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下列關于質點的說法中，正確的是（   ）

A．質點是一個理想化模型，實際上并不存在，所以引入這個概念沒有多大意義
B．只有體積很小的物體才能看作質點
C．凡質量小的物體，皆可看作質點
D．如果物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關或次要因素時，即可把物體看作質點

D

解析試題分析：質點是一個理想化模型，實際上并不存在，引入質點的目的是在我們研究問題時使問題簡單，A錯誤；當研究的問題與物體的形狀和大小沒有關系或關系很小時，物體就可以看成質點，而當我們研究的問題與物體的形狀關系密切時就不能把物體看力質點，B、C錯誤，D正確。
考點：質點

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

建筑工地上的起重機把一框磚先豎直向上提升40m，然后水平移動30m，此過程中關于磚塊及其路程和位移大小表述正確的是（    ）

A．磚可視為質點，路程和位移都是70m
B．磚不可視為質點，路程和位移都是50m
C．磚可視為質點，路程為70m，位移為50m
D．磚不可視為質點，路程為50m，位移為70m

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列各組物理量中，全部是矢量的是（   ）

A．位移、速度、平均速度 B．速度、路程、平均速度
C．位移、速率、加速度 D．速度、加速度、路程

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一個小球從距離地面4 m高處落下，被地面彈回，在距離地面1 m高處被接住。 坐標原點選在拋出點下方2 m處，向下為坐標軸的正方向，則小球拋出點、接住點的坐標和該過程的位移、路程分別是

A．2 m、－1 m、－3 m、5 m
B．－2 m、1 m、3 m、5 m
C．4 m、1 m、－3 m、3 m
D．－4 m、－1 m、3 m、3 m

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

A、B兩物體做勻變速直線運動，A的加速度，B的加速度，
根據(jù)這些條件做出的以下判斷，其中正確的是（   ）
A．A做的是勻加速運動，B做的是勻減速運動
B．運動1s的時間A的速度增加3，而B的速度減少5
C．B的加速度大于A的加速度 
D．兩個物體的運動方向一定相反

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

短跑運動員在100 m比賽中，以8 m/s的速度迅速從起點沖出，到50 m處的速度是9 m/s，10s末到達終點的速度是10.2 m/s，則運動員在全程中的平均速度是(     )

A．9 m/s B．10.2 m/s C．10 m/s D．9.1 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關于速度、速度的變化和加速度的關系，下列情景可能發(fā)生的是 

A．速度變化的方向為正，加速度的方向為負
B．物體加速度增大，速度反而越來越小
C．速度越來越大，加速度反而越來越小
D．加速度既不與速度同向，也不與速度反向

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一個質點做方向不變的直線運動，加速度的方向始終與速度方向相同，但加速度大小逐漸減小直至為零．在此過程中(　　)

A．速度逐漸減小，當加速度減小到零時，速度達到最小值
B．速度逐漸增大，當加速度減小到零時，速度達到最大值
C．位移逐漸增大，當加速度減小到零時，位移將不再增大
D．位移逐漸減小，當加速度減小到零時，位移達到最小值

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下面關于質點的說法，正確的是(    )

A．只有體積很小的物體才可以當作質點
B．質量很小的物體都可以看成質點
C．物體的大小和形狀在所研究的問題中可以忽略不計時，就可以把物體看成質點
D．體積很大的物體不能當作質點

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