【題目】“探究加速度與物體的質(zhì)量、 力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種計(jì)時(shí)儀器,其電源頻率為50Hz,常用的電磁式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器,使用的都是__________(填“直流電”或“交流電”)。
(2)關(guān)于本實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中正確的是_____________
A.應(yīng)調(diào)節(jié)滑輪使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行
B.鉤碼質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量
C.平衡摩擦力時(shí)鉤碼應(yīng)通過(guò)細(xì)線與小車相連接
D.當(dāng)改變鉤碼質(zhì)量時(shí)不需要重新平衡摩擦力
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中.打出的一條紙帶如圖所示,他選擇了幾個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)作為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4 個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒有標(biāo)出,其中s1= 7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm,那么打b 點(diǎn)的瞬時(shí)速度大小是_______m/s;紙帶加速度的大小是___________m/s2(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
(4)某同學(xué)將長(zhǎng)木板右端適當(dāng)墊高,以平衡摩擦力。但他把長(zhǎng)木板的右端墊得過(guò)高,使得傾角過(guò)大。用a 表示小車的加速度,F 表示細(xì)線作用于小車的拉力,他繪出的a - F 關(guān)系圖像是_______
A.B.C.D.
【答案】交流電 AD 0.74 0.62 C
【解析】
(1)[1].常用的電磁式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器,使用的都是交流電;
(2)[2].A.應(yīng)調(diào)節(jié)滑輪使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行,選項(xiàng)A正確;
B.鉤碼質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,這樣可認(rèn)為小車的牽引力等于鉤碼的重力,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;
C.平衡摩擦力時(shí)應(yīng)不掛鉤碼,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;
D.當(dāng)改變鉤碼質(zhì)量時(shí)不需要重新平衡摩擦力,選項(xiàng)D正確;故選AD.
(3)[3].電源頻率是50Hz,它們每隔T =0.02s打一次點(diǎn).相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒有標(biāo)出,則計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔t=0.02×5=0.1s;
打b點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度
[4].紙帶的加速度
(4)[5].平衡摩擦力時(shí)把長(zhǎng)木板的右端墊得過(guò)高,使得傾角過(guò)大,在不掛砝碼盤時(shí),小車受到的合力不為零,小車已經(jīng)有加速度,a-F圖象不過(guò)原點(diǎn),在a軸上有截距,繪出的a-F圖象是C.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說(shuō)法、建立物理模型法等等.以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是( )
A. 不需要考慮物體本身的大小和形狀,用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法
B. 根據(jù)速度定義式,當(dāng)非常非常小時(shí),就可以表示物體在時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法
C. 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法
D. 在推導(dǎo)變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)利用傳感器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):如圖,將質(zhì)量為m、直徑為d的金屬小球在一定高度h由靜止釋放,小球正下方固定一臺(tái)紅外線計(jì)時(shí)器,能自動(dòng)記錄小球擋住紅外線的時(shí)間t,改變小球下落高度h,進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn).此方案驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律方便快捷.
