(1).在“探索彈力和彈簧伸長的關系”實驗中:
①測量彈簧的總長度,選用的測量工具是______.
A.刻度尺             B.游標卡尺           C.螺旋測微器
②實驗得到下表,若g=10m/s2,彈簧總長x為自變量,各物理量均用國際單位制中單位,彈簧彈力F的函數(shù)關系式為______.
彈簧總長度x/cm20.0025.0030.0035.00
鉤碼質(zhì)量m/g500100015002000
(2)圖1為一小球做平拋運動的閃光照片的一部分.圖中背景方格的邊長均為2.5厘米,如果取重力加速度g=10米/秒2,那么:
①照片的閃光頻率為______Hz..
②小球做平拋運動的初速度的大小為______m/s
③小球經(jīng)過B點時的速度是______m/s
(3)某同學用圖2所示裝置測量重力加速度g,所用交流電頻率為50Hz.在所選紙帶上取某點為0計數(shù)點,然后依次取計數(shù)點,所測量數(shù)據(jù)及其標記符號如圖3所示.
①打出的紙帶如圖3所示,實驗時紙帶的______端應和重物相連接.(選填“甲”“乙”)
②紙帶上l至9各點為計時點,由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實驗時的加速度為______ m/s2
③關于本次實驗誤差較大的主要原因,下列說法你認為可能的是______.
A.選用了質(zhì)量太小的重錘                 B.先放了紙帶,后通電源
C.測量的數(shù)據(jù)太少,且讀數(shù)不夠準確       D.未按紙帶運動方向標注計數(shù)點順序

【答案】分析:由圖表可以看出根彈簧的伸長量X與所受拉力F的關系,根據(jù)胡克定律F=k?x可以解出彈簧的勁度系數(shù),平拋類問題可以分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動解決.
解答:解:(1)①由題目的實驗數(shù)據(jù)可以看出測量彈簧的總長度大于20cm,選用的測量工具只能是刻度尺,而游標卡尺和螺旋測微器的測量范圍太小,故答案為刻度尺.
②由實驗數(shù)據(jù)可知彈簧每伸長5cm,鉤碼的重力需要增加5N,根據(jù)胡克定律整理得:k==100N/m,
設彈簧的原長為l,根據(jù)胡克定律F=k?x
得:F=k(l-l
把圖表中的任意一組(0.2m,5N)數(shù)據(jù)代入:F=100(0.2-l
解得:l=0.15m
彈簧彈力F的函數(shù)關系式為F=100(x-0.15)
(2)圖中背景方格的邊長L=2.5厘米,g=10米/秒2,AB豎直方向為2L,BC豎直方向為6L,水平方向均為3L;
設照片的閃光頻率為f,即AB、BC間的運動時間T=;
由平拋運動規(guī)律得:3L=vT  ①
豎直方向根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△y=aT2
得:yBC-yAB=△y=4L=aT2
由①②解得:T=0.1s,v=0.75m/s
所以頻率為10Hz,初速度為0.75m/s
小球在豎直方向做勻加速直線運動,根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出B點瞬時速度大。
vB===1.25m/s
(3)由于物體拖動紙帶做勻加速直線運動,經(jīng)過相同的時間間隔位移越來越大,所以實驗時紙帶的乙端應和重物相連接.
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式xm-xn=(m-n)aT2可以求出加速度的大小,
x6-x1=5aT2=(3.92-2.04)×10-2
解得:a=9.4m/s2,
關于本次實驗誤差較大的主要原因:重錘的質(zhì)量太小,阻力不能忽略,測量的數(shù)據(jù)太少,且讀數(shù)不夠準確,故AC正確;             
如果先放了紙帶,后通電源,會造成紙帶利用的長度太短,不會造成較大誤差;未按紙帶運動方向標注計數(shù)點順序也不會影響加速度的測量,故BD錯誤.
故答案為:(1)①A     ②F=100(x-0.15)
(2)①10     ②0.75     ③1.25
(3)①乙   ②9.4   ③AC
點評:要提高應用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力,在平時練習中要加強基礎知識的理解與應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在探索彈力和彈簧伸長的關系的實驗中,所用的鉤碼每只的質(zhì)量30g.實驗中,先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個加掛在彈簧下端,穩(wěn)定后測出相應的彈簧總長度,將數(shù)據(jù)填在表中.(彈力始終未超過彈性限度)
(1)在如圖坐標紙中作出彈簧彈力大小F跟彈簧總長度x之間的函數(shù)關系的圖線.
(2)由圖線求得該彈簧的勁度k=
26.7
26.7
N/m.
記錄數(shù)據(jù)組 1 2 3 4 5 6
鉤碼總質(zhì)量(g) 0 30 60 90 120 150
彈簧總長(cm) 6.00 7.11 8.20 9.31 10.40 11.52
彈力大小(N) 0 0、294 0、558 0、882 1、18 1、47

