實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批低電阻的電磁螺線管,已知螺線管使用的金屬絲電阻率ρ=1.7×10-8Ωm。課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)算螺線管使用的金屬絲長(zhǎng)度。

他們選擇了多用電表、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、螺旋測(cè)微器(千分尺)、導(dǎo)線和學(xué)生電源等。

(1)他們使用多用電表粗測(cè)金屬絲的電阻,操作工程分以下三個(gè)步驟:(請(qǐng)?zhí)顚懙冖诓讲僮鳎?/p>

①將紅、黑表筆分別插入多用電表的“+”、“-”插孔;選擇電阻檔“×1”;

②____________________________________________________;

③把紅黑表筆分別與螺線管金屬絲的兩端相接,多用表的示數(shù)如左下圖所示。

(2)多用電表示數(shù)為           ,為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,并在實(shí)驗(yàn)中獲得較大的電壓調(diào)節(jié)范圍,應(yīng)從右下圖的A、B、C、D四個(gè)電路中選擇____       電路來(lái)測(cè)量金屬絲電阻;

(3)他們使用千分尺測(cè)量金屬絲的直徑,示數(shù)如圖所示,金屬絲的直徑為_(kāi)________mm;

(4)根據(jù)多用電表測(cè)得的金屬絲電阻值,可估算出繞制這個(gè)螺線管所用金屬絲的長(zhǎng)度約為_(kāi)_______m。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

 

(1)將紅黑表筆短接,進(jìn)行歐姆表調(diào)零

(2)D   (3)0.260   (4)13

解析:

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批低電阻的電磁螺線管,已知螺線管使用的金屬絲電阻率ρ=1.7×10-8Ω?m.課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)試驗(yàn)來(lái)測(cè)算螺線管使用的金屬絲長(zhǎng)度.他們選擇了多用電表、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、螺旋測(cè)微器(千分尺)、導(dǎo)線和學(xué)生電源等. 
(1)他們使用多用電表粗測(cè)金屬絲的電阻,操作工程分為三個(gè)步驟:
①將紅、黑表筆分別插入多用電表的“+”、“-”插孔;選擇電阻擋“×1”;
將紅、黑表筆短接,調(diào)整調(diào)零旋鈕調(diào)零或電阻調(diào)零或歐姆調(diào)零
將紅、黑表筆短接,調(diào)整調(diào)零旋鈕調(diào)零或電阻調(diào)零或歐姆調(diào)零
(請(qǐng)?zhí)顚懙冖诓讲僮鳎?br />③把紅黑表筆分別與螺線管金屬絲的兩端相接,多用表的示數(shù)如圖(a)所示,則其示數(shù)為
3.0
3.0
Ω;
(2)根據(jù)多用電表示數(shù),為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,選擇伏安法測(cè)量金屬絲電阻,其中一次正確操作時(shí)電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖(b)所示,則電壓表、電流表的示數(shù)分別為
1.20
1.20
V、
0.48
0.48
A,該金屬絲電阻為
2.5
2.5
Ω;
(3)他們使用千分尺測(cè)量金屬絲的直徑,示數(shù)如圖(c)所示,金屬絲的直徑為
0.340
0.340
mm;
(4)若根據(jù)(2)中測(cè)得的金屬絲電阻值,算出繞制這個(gè)螺線管所用金屬絲的長(zhǎng)度為
13
13
m.(結(jié)果保留兩個(gè)有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批低電阻的電磁螺線管,已知螺線管使用的金屬絲電阻率ρ=1.7×10-8Ωm.課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)試驗(yàn)來(lái)測(cè)算螺線管使用的金屬絲長(zhǎng)度.他們選擇了多用電表、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、螺旋測(cè)微器(千分尺)、導(dǎo)線和學(xué)生電源等.
(1)他們使用多用電表粗測(cè)金屬絲的電阻,操作過(guò)程分以下三個(gè)步驟:(請(qǐng)?zhí)顚懙冖诓讲僮鳎?BR>①將紅、黑表筆分別插入多用電表的“+”、“-”插孔;選擇電阻檔“×1”;
 

③把紅黑表筆分別與螺線管金屬絲的兩端相接,多用表的示數(shù)如圖1(a)所示.
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(2)根據(jù)多用電表示數(shù),為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,并在實(shí)驗(yàn)中獲得較大的電壓調(diào)節(jié)范圍,應(yīng)從圖1(b)的A、B、C、D四個(gè)電路中選擇
 
