【題目】下列關于力的說法中正確的是（　　）
A.只有直接接觸的物體間才有力的作用
B.受力物體不一定是施力物體
C.只要有一個物體就能產生力的作用
D.一個力必定與兩個物體相聯(lián)系

【答案】D
【解析】解：A、不相互接觸的物體，不一定沒有力的作用，如兩個不相互接觸的磁鐵間有力的作用，故A錯誤；

B、力的作用是相互的，受力物體必定是施力物體，故B錯誤；

C、物體間力的作用是相互的，一個力必定與兩個物體相聯(lián)系，只有一個物體不能產生力，故C錯誤，D正確；

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A.布朗運動是液體分子的無規(guī)則運動

B.隨液體的溫度升高，布朗運動更加劇烈

C.物體從外界吸收熱量，其內能一定增加

D.內能是物體中所有分子熱運動動能的總和

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在剛結束不久的重慶七中第58屆校運會上，劉潘恒瑞同學以11.6秒的成獲得高一男子組100米冠軍，取得如此佳績，取決于他在100米中（　�。�
A.某時刻的瞬時速度大
B.撞線時的瞬時速度大
C.平均速度大
D.起跑時的加速度大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某探究學習小組的同學要驗證“牛頓第二定律”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，水平軌道上安裝兩個光電門，小車上固定有力傳感器和擋光板，細線一端與力傳感器連接另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤，實驗時，調整軌道的傾角正好能平衡小車所受的摩擦力（圖中未畫出）．

（1）該實驗中小車所受的合力________ （填“等于”或“不等于”）力傳感器的示數(shù)，該實驗是否________(填”需要”或”不需要”） 滿足砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量 （2）實驗獲得以下測量數(shù)據(jù)：小車、傳感器和擋光板的總質量M，擋光板的寬度d，光電門1和2的中心距離為s. 某次實驗過程：力傳感器的讀數(shù)為F，小車通過光電門1和2的擋光時間分別為t 1 、t 2 （小車通過光電門2后，砝碼盤才落地），已知重力加速度為g，則該實驗要驗證的式子是___________________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根直木棍AB和CD相互平行，斜靠在豎直墻壁上固定不動，一根水泥圓筒與兩根直木棍的滑動摩擦因數(shù)μ,它從木棍的上部勻加速滑下，加速度為a,若保持兩木棍傾角α不變，將兩棍間的距離減小后固定不動，仍將水泥圓筒放在兩木棍上部， 為了分析其加速度變化，有同學這樣分析：每根直木棍對圓筒的摩擦力和每根直木棍對圓筒支持力滿足f 1 =μF N1 ,兩根直木棍對圓筒的摩擦力的合力為f,兩根直木棍對圓筒支持力的合力為F N ，它們也滿足f=μF N ,而F N =mgcosα不變，故f也不變。所以加速度a不變，你認為這位同學的做法正確嗎？如不正解指出它的錯誤原因，并提供正確的解法。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，與水平面夾角為銳角的斜面底端A向上有三個等距點B、C和D，即AB=BC=CD，D點距水平面高為h．小滑塊以初速從A點出發(fā)，沿斜面向上運動．若斜面光滑，則滑塊到達D位置時速度為零；若斜面AB部分與滑塊有處處相同的摩擦，其余部分光滑，則滑塊上滑到C位置時速度為零，然后下滑．已知重力加速度為g，則在AB有摩擦的情況下（ ）

A．從C位置返回到A位置的過程中，克服阻力做功為

B．滑塊從B位置返回到A位置的過程中，動能變化為零

C．滑塊從C位置返回到B位置時的動能為

D．滑塊從B位置返回到A位置時的動能為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，斜面上有一輕彈簧，彈簧下端固定，上端自由，勻強電場沿斜面向下，一帶正電的物塊從圖中位置由靜止釋放，從物塊開始運動到將彈簧壓縮最短的過程中，重力做功W1，電場力做功W2，克服彈簧彈力做功W3，克服摩擦力做功W4，不計空氣阻力，物塊帶電量保持不變，彈簧在彈性限度內，則該過程系統(tǒng)的（ ）

A．動能變化量為W1+W2-W3-W4

B．機械能變化量為W2-W3-W4

C．電勢能增加了W2

D．彈性勢能增加了W3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某研究小組的同學在水平放置的方木板上做“探究共點力的合成規(guī)律”實驗時：

（1）利用坐標紙記下了橡皮筋的結點位置O以及兩只彈簧秤拉力的大小和方向，如圖（a）所示，圖中每一小格長度均代表0．5N，則F1與F2的合力大小為 N．

（2）關于此實驗，下列敘述中正確的是

A．彈簧秤應先在豎直方向進行調零

B．橡皮筋對結點O的拉力就是兩彈簧秤對結點O的拉力F1與F2的合力

C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結點拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧秤拉力的效果相同

D．若要改變彈簧秤的拉力大小而又要保證橡皮筋結點位置不變，只需調整兩只彈簧秤的拉力大小使其中一只增大另一只減小即可

（3）圖（b）所示是甲、乙兩位同學在做以上實驗時得到的結果，其中力F′是用一只彈簧秤拉橡皮筋時的圖示，則哪一位同學的實驗結果一定存在問題？請簡單說明理由．

答： 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在光電效應實驗中，某同學用相同頻率的單色光，分別照射陰極材料為鋅和銅的兩個不同的光電管，結果都能發(fā)生光電效應。圖乙為其中一個光電管的遏止電壓UC隨入射光頻率ν變化的函數(shù)關系圖像。對于這兩個光電管，下列判斷正確的是

A. 因為材料不同逸出功不同，所以遏止電壓Uc不同

B. 光電子的最大初動能不同

C. 因為光強不確定，所以單位時間逸出的光電子數(shù)可能相同，飽和光電流也可能相同

D. 兩個光電管的Uc—ν圖象的斜率可能不同

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