17．下面所列的物理量與其國(guó)際單位制（SI） 單位不符的是（　�。�
A．力：NB．功：JC．加速度：m/s2D．速度：km/h

分析 國(guó)際單位制規(guī)定了七個(gè)基本物理量．分別為長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間、熱力學(xué)溫度、電流、光照強(qiáng)度、物質(zhì)的量．它們的在國(guó)際單位制中的單位稱為基本單位，他們?cè)趪?guó)際單位制中的單位分別為米、千克、秒、開(kāi)爾文、安培、坎德拉、摩爾．而根據(jù)物理量之間的關(guān)系式推到出來(lái)的物理量的單位叫做導(dǎo)出單位．

解答 解：A、在國(guó)際單位制中，力的單位是N，故A正確；
B、在國(guó)際單位制中，功的單位是J，故B正確；
C、在國(guó)際單位制中，加速度的單位是m/s2，故C正確；
D、在國(guó)際單位制中，速度的單位是m/s，故D錯(cuò)誤；
本題選錯(cuò)誤的
故選：D

點(diǎn)評(píng) 考查了單位制的概念，單位制中的導(dǎo)出單位就是依據(jù)基本單位，由物理的規(guī)律公式推導(dǎo)而得到的．注意靈活性運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．如圖所示，理想變壓器的原、副線圈的匝數(shù)比為4：1，RT為阻值隨溫度升高而減小的熱敏電阻，R1、R2為定值電阻，電壓表和電流表均為理想交流電表．原線圈所接電壓u隨時(shí)間t按正弦規(guī)律變化，如圖乙所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．交流電的頻率為50Hz
B．電壓表的示數(shù)為51V
C．變壓器原、副線圈中的電流強(qiáng)度之比為1：4
D．若發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)變大，則RT的溫度升高

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．一位同學(xué)在探究木塊的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律時(shí)，在質(zhì)地均勻的水平桌面上將木塊、電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶連接成如圖甲所示的裝置，先接通周期為0.02s的交流電源，再給木塊一向右的初速度v0，木塊向右運(yùn)動(dòng)一小段距離后將紙帶拉緊，最后得到如圖乙所示點(diǎn)跡的紙帶，A、B、C、D、E是連續(xù)的五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有一個(gè)實(shí)際點(diǎn)未畫(huà)出，其中AB、DE間距離已標(biāo)出，單位是cm．

（1）如圖乙C點(diǎn)的讀數(shù)為3.90cm，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下B點(diǎn)時(shí)木塊的速度0.36m/s，木塊運(yùn)動(dòng)的加速度大小是2.5m/s2．（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（2）由圖乙紙帶上數(shù)據(jù)判斷，在誤差范圍內(nèi)，可以認(rèn)為木塊做的是勻加速（填“勻加速”、“勻減速”）運(yùn)動(dòng)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖甲所示，邊長(zhǎng)為0.1m的正方形導(dǎo)體框其電阻為0.5Ω，放置在垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖乙所示，則在t=ls時(shí)，導(dǎo)體框中的電流為0.02A，ab邊受到的安培力為0.002N．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．如圖所示，電燈吊在天花板上．下面關(guān)于力的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．燈對(duì)懸線的拉力與燈受到的重力是一對(duì)平衡力
B．燈對(duì)懸線的拉力與懸線對(duì)燈的拉力是一對(duì)相互作用力
C．燈受到的重力與懸線對(duì)燈的拉力是一對(duì)平衡力
D．燈受到的重力與懸線對(duì)天花板的拉力是一對(duì)相互作用力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．對(duì)于“電梯豎直向上做勻減速直線運(yùn)動(dòng)”理解正確的是（　�。�
A．“勻減速”指位移隨時(shí)間均勻減小
B．“勻”指加速度大小不變，方向可以改變
C．“減速”可以判斷加速度方向向下
D．“向上“指加速度方向

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．物理學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)許多物理學(xué)家的智慧和奮斗，我們學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)他們的精神記住他們的貢獻(xiàn)，關(guān)于他們的貢獻(xiàn)，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．安培通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)，并提出了判斷磁場(chǎng)方向的安培定則
B．奧斯特認(rèn)為安培力是帶電粒子所受磁場(chǎng)力的宏觀表現(xiàn)，并推出了洛倫茲力公式
C．楞次通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)出感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向與引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向相反
D．法拉第通過(guò)近十年的艱苦探索終于發(fā)現(xiàn)了“磁生電”的條件

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在物理學(xué)史上，正確認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系且推翻“力是維持運(yùn)動(dòng)的原因”這個(gè)觀點(diǎn)的物理學(xué)家及建立慣性定律的物理學(xué)家分別是（　�。�
A．伽利略、牛頓B．亞里士多德、伽利略
C．伽利略、愛(ài)因斯坦D．亞里士多德

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．如圖為用來(lái)冶煉合金鋼的冶煉爐，爐外有線圈，將金屬材料至于冶煉爐中，當(dāng)線圈中通過(guò)電流時(shí)用感應(yīng)加熱的方法使?fàn)t內(nèi)金屬發(fā)熱．下列說(shuō)法中正確的有（　�。�
A．線圈中通以恒定電流，金屬材料中也能產(chǎn)生感應(yīng)電流
B．線圈中通以交流電，在金屬材料中產(chǎn)生感應(yīng)電流
C．感應(yīng)加熱是利用金屬材料中的渦流冶煉金屬的
D．感應(yīng)加熱是利用線圈電阻產(chǎn)生的焦耳熱冶煉金屬的

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