(2011?東莞一模)關(guān)于溫度,下列說(shuō)法中正確的是( 。
分析:解本題時(shí)應(yīng)該掌握:熱力學(xué)溫度和攝氏溫度只是溫度的零點(diǎn)不同,每度的大小是一樣的;絕對(duì)零度是理論上能達(dá)到的最低攝氏溫度,到達(dá)該溫度時(shí),分子將不再運(yùn)動(dòng),因此絕對(duì)零度只是理論值,并非測(cè)量值,是無(wú)法達(dá)到的.
解答:解:A、溫度的兩種表示方法攝氏溫度和熱力學(xué)溫度只是零度的起點(diǎn)不同,每度的大小是相同的,故A正確;
B、溫度由攝氏溫度t升至2t,則對(duì)應(yīng)的熱力學(xué)溫度升高至2t+273.15,故B錯(cuò)誤;
C、絕對(duì)零度是理論上所能達(dá)到的最低溫度,在此溫度下物體內(nèi)能為零,并非能用實(shí)驗(yàn)方法測(cè)得,故C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)分子處于絕對(duì)零度時(shí),運(yùn)動(dòng)速度為零,這與分子熱運(yùn)動(dòng)理論相違背,故D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考察了關(guān)于熱力學(xué)溫度的概念,尤其是AB選項(xiàng),不通過(guò)簡(jiǎn)單運(yùn)算很易出錯(cuò).同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)基本規(guī)律的深入理解.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?東莞一模)物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí),推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步,下列表述正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?東莞一模)如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為m=2.0×10-11kg,電荷量q=+1.0×10-5C的帶電微粒(重力忽略不計(jì)),從靜止開(kāi)始經(jīng)U1=100V電壓加速后,水平進(jìn)入兩平行金屬板間的偏轉(zhuǎn)電場(chǎng),偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)的電壓U2=100V.金屬板長(zhǎng)L=20cm,兩板間距d=10
3
cm.求:
(1)微粒進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)時(shí)的速度v0的大小
(2)微粒射出偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)時(shí)的偏轉(zhuǎn)角θ和速度v
(3)若帶電微粒離開(kāi)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)后進(jìn)入磁感應(yīng)強(qiáng)度
3
5
為B=T的均強(qiáng)磁場(chǎng),為使微粒不從磁場(chǎng)右邊界射出,該勻強(qiáng)磁場(chǎng)的寬度D至少為多大.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?東莞一模)分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上推同一物體,如圖(a)、(b)、(c)所示.如果所用的圖示推力大小相等,在物體發(fā)生大小相等位移的過(guò)程中,推力對(duì)物體所做的功( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?東莞一模)下列說(shuō)法是某同學(xué)對(duì)電場(chǎng)中的概念、公式的理解,其中正確的是( 。

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