A. | 自然界的一切物體都具有慣性 | |
B. | 小球的加速度和所受合外力成正比 | |
C. | 小球受到的力一定時,質(zhì)量越大,它的加速度越小 | |
D. | 光滑水平面上運動的小球,運動狀態(tài)的維持并不需要外力 |
分析 理想斜面實驗:在軌道的一邊釋放一顆鋼珠,如果忽略摩擦力帶來的影響,我們發(fā)現(xiàn)鋼珠從左邊滾下后,再從右邊的斜面滾上,鋼珠將上升到與左邊釋放高度相同的點;若將右邊的傾斜角減小,鋼珠還是上升到原來的高度,但通過的路程比原來更長;假設右邊的軌道為水平,鋼珠想要達到原來的高度,但是鋼珠無法達到原來的高度,鋼珠將永遠運動下去.
解答 解:A、理想斜面實驗只能說明鋼球具有慣性,推廣到一切物體的是牛頓,故A錯誤;
B、小球受到的力一定時,質(zhì)量越大,它的加速度越小,這是牛頓第二定律內(nèi)容,故B錯誤;
C、如果小球受到力的作用,它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變,這是牛頓得出的,故C錯誤;
D、伽利略通過“理想斜面實驗”和科學推理,得出的結論是:力不是維持物體運動的原因,光滑水平面上運動的小球,運動狀態(tài)的維持并不需要外力,故D正確;
故選:D
點評 伽利略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身,而是實驗所使用的獨特的方法:在實驗的基礎上,進行理想化推理(也稱作理想化實驗),它標志著物理學的真正開端.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲處表示時間,乙處表示瞬時速度 | B. | 甲處表示時刻,乙處表示瞬時速度 | ||
C. | 甲處表示時間,乙處表示平均速度 | D. | 甲處表示時刻,乙處表示平均速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 整流罩分離的過程 | B. | 太陽帆板展開的過程 | ||
C. | 姿態(tài)調(diào)整的過程 | D. | 環(huán)繞地球飛行的過程 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在玻璃中傳播時,紫光的速度較大 | |
B. | 以相同的入射角從空氣斜射入玻璃中,紫光折射角較大 | |
C. | 從玻璃射向空氣中發(fā)生全反射時,紅光臨界角較大 | |
D. | 用同一裝置進行雙縫干涉實驗,紫光在光屏上形成的相鄰亮條紋的間距較大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a與c的線速度大小之比為$\sqrt{\frac{r}{R}}$ | B. | a與c的線速度大小之比為$\sqrt{\frac{R}{r}}$ | ||
C. | b與c的周期之比為$\sqrt{\frac{r}{R}}$ | D. | b與c的周期之比為$\frac{R}{r}$$\sqrt{\frac{R}{r}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體第1s內(nèi)的加速度大小為2m/s2 | B. | 物體第1s末的速度為4m/s | ||
C. | 物體t=2s時回到原點 | D. | 物體前4s內(nèi)的平均速度為0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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