分析 (1)該實驗裝置與驗證牛頓第二定律的實驗裝置相同,為了讓彈簧的彈力更加接近于小車受到的合外力,本實驗中需要平衡摩擦力.
(2)點間距均勻,說明速度達到最大,為勻速直線運動階段.
(3)根據(jù)機械能守恒定律,推導(dǎo)實驗中測量出物理量x與m、k、v關(guān)系式
解答 解:(1)根據(jù)實驗原理可知,為了讓彈簧的彈力更加接近于小車受到的合外力,長木板右端需要適當(dāng)墊高,其作用是平衡摩擦力;
(2)根據(jù)實驗原理,點間距均勻,為勻速直線運動階段,說明小車速度達到最大,故紙帶上A點位置應(yīng)在s2;
(3)根據(jù)實驗過程可知,彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為了小車的動能,由機械能守恒定律有:${E}_{p}=\frac{1}{2}k{x}^{2}=\frac{1}{2}m{v}^{2}$
解得:$x=\sqrt{\frac{m}{k}}v$.
故答案為:(1)平衡摩擦力;(2)s2; (3)$\sqrt{\frac{m}{k}}v$.
點評 正確解答本實驗的關(guān)鍵是明確實驗原理,從實驗原理出發(fā)進行分析所需實驗器材、實驗步驟、所測數(shù)據(jù)等,再結(jié)合機械能守恒定律推導(dǎo)出實驗中測量出物理量x與m、k、v關(guān)系式.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只能從物體本身尋找決定慣性大小的因素,慣性與物體外部因素?zé)o關(guān) | |
B. | 只有速度不易改變的物體才有慣性 | |
C. | 判斷物體有無慣性,要看物體是否靜止或做勻速直線運動 | |
D. | 物體所受外力的大小影響著物體慣性是否發(fā)生變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)0<ω<4rad/s時,物體在傳送帶上一直做勻減速直線運動 | |
B. | 當(dāng)ω≥28rad/s時,物體在傳送帶上一直加速 | |
C. | 當(dāng)ω=24rad/s時,傳送帶對物體做的功為6.0J | |
D. | v0=5m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若小車勻速向左,則M加速上升,繩對物體的拉力大于物體的重力 | |
B. | 若小車勻速向左,則M加速上升,繩對物體的拉力小于物體的重力 | |
C. | 若小車做加速運動,物體M可能減速上升 | |
D. | 若小車做減速運動,物體M一定減速上升 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 102cm2 | B. | 104cm2 | C. | 106cm2 | D. | 108cm2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | △V1<△V2 | B. | △V1=△V2 | ||
C. | △V1>△V2 | D. | 無法比較△V1與△V2大小關(guān)系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 合運動的位移是分運動位移的代數(shù)和 | |
B. | 合運動的速度一定比其中一個分速度大 | |
C. | 合運動的時間為分運動時間之和 | |
D. | 合運動就是物體的實際運動 |
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