16．關(guān)于洛倫茲力，以下說法正確的是（　�。�
A．帶電粒子在磁場中運(yùn)動時，可以不受洛倫茲力作用
B．洛倫茲力、磁感強(qiáng)度、粒子的速度三者之間一定兩兩垂直
C．洛倫茲力不會改變運(yùn)動電荷的速度
D．洛倫茲力對運(yùn)動電荷一定不做功

分析 帶電粒子在磁場中不一定受到洛倫茲力；根據(jù)F=qvBsinα，分析洛倫茲力與B的關(guān)系；洛倫茲力的方向與速度方向垂直，只改變速度的方向，不改變動能．

解答 解：A、靜止的電荷在磁場中不受洛倫茲力；運(yùn)動電荷的速度方向與磁場平行時，也不受洛倫茲力作用．故A正確．
B、洛倫茲力垂直于磁感強(qiáng)度與粒子的速度所決定的平面，但磁感強(qiáng)度與粒子的速度不一定垂直．故B錯誤．
C、洛倫茲力的方向與運(yùn)動的方向垂直，所以洛倫茲力能改變速度的方向，速度是矢量，所以洛倫茲力能改變運(yùn)動電荷的速度．故C錯誤．
D、洛倫茲力的方向總與速度方向垂直，所以洛倫茲力不做功，不改變粒子的動能．故D正確．
故選：AD

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵掌握洛倫茲力的大小公式，知道洛倫茲力的方向和作用效果

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，用兩根同樣的細(xì)繩把一個物體懸掛起來，其中OA繩與水平方向成37°角，OB繩與水平方向成53°角．已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，則：
（1）若物體的重力G=20N，OA、OB繩上的彈力TOA、TOB各為多大？
（2）若細(xì)繩能承受的最大拉力為24N，為保證兩根細(xì)繩都不被拉斷，物體的重力不超過多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖甲所示，小孩用80N的水平力推木箱不動，木箱此時受到水平地面的摩擦力大小為F1；如圖乙所示，小孩把木箱推動了，此時木箱與水平地面間摩擦力大小為F2．若木箱對水平地面的壓力大小為200N，木箱與水平地面間的動摩擦因數(shù)為0.45，則F1、F2的大小分別為（　�。�
A．90 N、80 NB．80 N、45 NC．80 N、90 ND．90 N、90 N

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．在豎直方向的勻強(qiáng)磁場中，有一單匝閉合線圈水平放置，線圈電阻為0.8Ω，若穿過線圈的磁通量在0.01s內(nèi)從1.6×10-2Wb均勻減小為零，那么：
（1）線圈中的感應(yīng)電動勢是多大？
（2）線圈中的感應(yīng)電流是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．（1）如圖1所示為某同學(xué)所安裝的“探究加速度a與合力F、質(zhì)量m的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，在圖示狀態(tài)下，開始做實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)所用裝置和操作中的主要錯誤（只寫兩處）是：
①打點(diǎn)計(jì)時器沒有使用交流電源；
②沒有平衡摩擦力．

（2）改正實(shí)驗(yàn)裝置后，應(yīng)先平衡小車所受的阻力，具體操作為：取下砂桶，把木板不帶滑輪的一端墊高；接通打點(diǎn)計(jì)時器電源，輕推小車，若發(fā)現(xiàn)小車拖著紙帶做加速運(yùn)動，則應(yīng)減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）木板的傾角．反復(fù)調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的點(diǎn)跡均勻?yàn)橹梗?br />（3）在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時，某同學(xué)按照自己的方案將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都在坐標(biāo)系中進(jìn)行了標(biāo)注，但尚未完成圖象（如圖2所示）．請繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)系中的圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)從同一位置沿同一直線運(yùn)動，其中V-t圖象如圖所示（乙的圖線為正弦曲線）．從圖中可以判斷（　　）
A．在t=t1時刻，兩質(zhì)點(diǎn)相遇
B．在t=t2時刻，兩質(zhì)點(diǎn)相遇
C．在t2-t3時間內(nèi)，兩質(zhì)點(diǎn)一定相遇一次
D．兩質(zhì)點(diǎn)開始運(yùn)動后，至少能相遇兩次

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖甲所示，是教科書中“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中用兩個彈簧秤拉橡皮情形，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是用一個彈簧秤拉橡皮情形，圖丙在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖示．

（1）圖丙中的F與F′作用效果是相同；
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B
A．理想實(shí)驗(yàn)法
B．等效替代法
C．控制變量法
D．建立物理模型法．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．一物體沿直線運(yùn)動時，它的x-t圖象如圖所示，由圖可知（　�。�
A．第1s內(nèi)物體的位移為-10m
B．第1s末物體運(yùn)動方向發(fā)生改變
C．第3s內(nèi)和第4s內(nèi)物體速度方向相反
D．第4s末到第6s末物體的平均速度為10m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．在一次投球游戲中，某同學(xué)將球水平投出，軌跡如圖，在確保投出高度和初速度方向不變的情況下，只增大初速度大小，空氣阻力不計(jì)，則（　　）
A．球從拋出到落地的時間增大
B．從拋出都落地過程，球速度的變化率保持不變
C．落地前瞬間，球重力的瞬時功率增大
D．落地前瞬間，球速度方向與豎直方向的夾角減小

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