14．地面上有質(zhì)量m=20kg的物體，在豎直方向上用繩子直接將它勻加速提升到h=5m的高處，物體在這段上升過程中，繩子對它的拉力F=400N．取g=10m/s2，將物體視為質(zhì)點．
（1）求繩的拉力F所做的功WF；
（2）選擇地面為參考平面，求物體在h=5m處的重力勢能EP．

分析 （1）由功的計算公式解決．
（2）應(yīng)用重力勢能計算式解決．

解答 解：（1）鋼繩的拉力F所做的功WF=Fh=400×5J=2×103J
（2）物體的重力勢能EP=mgh=20×10×5=1000J
答：（1）拉力F所做的功為2×103J
（2）物體在h=10m處的重力勢能1000J．

點評 本題考查功和重力勢能的表達(dá)式，屬公式的直接應(yīng)用，思路清晰，公式的直接應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于行星的運動及太陽與行星間的引力，下列說法正確的是（　　）
A．所有行星繞太陽運動的軌道都是圓
B．所有行星繞太陽公轉(zhuǎn)的周期都相同
C．太陽與行星間引力的方向沿著二者的連線
D．太陽對行星的引力大于行星對太陽的引力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．（1）畫出圖1中正點電荷周圍電場線的分布
（2）如圖2，平行板電容器上極板帶負(fù)電，下極板帶正電，形成方向豎直向上的勻強電場E，平行板電容器間還有垂直于紙面向外的勻強磁場B．已知電量為q的帶正電的粒子沿虛線做直線運動，不計帶電粒子的重力．畫出帶電粒子的受力圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．排球運動員扣球，設(shè)手對球的作用力大小為F1，球?qū)κ值淖饔昧Υ笮镕2，則F1與F2的關(guān)系為（　�。�
A．F1＜F2B．F1＞F2C．F1=F2D．無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．已知兩個質(zhì)點相距為r時，它們之間的萬有引力的大小為F；當(dāng)這兩個質(zhì)點間的距離變?yōu)?r時，萬有引力的大小變?yōu)椋ā　。?table class="qanwser">A．2FB．$\frac{F}{4}$C．$\frac{F}{8}$D．$\frac{F}{2}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．根據(jù)電場線的模擬實驗，描繪出了一個正電荷的電場線分布圖，如圖所示．設(shè)該電場中a、b兩點的電場強度的大小分別為Ea、Eb，則Ea和Eb的關(guān)系為（　�。�
A．Ea＜EbB．Ea=EbC．Ea＞EbD．無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．兩個共點力的大小分別為8N和15N，則這兩個共點力的合力不能是（　�。�
A．6.9NB．8NC．16ND．20N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于電磁波和機(jī)械波，下列說法正確的是（　�。�
A．電磁波和機(jī)械波的傳播都需要借助于介質(zhì)
B．電磁波在任何介質(zhì)中傳播的速度都相同，而機(jī)械波的波速大小與介質(zhì)密切相關(guān)
C．電磁波和機(jī)械波都能產(chǎn)生干涉和衍射現(xiàn)象
D．根據(jù)麥克斯韋的電磁場理論，變化的電場可以產(chǎn)生變化的磁場

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．亞里士多德（前384-前322年），古希臘斯吉塔拉人，世界古代史上最偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家和教育家之一．但由于歷史的局限性，亞里士多德的有些認(rèn)識是錯誤的．為了證明亞里士多德的一個結(jié)論是錯誤的，一位科學(xué)家設(shè)計了一個理想實驗，圖是這個理想實驗的示意圖．甲圖是將兩個斜面對接，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面；圖乙是減小第二個斜面的傾角，小球在這個斜面上幾乎要達(dá)到原來的高度；…．由此得到推論：圖丙中，在沒有摩擦等阻礙時，小球?qū)⒂肋h(yuǎn)運動下去．
問：這個理想實驗說明亞里士多德的結(jié)論“力是維持物體運動狀態(tài)的原因”是錯誤的，在此基礎(chǔ)之上牛頓得出了“牛頓第一定律”．

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同步練習(xí)冊答案