【題目】如圖所示，一根長導(dǎo)線彎曲成“п”，通以直流電I ， 正中間用絕緣線懸掛一金屬環(huán)C ， 環(huán)與導(dǎo)線處于同一豎直平面內(nèi)．在電流I增大的過程中，繩可承受足夠大拉力，下列敘述不正確的是（　�。�
A.金屬環(huán)中無感應(yīng)電流產(chǎn)生
B.金屬環(huán)中有逆時針方向的感應(yīng)電流
C.懸掛金屬環(huán)C的豎直線中拉力變大
D.金屬環(huán)C仍能保持靜止?fàn)顟B(tài)

【答案】A
【解析】解答：解：根據(jù)安培定則知，彎曲成“п”導(dǎo)線中電流的磁場方向?yàn)椋捍怪奔埫嫦蚶�，且大小增加．由楞次定律可知，感�?yīng)電流的方向?yàn)槟鏁r針，根據(jù)左手定則可知，圓環(huán)的各部分受到的安培力的方向指向圓心，由于彎曲成是“п”導(dǎo)線，所以金屬環(huán)下邊 圓弧沒有安培力，因此導(dǎo)致掛環(huán)的拉力增大，但環(huán)仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，故BCD正確，A錯誤， 本題要求選擇不正確的選項(xiàng)，故選：A
分析：金屬環(huán)C處于彎曲成“п”導(dǎo)線中，導(dǎo)線中通以如圖所示的電流，則會產(chǎn)生的磁場，根據(jù)楞次定律來確定感應(yīng)電流的方向，再根據(jù)左手定則，判斷出安培力的方向，從而判斷出金屬線圈的受力與運(yùn)動狀況．
【考點(diǎn)精析】掌握磁現(xiàn)象和磁場是解答本題的根本，需要知道磁現(xiàn)象的電本質(zhì):一切磁現(xiàn)象都可歸結(jié)為運(yùn)動電荷（或電流）之間通過磁場而發(fā)生的相互作用；磁場是存在于磁體、電流和運(yùn)動電荷周圍的一種物質(zhì)；磁場對處于其中的磁體、電流和運(yùn)動電荷有力的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個同學(xué)在直跑道上練習(xí)4×100m接力跑，如圖所示，他們在奔跑時有相同的最大速度．乙從靜止開始全力奔跑需跑出25m才能達(dá)到最大速度，這一過程可看作勻變速運(yùn)動．現(xiàn)在甲持棒以最大速度向乙奔來，乙在接力區(qū)伺機(jī)全力奔出．若要求乙接棒時達(dá)到奔跑最大速度的80%，則：

（1）乙在接力區(qū)需奔出多少距離？
（2）乙應(yīng)在距離甲多遠(yuǎn)時起跑？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是電磁鐵工作原理的示意圖，由線圈、電源、開關(guān)和滑動變阻器等器材組成，P為滑動變阻器的滑片．閉合S ， 鐵釘被吸附起來．下列分析正確的是（　�。�
A.增加線圈匝數(shù)，被吸附的鐵釘減少
B.調(diào)換電源正負(fù)極，鐵釘不能被吸附
C.P向a端移動，被吸附的鐵釘增多
D.P向b端移動，被吸附的鐵釘增多

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)點(diǎn)沿直線運(yùn)動時的速度﹣時間圖線如圖所示，則以下說法中正確的是（　�。�

A.第1s末質(zhì)點(diǎn)的位移和速度都改變方向
B.第2s末質(zhì)點(diǎn)的位移改變方向
C.第4s末質(zhì)點(diǎn)的位移為零
D.第3s末和第5s末質(zhì)點(diǎn)的位置相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明站在電梯里的體重秤上,當(dāng)電梯運(yùn)行時,體重秤示數(shù)比小明實(shí)際體重小,則電梯的運(yùn)行情況是( )

A.勻加速上升B.勻加速下降

C.勻減速上升D.勻減速下降

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】半徑為r ， 電流為I1的通電圓環(huán)圓心a處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B ， 在圓環(huán)下方距圓心a為L的地方水平放置一根電流為I2的無限長直導(dǎo)線MN時，圓環(huán)圓心a處的磁感應(yīng)強(qiáng)度變?yōu)榱悖O(shè)圓環(huán)平面與長直導(dǎo)線在同一豎直平面內(nèi)如圖所示，求：

（1）根據(jù)對稱性，直導(dǎo)線電流I2在導(dǎo)線正下方L處的b點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小是多少？方向如何？
（2）如果把圓環(huán)平移到b點(diǎn)，使圓環(huán)的圓心與b點(diǎn)重合，則圓環(huán)電流與直線電流在b點(diǎn)產(chǎn)生的合磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小是多少？方向如何？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)“用DIS研究通電螺線管的磁感應(yīng)強(qiáng)度”中，我們得到了磁感應(yīng)強(qiáng)度B與磁傳感器插入線圈的長度d的關(guān)系，請你在圖中畫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖線的大致形狀．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列情景中的研究對象能視為質(zhì)點(diǎn)的是

A.研究地球的自轉(zhuǎn)

B.研究網(wǎng)球在空中運(yùn)動的軌跡

C.研究百米運(yùn)動員跑步中的動作

D.研究蹦床運(yùn)動員轉(zhuǎn)體動作

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖大致地表示了伽利略探究自由落體運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)和思維過程，以下對于此過程的分析，正確的是（　�。�

A.其中甲、乙、丙圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丁圖是經(jīng)過合理的外推得出的結(jié)論
B.其中丁圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲、乙、丙圖是經(jīng)過合理的外推得出的結(jié)論
C.運(yùn)用丁圖的實(shí)驗(yàn)，可“放大”重力的作用，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯
D.運(yùn)用甲圖的實(shí)驗(yàn)，可“沖淡”重力的作用，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

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同步練習(xí)冊答案