電路來(lái)測(cè)量金屬絲電阻;
(3)他們使用千分尺測(cè)量金屬絲的直徑,示數(shù)如圖2所示,金屬絲的直徑為
 
mm;
(4)根據(jù)多用電表測(cè)得的金屬絲電阻值,可估算出繞制這個(gè)螺線管所用金屬絲的長(zhǎng)度約為
 
m.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(5)他們正確連接電路,接通電源后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,發(fā)現(xiàn)電流始終無(wú)示數(shù).請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方案,利用多用電表檢查電路故障并寫出判斷依據(jù).(只需寫出簡(jiǎn)要步驟)
 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1).如圖1在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)時(shí):
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①.關(guān)于本實(shí)驗(yàn)操作的敘述中,正確的有
 

A.驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒必須先確定重力勢(shì)能的參考平面
B.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器可以用幾節(jié)干電池串聯(lián)而成的電池組作為電源
C.用手拿著紙帶保持豎直,先閉合電源開(kāi)關(guān),然后釋放重錘
D.打出的紙帶中,只要點(diǎn)跡清晰,就可以運(yùn)用公式mg △h=
1
2
  m?2
來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒
②?計(jì)算紙帶上某點(diǎn)的速度,甲同學(xué)用v=gt來(lái)計(jì)算,乙同學(xué)用vn=
(S n  + S n+1    )
2T
   來(lái)計(jì)算.其中
 
同學(xué)的方法更符合實(shí)驗(yàn)要求.重力加速度g的數(shù)值,丙同學(xué)用通過(guò)對(duì)紙帶分析計(jì)算出重錘下落的實(shí)際加速度代入,丁同學(xué)用當(dāng)?shù)氐膶?shí)際重力加速度代入,其中
 
同學(xué)的做法是正確的.
③.在一次實(shí)驗(yàn)中,重物自由下落時(shí)紙帶上打出一系列的點(diǎn),如圖2所示,紙帶中相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.04秒,那么重物下落過(guò)程中的實(shí)際加速度a=
 
m/s2(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)
(2)?實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批低電阻的電磁螺線管,已知螺線管使用的金屬絲電阻率為ρ=1.3×10-8Ω.m.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)量螺線管使用的金屬絲長(zhǎng)度.
①?先使用多用電表粗測(cè)金屬絲的電阻,操作過(guò)程分為以下三個(gè)步驟:(請(qǐng)?zhí)顚懰辈襟E)
I.將紅、黑表筆分別插入多用電表的“+”“一”插孔;選擇電阻“×1”檔.
II.
 

Ⅲ.將紅、黑表筆分別與螺線管金屬絲的兩端相接,多用電表的示數(shù)如圖(a)所示.
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②?根據(jù)多用電表的示數(shù),為了減少誤差,使用了以下器材進(jìn)一步測(cè)量金屬絲的電阻:電壓表(內(nèi)電阻為2kΩ)、電流表(內(nèi)電阻為0.5Ω)、滑動(dòng)變阻器(最大阻值為1Ω)、電源、開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線若干.測(cè)量金屬絲的電阻,為了準(zhǔn)確測(cè)得多組數(shù)據(jù),圖(b)、圖(c)兩個(gè)電路應(yīng)采用
 
更合理(填“b”或“c”),電壓表的右端應(yīng)接在
 
點(diǎn)(填“e”或“f”).
③.使用螺旋測(cè)微器測(cè)量金屬絲的直徑,示數(shù)如圖(d)所示,金屬絲的直徑為
 
mm.
④.根據(jù)多用電表測(cè)得的金屬絲的電阻值,可以估算出繞制這個(gè)螺線管所用金屬絲的長(zhǎng)度約為
 
m.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批低電阻的電磁螺線管,已知螺線管使用的金屬絲電阻率ρ=1.8×10-8Ω?m.課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)算螺線管使用的金屬絲長(zhǎng)度.他們選擇了多用電表、電流表(內(nèi)阻約為3Ω)、電壓表(內(nèi)阻約為2KΩ)、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、螺旋測(cè)微器(千分尺)、導(dǎo)線和學(xué)生電源等.
(1)他們使用多用電表粗測(cè)金屬絲的電阻,操作過(guò)程分以下三個(gè)步驟:(請(qǐng)?zhí)顚懙冖诓讲僮鳎?br />①將紅、黑表筆分別插入多用電表的“+”、“-”插孔;選擇電阻“X1”檔;
 

