【題目】16、17世紀(jì)歐洲學(xué)者質(zhì)疑、改變和放棄了歐洲所繼承知識(shí)中最神圣化的知識(shí)。科學(xué)革命的思想巨變使他們重新考察和描述宇宙的性質(zhì)及其力量。在這里，對(duì)宇宙的性質(zhì)及其力量作出“革命”性描述的理論是（ ）

A.進(jìn)化論 B.量子論

C.萬(wàn)有引力定律 D.相對(duì)論

【答案】C

【解析】

試題分析：注意題干信息“16、17世紀(jì)”，“對(duì)宇宙的性質(zhì)及其力量作出‘革命’性描述”，據(jù)此，進(jìn)化論屬于生物科學(xué)理論，而且由達(dá)爾文于19世紀(jì)中葉提出，排除A項(xiàng)；量子論是關(guān) 于微觀世界的認(rèn)識(shí)，而且由普朗克在20世紀(jì)初提出，排除B項(xiàng)；相對(duì)論雖然涉及對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)，但是 是由愛(ài)因斯坦在20世紀(jì)初提出，排除D項(xiàng)。因此選B，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中：

①某同學(xué)用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到如圖乙所示的紙帶，A、B、C、D、E為連續(xù)的五個(gè)點(diǎn)，交流電的頻率為50Hz，測(cè)出點(diǎn)A、C間的距離為14．77cm，點(diǎn)C、E間的距離為16．33cm，已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>9．8m/s2，重錘的質(zhì)量為m=1．0kg，則重錘在下落過(guò)程中受到的平均阻力大小Ff = ．

②某同學(xué)上交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告顯示重錘增加的動(dòng)能略大于重錘減少的重力勢(shì)能，則出現(xiàn)這一問(wèn)題的原因可能是 （填序號(hào)）．

A．重錘下落時(shí)受到的阻力過(guò)大

B．在計(jì)算中誤將g取10m/s2

C．重錘的質(zhì)量測(cè)量錯(cuò)誤

D．交流電源的頻率不等于50HZ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩位同學(xué)用同樣大小的力共同提起一桶水，桶和水的總重量為G。下列說(shuō)法正確的是( )

A．當(dāng)兩人對(duì)水桶的作用力都是沿豎直向上的方向時(shí)，每人的作用力大小等于G

B．當(dāng)兩人對(duì)水桶的作用力都是沿豎直向上的方向時(shí)，每人的作用力大小等于

C．當(dāng)兩人對(duì)水桶的作用力之間的夾角變大時(shí)，每人的作用力大小變小

D．當(dāng)兩人對(duì)水桶的作用力之間的夾角變大時(shí)，每人的作用力大小不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在粗糙水平地面上放著一個(gè)截面為四分之一圓弧的柱狀物體A，A的左端緊靠豎直墻，A與豎直墻之間放一光滑圓球B，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)．把A向右移動(dòng)少許后，它們?nèi)蕴幱陟o止?fàn)顟B(tài)，則下列判斷正確的是

A．A對(duì)地面的壓力減小

B．B對(duì)墻的壓力增大

C．A與B之間的作用力減小

D．地面對(duì)A的摩擦力減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m1=0．8kg的物體甲通過(guò)兩段輕繩和一個(gè)輕質(zhì)細(xì)彈簧懸掛在結(jié)點(diǎn)O。 輕繩OB水平且B端與放置在水平面上質(zhì)量為m2=2．5kg的物體乙相連，輕彈簧OA與豎直方向的夾角θ＝37°,物體甲、乙均處于靜止?fàn)顟B(tài),彈簧的勁度系數(shù)為k=500N/m。（sin37°=0．6，cos37°=0．8，g取10m/s2．）

求：（1）物體乙受到的摩擦力的大小與方向；

（2）輕彈簧的伸長(zhǎng)量。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種電荷控制式噴墨打印機(jī)的打印頭的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖如圖所示．其中墨盒可以噴出極小的墨汁微粒,此微粒經(jīng)過(guò)帶電室后以一定的初速度垂直射入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng),再經(jīng)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)后打到紙上,顯示出字符．現(xiàn)為了使打在紙上的字跡縮小,下列措施可行的是

A．減小墨汁微粒所帶的電荷量

B．減小墨汁微粒的質(zhì)量

C．增大墨汁微粒的噴出速度

D．增大偏轉(zhuǎn)板間的電壓

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“三百年前，人類(lèi)的思想還充斥著迷信和恐懼，水為什么會(huì)往低處流？太陽(yáng)為什么會(huì)升起落下？這些今天看來(lái)簡(jiǎn)單至極的問(wèn)題，在當(dāng)時(shí)卻是根本無(wú)法認(rèn)識(shí)和把握的�！保ā洞髧�(guó)崛起》解說(shuō)詞）這些問(wèn)題的解決開(kāi)始于

A. 牛頓的經(jīng)典力學(xué) B. 達(dá)爾文的進(jìn)化論 C. 愛(ài)因斯坦的相對(duì)論 D. 普朗克的量子論

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖物體A和物體B（沙和沙桶）通過(guò)不可伸縮的輕繩跨過(guò)定滑輪連接，斜面體固定，A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)緩慢地向B中加入一些沙子的過(guò)程中，A、B仍然處于靜止，不計(jì)滑輪的質(zhì)量和滑輪與繩子的摩擦，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 物體A受到斜面體的摩擦力可能先減小后增大

B. 物體A受斜面體的摩擦力方向一定沿斜面向下

C. 剪斷繩子瞬時(shí)沙和沙桶之間的相互作用力為零

D. 若剪斷繩子后A和斜面體仍然靜止，則地面對(duì)斜面體的摩擦力方向水平向右

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)通過(guò)如圖所示的一段路面，其中AB、CD分別為水平路面，BC為一段斜坡，全程路面的材質(zhì)相同，各路段之間平滑連接。若汽車(chē)在從A到D的過(guò)程中發(fā)動(dòng)機(jī)的功率始終保持不變，在三段路面上達(dá)到勻速行駛狀態(tài)時(shí)速率分別為v1、v2、v3。則以下關(guān)于汽車(chē)的速度隨時(shí)間變化的圖像中可能正確的是

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