【題目】質(zhì)子的電荷量e＝______________C

【答案】1.6×10-19

【解析】

[1]．質(zhì)子的電荷量e＝1.6×10-19C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】細(xì)繩拴一個(gè)質(zhì)量為m的小球，小球用固定在墻上的水平彈簧支撐，小球與彈簧不粘連．平衡時(shí)細(xì)繩與豎直方向的夾角為53°，如圖所示．(已知cos 53°=0.6，sin 53°=0.8)以下說法正確的是

A. 小球靜止時(shí)彈簧的彈力大小為

B. 小球靜止時(shí)細(xì)繩的拉力大小為

C. 細(xì)線燒斷瞬間小球的加速度立即為g

D. 細(xì)線燒斷瞬間小球的加速度立即為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面體的上表面除AB段粗糙外，其余部分光滑。 一可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊從斜面的頂端滑下，經(jīng)過A、C兩點(diǎn)時(shí)的速度相等，已知AB=BC，物體與AB段的動摩擦因數(shù)處處相等，斜面體始終靜止在地面上，則 ( )

A. 物體在AB段和BC段運(yùn)動的時(shí)間不相等

B. 物體在AB段和BC段運(yùn)動的加速度大小相等

C. 物體在AB段和BC段運(yùn)動時(shí)，斜面體受到地面靜摩擦力的大小相等

D. 物體在AB段和BC段運(yùn)動時(shí)，斜面體受到地面支持力的大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是教師上課做的一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，將中間開孔的兩塊圓餅狀磁鐵用一根木棒穿過，手拿住木棒（保持水平）使磁鐵保持靜止，當(dāng)手突然釋放，讓木棒和磁鐵一起下落時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩塊磁鐵向中間靠攏并吸在一起了．下列說法中正確的是（ ）

A.手拿住靜止時(shí)，任意一塊磁鐵所受的磁力小于木棒對它的靜摩擦力
B.手拿住靜止時(shí)，任意一塊磁鐵所受的重力大于木棒對它的彈力
C.放手下落時(shí)，由于失重現(xiàn)象，使木棒與磁鐵間彈力發(fā)生變化
D.放手下落時(shí)，磁鐵慣性減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，垂直紙面的正方形勻強(qiáng)磁場區(qū)域內(nèi)有一處于紙面內(nèi)的正方形導(dǎo)體框abcd，現(xiàn)將導(dǎo)體框分別向右以速度v和向左以速度3v勻速拉出磁場，則在這兩個(gè)過程中 （ ）

A. 導(dǎo)體框中的感應(yīng)電流方向相反

B. 安培力對導(dǎo)體框做功相同

C. 導(dǎo)體框ab邊兩端電勢差相同

D. 通過導(dǎo)體框截面的電量相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.庫侖最早用實(shí)驗(yàn)測出了元電荷e的值

B.麥克斯韋首次提出了“場”的概念，并創(chuàng)造性地引入“場線”來形象描述“場”

C.奧斯特于1820年發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

D.法拉第提出的“分子電流”假說，揭示了磁現(xiàn)象的電本質(zhì)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑水平面上有一輛小車A，其質(zhì)量為mA=2.0kg，小車上放一個(gè)物體其質(zhì)量為mB=l.0kg．如圖甲所示，給B﹣個(gè)水平推力F，當(dāng)F增大到稍大于3.0N時(shí)，A、B開始相對滑動．如果撤去F，對A施加一水平推力F'，如圖乙所示．要使A、B不相對滑動，則F'的最大值Fm為（　�。�

A. 2.0N B. 3.0N C. 6.0N D. 9.0N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)圓形框架以豎直的直徑為轉(zhuǎn)軸勻速轉(zhuǎn)動．在框架上套著兩個(gè)質(zhì)量相等的小球A、B，小球A、B到豎直轉(zhuǎn)軸的距離相等，它們與圓形框架保持相對靜止．下列說法正確的是（　�。�

A. 小球A的合力小于小球B的合力

B. 小球A與框架間可能沒有摩擦力

C. 小球B與框架間可能沒有摩擦力

D. 圓形框架以更大的角速度轉(zhuǎn)動，小球B受到的摩擦力一定增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及重物的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出．

（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足時(shí)，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及砝碼的重力．
（2）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤及重物的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)，為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該作a與的圖象．
（3）如圖乙所示為某同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a﹣F圖線，此圖線說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是 ．

（4）圖丙為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，已知使用電源頻率為50HZ．根據(jù)紙帶可求出小車在C點(diǎn)的速度大小為m/s，加速度大小為m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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