③把紅、黑表筆分別于螺線管金屬絲的兩端相接,多用電表的示數(shù)如圖甲所示.
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(2)根據(jù)多用電表示數(shù),為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,要求在實(shí)驗(yàn)中獲得較大的電壓調(diào)節(jié)范圍,請(qǐng)?jiān)趫D乙的虛線框內(nèi)畫(huà)出測(cè)量金屬絲電阻的電路圖;
(3)他們使用螺旋測(cè)微器測(cè)量金屬絲的直徑,示數(shù)如圖丙所示,金屬絲的直徑為
 
 mm;
(4)根據(jù)多用電表測(cè)得的金屬絲電阻值,可估算出繞制這個(gè)螺線管所用金屬絲的長(zhǎng)度約為
 
m.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)利用單擺驗(yàn)證小球平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律,設(shè)計(jì)方案如圖a所示,在懸點(diǎn)O正下方有水平放置的熾熱的電熱線P,當(dāng)懸線擺至電熱絲處時(shí)能輕易被燒斷;MN為水平木板,已知懸線長(zhǎng)為L(zhǎng),懸點(diǎn)到木板的距離OO′=h(h>L).
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①將小球向左拉起后自由釋放,最后小球落到木板上的C點(diǎn),O′C=s,則小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為v0=
 

②在其他條件不變的情況下,若改變釋放小球時(shí)懸線與豎直方向的夾角θ,小球落點(diǎn)與O'點(diǎn)的水平距離s將隨之改變,經(jīng)多次實(shí)驗(yàn),以s2為縱坐標(biāo)、cosθ為橫坐標(biāo),得到如圖b所示圖象.則當(dāng)θ=30°時(shí),s為
 
m;若懸線長(zhǎng)L=1.0m,懸點(diǎn)到木板間的距離OO′為
 
m.
(2)某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批低電阻的電磁螺線管.已知螺線管使用的金屬絲電阻率ρ=1.7×10-8Ω?m.課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)試驗(yàn)來(lái)測(cè)算螺線管使用的金屬絲長(zhǎng)度.他們選擇了多用電表、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、螺旋測(cè)微器(千分尺)、導(dǎo)線和學(xué)生電源等.
①他們使用多用電表粗測(cè)金屬絲的電阻,操作過(guò)程分以下三個(gè)步驟:(請(qǐng)?zhí)顚懙贗I步操作)
Ⅱ.
 

Ⅲ.把紅黑表筆分別與螺線管金屬絲的兩端相接,多用表的示數(shù)如圖c所示.
②根據(jù)多用電表示數(shù),為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,并在實(shí)驗(yàn)中獲得較大的電壓調(diào)節(jié)范圍,應(yīng)從圖d的A、B、C、D四個(gè)電路中選擇
 
電路來(lái)測(cè)量金屬絲電阻;
③他們使用千分尺測(cè)量金屬絲的直徑,示數(shù)如圖e所示,金屬絲的直徑為
 
mm;
④根據(jù)多用電表測(cè)得的金屬絲電阻值,可估算出繞制這個(gè)螺線管所用金屬絲的長(zhǎng)度約為
 
m.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
⑤用電流表和電壓表測(cè)量金屬絲的電阻時(shí),由于電壓表、電流表內(nèi)阻的影響,不論使用電流表內(nèi)接法還是電流表外接法,都會(huì)產(chǎn)生系統(tǒng)誤差.按如圖f所示的電路進(jìn)行測(cè)量,可以消除由于電表內(nèi)阻造成的系統(tǒng)誤差.利用該電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟是:
第一步:先將R2的滑動(dòng)頭調(diào)到最左端,單刀雙擲開(kāi)關(guān)S2向1閉合,閉合開(kāi)關(guān)S1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1和R2,使電壓表和電流表的示數(shù)盡量大些(在不超過(guò)量程的情況下),讀出此時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)U1、I1
第二步:保持兩滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)頭位置不變,將單刀雙擲開(kāi)頭S2向2閉合,讀出此時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)U2、I2
請(qǐng)寫出由以上記錄數(shù)據(jù)計(jì)算被測(cè)電阻Rx的表達(dá)式Rx=
 

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