(1)用螺旋測(cè)微器測(cè)小球的直徑如圖乙所示,則小球的直徑d=__________mm;
(2)為直觀判斷小球下落過(guò)程中機(jī)械能是否守恒,應(yīng)作下列哪一個(gè)圖象________;
A.h-t圖象 B.h-圖象 C.h-t2圖象 D.h-圖象
(3)若(2)問(wèn)中的圖象斜率為k,則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>__________(用“d”、“k”表示,忽略空氣阻力).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在人類太空征服史中,讓人類遺憾的是“太空加油站”的缺乏。當(dāng)通信衛(wèi)星軌道校正能源耗盡的時(shí)候,它的生命就走到了盡頭,有很多成了太空垃圾。如今“軌道康復(fù)者”是救助此類衛(wèi)星的新型太空航天器,圖甲是“軌道康復(fù)者”航天器在給太空中“垃圾”衛(wèi)星補(bǔ)充能源,可簡(jiǎn)化為圖乙所示的模型,讓“軌道康復(fù)者”N對(duì)已偏離原來(lái)正常工作軌道的衛(wèi)星M進(jìn)行校正,則( 。
A.“軌道康復(fù)者”N從圖乙所示軌道上加速,與衛(wèi)星M對(duì)接補(bǔ)充能源后開動(dòng)M上的小發(fā)動(dòng)機(jī)向前噴氣,能校正衛(wèi)星M到較低的軌道運(yùn)行
B.讓M降低到N所在軌道上,補(bǔ)充能源后再開啟衛(wèi)星M上的小發(fā)動(dòng)機(jī)校正
C.在圖乙中M的動(dòng)能一定小于N的動(dòng)能
D.在圖乙中,M、N和地球球心三者不可能處在同一直線上
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】平行金屬板M、N其上有一內(nèi)壁光滑的絕緣圓筒與N板相切,切點(diǎn)處有一小孔S。圓筒內(nèi)有垂直圓筒截面方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。電子與孔S及圓心O在同一直線上。M板內(nèi)側(cè)中點(diǎn)處有一質(zhì)量為m,電荷量為e的靜止電子,經(jīng)過(guò)M、N間電壓為U的電場(chǎng)加速后射入圓筒,在圓筒壁上碰撞5次后,恰好沿原路返回到出發(fā)點(diǎn)。(不考慮重力,設(shè)碰撞過(guò)程中無(wú)動(dòng)能損失)電子到達(dá)小孔S時(shí)的速度大小為__________________;電子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間__________________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在升降電梯內(nèi)的地板上放一體重計(jì),電梯靜止時(shí),曉敏同學(xué)站在體重計(jì)上,體重計(jì)示數(shù)為50kg。電梯在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,某一段時(shí)間內(nèi)曉敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)體重計(jì)示數(shù)如圖所示。在這段時(shí)間內(nèi)下列正確的是( )
A.曉敏同學(xué)所受的重力變小了
B.曉敏同學(xué)對(duì)體重計(jì)的壓力等于體重計(jì)對(duì)曉敏的支持力
C.電梯一定在豎直向下運(yùn)動(dòng)
D.電梯的加速度大小為,方向一定豎直向下
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一只燈泡,標(biāo)有“3V,0.6W”字樣.現(xiàn)用圖中給出的器材測(cè)量該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻(滑動(dòng)變阻器最大阻值為10;電源電動(dòng)勢(shì)為12V,內(nèi)阻為1;電流表內(nèi)阻為1,電壓表的內(nèi)阻為1000).
①將你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖(盡量減小實(shí)驗(yàn)誤差)畫在虛線框內(nèi)_____
②用筆畫線當(dāng)導(dǎo)線,根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖將實(shí)物連成完整的電路(圖中有四根導(dǎo)線已經(jīng)接好)_____
③若用萬(wàn)用電表測(cè)得小燈泡的電阻為,你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)可判斷出與的大小關(guān)系為:______(選填“大于”、“等于”或“小于”).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為研究光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置,用頻率為v的單色光照射光電管的陰極K,得到光電流Ⅰ與光電管兩端電壓U的關(guān)系圖線如圖乙所示,已知電子電荷量的絕對(duì)值為e,普朗克常量為h,則( 。
A.測(cè)量遏止電壓Uc時(shí)開關(guān)S應(yīng)扳向“1”
B.只增大光照強(qiáng)度時(shí),圖乙中Uc的值會(huì)增大
C.只增大光照強(qiáng)度時(shí),圖乙中I0的值會(huì)減小
D.陰極K所用材料的極限頻率為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平導(dǎo)軌間距為L=0.5m,導(dǎo)軌電阻忽略不計(jì);導(dǎo)體棒ab的質(zhì)量m=1kg,電阻R0=0.9Ω,與導(dǎo)軌接觸良好;電源電動(dòng)勢(shì)E=10V,內(nèi)阻r=0.1Ω,電阻R=4Ω;外加勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=5T,方向垂直于ab,與導(dǎo)軌平面成角;ab與導(dǎo)軌間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5(設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力),定滑輪摩擦不計(jì),線對(duì)ab的拉力為水平方向,重力加速度g=10m/s2,ab處于靜止?fàn)顟B(tài)已知=0.8,=0.6求:
(1)通過(guò)ab的電流大小和方向.
(2)ab受到的安培力大小和方向.
(3)重物重力G的取值范圍.
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