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖(1),做“探索彈力與彈簧伸長量關系”的實驗步驟如下:
A.以彈簧伸長量為橫坐標,以彈力為縱坐標,描出各組數(shù)據(jù)(x,F(xiàn))對應的點,并用平滑的曲線連接起來
B.記下彈簧不掛鉤碼時.其下端在刻度尺上的刻度L
C.將鐵架臺固定在桌子上(也可在橫梁的另一端掛上一定的配重),并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一刻度尺
D.依次在彈簧下端掛上2個、3個、4個…鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時彈簧下端所對應的刻度,并記錄在表格內(nèi),然后取下鉤碼
E.以彈簧伸長量為自變量,寫出彈力與伸長量的關系式.首先嘗試寫成一次函數(shù),不行再寫成二次函數(shù)
F.解釋函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義
G.整理儀器
①請將以上步驟按操作的先后順序排列出來,為:
CBDGAEF 或CBDAEFG
CBDGAEF 或CBDAEFG
;
②某同學在做研究彈簧的形變與外力的關系實驗時,作出外力F與彈簧總長度L的關系圖線如圖(2)所示.該實驗始終在彈簧的彈性限度內(nèi)進行.由圖(2)可知:該彈簧的自然長度為
10
10
cm;該彈簧的勁度系數(shù)為
50
50
N/m.(后一空保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1).在“探索彈力和彈簧伸長的關系”實驗中:
①測量彈簧的總長度,選用的測量工具是
A
A

A.刻度尺             B.游標卡尺           C.螺旋測微器
②實驗得到下表,若g=10m/s2,彈簧總長x為自變量,各物理量均用國際單位制中單位,彈簧彈力F的函數(shù)關系式為
F=100(x-0.15)
F=100(x-0.15)

彈簧總長度x/cm 20.00 25.00 30.00 35.00
鉤碼質(zhì)量m/g 500 1000 1500 2000
(2)圖1為一小球做平拋運動的閃光照片的一部分.圖中背景方格的邊長均為2.5厘米,如果取重力加速度g=10米/秒2,那么:
①照片的閃光頻率為
10
10
Hz..
②小球做平拋運動的初速度的大小為
0.75
0.75
m/s
③小球經(jīng)過B點時的速度是
1.25
1.25
m/s
(3)某同學用圖2所示裝置測量重力加速度g,所用交流電頻率為50Hz.在所選紙帶上取某點為0計數(shù)點,然后依次取計數(shù)點,所測量數(shù)據(jù)及其標記符號如圖3所示.
①打出的紙帶如圖3所示,實驗時紙帶的
端應和重物相連接.(選填“甲”“乙”)
②紙帶上l至9各點為計時點,由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實驗時的加速度為
9.4
9.4
 m/s2
③關于本次實驗誤差較大的主要原因,下列說法你認為可能的是
AC
AC

A.選用了質(zhì)量太小的重錘                 B.先放了紙帶,后通電源
C.測量的數(shù)據(jù)太少,且讀數(shù)不夠準確       D.未按紙帶運動方向標注計數(shù)點順序

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

(1).在“探索彈力和彈簧伸長的關系”實驗中:
①測量彈簧的總長度,選用的測量工具是______.
A.刻度尺       B.游標卡尺      C.螺旋測微器
②實驗得到下表,若g=10m/s2,彈簧總長x為自變量,各物理量均用國際單位制中單位,彈簧彈力F的函數(shù)關系式為______.
彈簧總長度x/cm20.0025.0030.0035.00
鉤碼質(zhì)量m/g500100015002000
(2)圖1為一小球做平拋運動的閃光照片的一部分.圖中背景方格的邊長均為2.5厘米,如果取重力加速度g=10米/秒2,那么:
①照片的閃光頻率為______Hz..
②小球做平拋運動的初速度的大小為______m/s
③小球經(jīng)過B點時的速度是______m/s
(3)某同學用圖2所示裝置測量重力加速度g,所用交流電頻率為50Hz.在所選紙帶上取某點為0計數(shù)點,然后依次取計數(shù)點,所測量數(shù)據(jù)及其標記符號如圖3所示.
①打出的紙帶如圖3所示,實驗時紙帶的______端應和重物相連接.(選填“甲”“乙”)
②紙帶上l至9各點為計時點,由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實驗時的加速度為______ m/s2
③關于本次實驗誤差較大的主要原因,下列說法你認為可能的是______.
A.選用了質(zhì)量太小的重錘         B.先放了紙帶,后通電源
C.測量的數(shù)據(jù)太少,且讀數(shù)不夠準確    D.未按紙帶運動方向標注計數(shù)點順序

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