＜＜M時(shí)，繩子的拉力可以近似等于沙桶的重力，當(dāng)M不是太大時(shí)，滑塊所受的合力小于沙桶的重力．圖線的斜率表示滑塊所受的合力，知實(shí)驗(yàn)中沒有保持m＜＜M，故圖線有彎曲．故A正確．
B、由圖象知，當(dāng)M較大時(shí)，加速度為零，可知平衡摩擦力時(shí)，忘記取下沙桶．故B錯(cuò)誤，C正確．
D、改變滑塊質(zhì)量，不需要重新平衡摩擦力，不影響圖線過不過原點(diǎn)．故D錯(cuò)誤．
故選：AC．
故答案為：①作a-
1
M
圖，如圖
②加速度、質(zhì)量
③AC
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵掌握數(shù)據(jù)處理的方法，對(duì)于圖線為曲線，是無法得出兩個(gè)物理量的定量關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?通州區(qū)二模）（1）某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz．
①實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做
CD
CD
；
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
②實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…，并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤嚕训?次只掛1條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W1，第二次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為2W1，…；橡皮筋對(duì)小車做功后而使小車獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出．根據(jù)第四次的紙帶（如圖所示）求得小車獲得的速度為
2
2
 m/s．

③若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫出的W-v草圖如圖所示，根據(jù)圖線形狀，可知對(duì)W與v的關(guān)系做出的猜想肯定不正確的是
AB
AB
．
A．W∝
v
      B．W∝
1
v
     C．W∝v2       D．W∝v3
（2）為了測(cè)量一個(gè)“12V、5W”的小燈泡在不同電壓下的功率，給定了以下器材：
電源：12V，電阻不計(jì)；
電流表：0～0.6A，0～3A，內(nèi)阻可忽略；
電壓表：0～3V，0～15V，內(nèi)阻很大；
滑動(dòng)變阻器：阻值范圍0～20Ω，允許最大電流1A
開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干
實(shí)驗(yàn)時(shí)要求加在燈泡兩端的電壓可從0V調(diào)到12V．
①按畫出的電路圖，在下面圖中的實(shí)物圖上連接
②某位同學(xué)測(cè)得小燈泡的伏安特征曲線如圖所示，某次測(cè)量時(shí)，小燈泡電流強(qiáng)度大小為0.40A，則此時(shí)加在它兩端的電壓為為
6.0
6.0
V，此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為
2.4
2.4
W．

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科目：高中物理 來源：2013年北京市通州區(qū)高考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

（1）某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz．
①實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做______；
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
②實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…，并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤嚕训?次只掛1條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W1，第二次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為2W1，…；橡皮筋對(duì)小車做功后而使小車獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出．根據(jù)第四次的紙帶（如圖所示）求得小車獲得的速度為______ m/s．

③若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫出的W-v草圖如圖所示，根據(jù)圖線形狀，可知對(duì)W與v的關(guān)系做出的猜想肯定不正確的是______．
A．W∝      B．W∝     C．W∝v2       D．W∝v3
（2）為了測(cè)量一個(gè)“12V、5W”的小燈泡在不同電壓下的功率，給定了以下器材：
電源：12V，電阻不計(jì)；
電流表：0～0.6A，0～3A，內(nèi)阻可忽略；
電壓表：0～3V，0～15V，內(nèi)阻很大；
滑動(dòng)變阻器：阻值范圍0～20Ω，允許最大電流1A
開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干
實(shí)驗(yàn)時(shí)要求加在燈泡兩端的電壓可從0V調(diào)到12V．
①按畫出的電路圖，在下面圖中的實(shí)物圖上連接
②某位同學(xué)測(cè)得小燈泡的伏安特征曲線如圖所示，某次測(cè)量時(shí)，小燈泡電流強(qiáng)度大小為0.40A，則此時(shí)加在它兩端的電壓為為______A，此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為______W．


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