某實(shí)驗(yàn)愛好者設(shè)計(jì)了模擬路燈光控電路,利用光敏電阻作為光傳感器,配合使用斯密特觸發(fā)器來控制電路,他設(shè)計(jì)的電路如圖,他所使用的斯密特觸發(fā)器的輸入端信號(hào)           (“可以”或“不可以”)連續(xù)變化,為了更加節(jié)能,讓天色更暗時(shí),路燈點(diǎn)亮,應(yīng)將R1        一些(“增大”或“減小”)
可以    、    增大

由題干中,斯密特觸發(fā)器的電壓受RG兩端電壓控制,因此輸入端點(diǎn)也可以連續(xù)可調(diào);天更暗時(shí)光敏電阻的阻值更大,要使路燈不亮,光敏電阻分擔(dān)的電壓應(yīng)較小,即讓輸入端為低電勢(shì),此時(shí)應(yīng)該把的阻值調(diào)大些考點(diǎn):
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵掌握非門的特點(diǎn):輸出與輸入相反.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

閉合電路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小跟(  )
A.穿過這一電路的磁通量成正比
B.穿過這一電路的磁通量的變化量成正比
C.穿過這一電路的磁通量變化率成正比
D.穿過這一電路的磁通量的變化快慢有關(guān),跟磁通量的變化量無關(guān)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)在練習(xí)使用多用電表時(shí),某同學(xué)將選擇開關(guān)撥至“×10Ω”擋時(shí),歐姆表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為圖甲中虛線框內(nèi)的電路,歐姆表已經(jīng)進(jìn)行了必要的調(diào)零.該同學(xué)想用一個(gè)電阻箱Rx較精確地測(cè)出該電路中電源的電動(dòng)勢(shì)E和該倍率下完成調(diào)零后歐姆表的內(nèi)阻R內(nèi)(即Rg+R0+r),他的操作步驟是:
a.將歐姆表與電阻箱Rx連成圖甲所示的閉合電路;
b.改變電阻箱阻值,記下電阻箱示數(shù)Rx和對(duì)應(yīng)的電流表G的示數(shù)I;
c.將記錄的各組Rx、I的數(shù)據(jù)描點(diǎn)在乙圖中,得到
1
I
-Rx圖線;
d.由乙圖所作
1
I
-Rx圖線,求出電源電動(dòng)勢(shì)E和歐姆表內(nèi)阻R內(nèi)
圖甲中,a表筆的顏色是______(填紅或黑),電源電動(dòng)勢(shì)E為______V,歐姆表內(nèi)阻R內(nèi)為______Ω,電流表G的量程是______mA.
(2)若該同學(xué)將圖甲中電流表G并聯(lián)一個(gè)定值電阻,組成一個(gè)新的歐姆表(表盤刻度不變),新歐姆表的倍率較改裝前歐姆表的倍率______(填變大、變小或相同).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

“與”門、“或”門和“非”門三個(gè)基本邏輯電路組成的一個(gè)組合邏輯電路,其中A、B、C為輸入端,Y為輸出端,在完成下面的真值表時(shí),輸出端Y空格中從左到右依次填寫都正確的是(  )

A
0
0
0
0
1
1
1
1
B
0
0
1
1
0
0
1
1
C
0
1
0
1
0
1
0
1
Y
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A.0010101                       B.00000010
C.0101010                       D.以上答案都不正確

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示為一個(gè)邏輯電平檢測(cè)電路,A與被測(cè)點(diǎn)相接,則
A.A為低電平,LED發(fā)光
B.A為高電平,LED發(fā)光
C.A為低電平,LED不發(fā)光
D.A為高電平,LED不發(fā)光

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

以下屬于“或”邏輯電路的是

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,由基本門電路組成的四個(gè)電路,其中能使小燈泡發(fā)光的是 ( )

A.              B.             C.                D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在基本邏輯電路中,當(dāng)所有輸入均為“0”時(shí),輸出是“1”的是             (  )
A.“與”門電路B.“或”門電路
C.“非”門電路 D.都不可能

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

完成下圖邏輯電路的真值表。

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同步練習(xí)冊(cè)答案