【題目】愛因斯坦曾言,在我之前,人們都認(rèn)為,如果把所有的東西都從宇宙中拿走,那剩下的就是時間和空間,我卻證明,如果把所有東西都拿走了,什么都剩不下。愛因斯坦的理論
A. 建立的信息網(wǎng)絡(luò)大大縮小時空距離
B. 大大加強了人類對微觀世界的研究
C. 改變了人們認(rèn)識世界的角度和方式
D. 主要論證時間和空間可以單獨變化
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,足夠長的光滑平行導(dǎo)軌MN、PQ傾斜放置, 兩導(dǎo)軌間的距離為L=1.0m,導(dǎo)軌平面與水平面間的夾角為300,磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場垂直于導(dǎo)軌平面向上,導(dǎo)軌的M、P兩端連接阻值為R=3.5Ω的電阻,金屬棒ab垂直于導(dǎo)軌放置,金屬棒ab的質(zhì)量m=0.20kg,電阻r=0.50Ω,并與導(dǎo)軌保持良好接觸,F(xiàn)在ab上作用一恒力F=5.0N,方向垂直于ab并沿導(dǎo)軌平面向上,使金屬棒ab由靜止開始運動,在M處安裝一個距離傳感器(圖中未畫出),可以測出金屬棒ab在運動中離MP的距離與時間的該關(guān)系,如下表所示,不計導(dǎo)軌的電阻,取g=10m/s2,
時間t/s | 0 | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
棒離MP的距離s/m | 0.01 | 0.06 | 0.18 | 0.36 | 0.61 | 1.01 | 1.41 |
求:(1)所加磁場的磁感應(yīng)強度B為多大?
(2)電阻R在0.6s內(nèi)產(chǎn)生的熱量為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在無限長的豎直邊界AC和DE間,上、下部分分別充滿方向垂直于ADEC平面向外的勻強磁場,上部分區(qū)域的磁感應(yīng)強度大小為B0,OF為上、下磁場的水平分界線。質(zhì)量為m、帶電荷量為+q的粒子從AC邊界上與O點相距為a的P點垂直于A C邊界射入上方區(qū)域,經(jīng)OF上的Q點第一次進(jìn)入下方區(qū)域,Q與O點的距離為3a。不考慮粒子重力
(1)求粒子射入時的速度大小;
(2)要使粒子不從AC邊界飛出,求下方區(qū)域的磁感應(yīng)強度應(yīng)滿足的條件;
(3)若下方區(qū)域的磁感應(yīng)強度B=3B0,粒子最終垂直DE邊界飛出,求邊界DE與AC 間距離的可能值。
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【題目】發(fā)射地球同步衛(wèi)星時,先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1,然后經(jīng)點火,使其沿橢圓軌道2運行,最后再次點火,將衛(wèi)星送入同步圓軌道3.軌道1、2相切于Q點,軌道2、3相切于P點(如下圖所示).則當(dāng)衛(wèi)星分別在1、2、3軌道上正常運行時,以下說法正確的是( )
A. 衛(wèi)星在軌道3上的速率大于在軌道1上的速率
B. 衛(wèi)星在軌道3上的角速度等于在軌道1上的角速度
C. 衛(wèi)星在軌道1上經(jīng)過Q點的加速度大于它在軌道2上經(jīng)過Q點時的加速度
D. 衛(wèi)星在軌道2上經(jīng)過P點時的加速度等于它在軌道3上經(jīng)過P點時的加速度
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【題目】在光滑的水平軌道上,停放著一輛質(zhì)量為680g的平板小車,在小車的右端C處的擋板上固定著一根輕質(zhì)彈簧,在靠近小車左端的車面上A處,放有一塊質(zhì)量為675g的滑塊(其大小可不計),車面上B處的左邊粗糙而右邊光滑,現(xiàn)有一質(zhì)量為5g的子彈以一定的初速度水平向右擊中滑塊,并留在滑塊中與滑塊一起向右滑動,且停在B處.
(1)若已知子彈的初速度為340m/s,試求當(dāng)滑塊停在B處時小車的速度;
(2)若小車與滑塊一起向右滑動時撞上了一堵豎直墻壁,使小車以原速率反彈回來,試求滑塊最終的位置和速度.
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【題目】愛因斯坦的相對論力學(xué)和牛頓力學(xué)的關(guān)系是
A. 前者否定了后者 B. 前者包容了后者
C. 前者補充了后者 D. 前者發(fā)展了后者
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A. 只要能減弱氣體分子熱運動的劇烈程度,氣體的溫度就可以降低
B. 氣體的體積指的是該氣體的分子所能到達(dá)的空間的體積,而不是該氣體所有分子體積之和
C. 在完全失重的情況下,氣體對容器壁的壓強為零
D. 氣體從外界吸收熱量,其內(nèi)能一定增加
E. 氣體在等壓膨脹過程中溫度一定升高
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【題目】關(guān)于運動和力,下列說法中正確的是
A. 物體速度為零,合外力一定為零
B. 物體做曲線運動,合外力一定是變力
C. 物體做曲線運動,合外力一定不為零
D. 物體做直線運動,合外力一定是恒力
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