（15分）在《驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律》的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接交流電頻率為50Hz，當(dāng)?shù)刂亓铀俣?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/6e/2/12eh33.png" style="vertical-align:middle;" />.實(shí)驗(yàn)選用重錘質(zhì)量為1kg，重錘做自由下落。從所打紙帶中選擇一條合適的紙帶，O點(diǎn)是打出的第一點(diǎn)。此紙帶第1、2點(diǎn)間的距離應(yīng)接近     mm.紙帶上連續(xù)的點(diǎn)A、B、C、D至第1點(diǎn)O的距離如圖所示，則重錘從O運(yùn)動(dòng)到C，重力勢能減少     J，打C點(diǎn)時(shí)重錘的速度為     m/s，其動(dòng)能增加     J.（后三空結(jié)果保留三位有效數(shù)字）.由此可得出的結(jié)論是                              .

2 ，5.50 ，3.30 ，5.45 ，在誤差允許的范圍內(nèi),重物下落的機(jī)械能守恒.

解析試題分析:實(shí)驗(yàn)中重物靜止釋放，它的運(yùn)動(dòng)可以看成是自由落體運(yùn)動(dòng)．此紙帶第1、2點(diǎn)間的距離大約等于，我們可以認(rèn)為紙帶第1、2點(diǎn)間的距離方接近2mm．
重力勢能減小量；利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論，可得；.
由于空氣阻力和摩擦阻力的作用做負(fù)功、測量誤差等因素，使得動(dòng)能的增量略小于重力勢能的減少量，故在誤差允許的范圍內(nèi),重物下落的機(jī)械能守恒.
考點(diǎn)：本題考查了驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

有一游標(biāo)卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標(biāo)上有20個(gè)小的等分刻度。用它測量一小球的直徑，如圖甲所示的讀數(shù)是     mm。用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑，如圖乙所示的讀數(shù)是     mm。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。

（1）圖乙中的F與F′ 兩力中，方向一定沿AO方向的是____________________。
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，假如F1的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點(diǎn)，對(duì)F2來說，下面幾種說法中正確的是：(      )
A．F2可以有多個(gè)方向
B．F2的方向和大小可以有多個(gè)值
C．F2的方向和大小是惟一確定值
D．F2的方向是惟一的，但大小可有多個(gè)值
（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是（    ）
A．理想實(shí)驗(yàn)法      B．等效替代法
C．控制變量法       D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)得到一條理想的紙帶，按每打5個(gè)點(diǎn)（時(shí)間間隔T＝0.1s）取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的方法標(biāo)出計(jì)數(shù)點(diǎn)．如圖所示，根據(jù)圖中測得的數(shù)據(jù)可以計(jì)算出紙帶的加速度大小為      m/s2，打計(jì)數(shù)點(diǎn)3時(shí)紙帶的速度大小為         m/s。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的氣墊導(dǎo)軌實(shí)驗(yàn)裝置來探究合力一定時(shí)，物體的加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系。
（1）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滑塊從圖甲所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器（圖中未畫出）可讀出遮光條通過光電門1、2的時(shí)間分別為Δt1、Δt2；用刻度尺測得兩個(gè)光電門中心之間的距離x，用游標(biāo)卡尺測得遮光條寬度d。則滑塊經(jīng)過光電門1時(shí)的速度表達(dá)式v1=  ；經(jīng)過光電門2時(shí)的速度表達(dá)式v2 =   ，滑塊加速度的表達(dá)式a=   。（以上表達(dá)式均用已知字母表示）。如圖乙所示，若用20分度的游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度，其讀數(shù)為      mm。

(2) 為了保持滑塊所受的合力不變，可改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端高度h（見圖甲）。關(guān)于“改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端的高度h”的正確操作方法是        

A．M增大時(shí)，h增大，以保持二者乘積增大
B．M增大時(shí)，h減小，以保持二者乘積不變
C．M減小時(shí)，h增大，以保持二者乘積不變
D．M減小時(shí)，h減小，以保持二者乘積減小

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在驗(yàn)證共點(diǎn)力合成實(shí)驗(yàn)中，其中的二個(gè)步驟是：
a、在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)的位置和兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)F1和F2 。
b、只用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個(gè)彈簧秤拉時(shí)伸長量一樣，記下此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)F3和細(xì)線的方向。
以上兩步驟均有錯(cuò)誤或疏漏，指出錯(cuò)在哪里？
在a中是_________________
在b中是_________________

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出．
     
(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足________時(shí)，才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與________的圖象．
(3)如圖(a)，甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a－F圖線，說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是________．
(4)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫出了各自得到的a－F圖線，如圖(b)所示，兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同          .

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)做“測定物體運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)，
（1）在實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（  ）
A.打點(diǎn)前，小車應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，要先接通電源，待計(jì)時(shí)器打點(diǎn)穩(wěn)定后再釋放小車
B.要舍去紙帶上的密集點(diǎn)，然后選取計(jì)數(shù)點(diǎn)
C.打點(diǎn)頻率為50 Hz，每隔4個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，則相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間時(shí)間間隔為0.01 s
D.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車速度盡量小些
（2）該同學(xué)根據(jù)打出的紙帶認(rèn)為不用計(jì)算就能直接得到的物理量有兩個(gè)，請(qǐng)幫他選出（  ）
A、時(shí)間間隔     B、平均速度     C、加速度      D、位移

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