在“用DIS探究牛頓第二定律”的實驗中

（1）下圖（左）是本實驗的裝置圖，實驗采用分體式位移傳感器，其發(fā)射部分是圖中的_____，與數(shù)據(jù)采集器連接的是______部分．（填①或②）

（2）上圖（右）是用DIS探究加速度與力的關(guān)系時所得到的a –F實驗圖象，由圖線可知，小車的質(zhì)量為___________kg．

（1）① ，②       （每空格1分）

（2）m=0.77kg    （3分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于“用DIS探究牛頓第二定律”的實驗，如圖是本實驗的裝置圖，圖中固定在小車上的是
位移
位移
傳感器的
發(fā)射器
發(fā)射器
部分．本實驗通過
改變懸掛鉤碼的個數(shù)
改變懸掛鉤碼的個數(shù)
來改變對小車的拉力，通過
在小車上加配重片
在小車上加配重片
來改變小車的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?長寧區(qū)一模）在“用DIS探究牛頓第二定律”的實驗中
（1）如圖（左）是本實驗的裝置圖，實驗采用分體式位移傳感器，其發(fā)射部分是圖中的
①
①
，與數(shù)據(jù)采集器連接的是
②
②
部分．（填①或②）

（2）上圖（右）是用DIS探究加速度與力的關(guān)系時所得到的a-F實驗圖象，由圖線可知，小車的質(zhì)量為
0.77
0.77
kg．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?金山區(qū)一模）在“用DIS探究牛頓第二定律”的實驗中，裝置如圖（a）所示．

（1）本實驗是通過
改變鉤碼的個數(shù)
改變鉤碼的個數(shù)
來改變對小車的拉力，通過增加小車上的配重片來改變小車的質(zhì)量，通過位移傳感器測得小車的v-t圖象，通過
圖象的斜率
圖象的斜率
得到小車的加速度．
（2）圖（b）為小車所受作用力不變時實驗所得的a-
1M
圖象，從圖象上可以看到直線不過原點，其原因是
BD
BD

（A）鉤碼質(zhì)量過大
（B）軌道傾斜，左端偏高
（C）軌道傾斜，右端偏高
（D）小車與軌道間的摩擦偏大．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于“用DIS探究牛頓第二定律”的實驗，右圖是本實驗的裝置圖，圖中固定在小車上的是_______傳感器的_______部分。本實驗通過____________________來改變對小車的拉力，通過______________________來改變小車的質(zhì)量。

 

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2011年上海市徐匯區(qū)高一第一學(xué)期物理卷 題型：填空題

關(guān)于“用DIS探究牛頓第二定律”的實驗，右圖是本實驗的裝置圖，圖中固定在小車上的是_______傳感器的_______部分。本實驗通過____________________來改變對小車的拉力，通過______________________來改變小車的質(zhì)量。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案