【題目】在光滑的水平面內(nèi),一質(zhì)量m=1 kg的質(zhì)點以速度v0=10 m/s沿x軸正方向運(yùn)動,經(jīng)過原點后受一沿y軸正方向(豎直方向)的恒力F=15 N作用,直線OA與x軸成α=37°,如圖所示曲線為質(zhì)點的軌跡圖(g取10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8),求:
(1)如果質(zhì)點的運(yùn)動軌跡與直線OA相交于P點,質(zhì)點從O點到P點所經(jīng)歷的時間以及P點的坐標(biāo);
(2)質(zhì)點經(jīng)過P點時的速度大。
【答案】(1)1 s (10 m,7.5 m) (2)m/s
【解析】(1)質(zhì)點在水平面內(nèi)做曲線運(yùn)動,在x方向上不受外力作用做勻速直線運(yùn)動,y方向受恒力F作用做勻加速直線運(yùn)動,在豎直方向上光滑平面的支持力與重力平衡。
由牛頓第二定律得:
設(shè)質(zhì)點從O點到P點經(jīng)歷的時間為t,P點坐標(biāo)為(xP,yP)
則xP=v0t, yP=又tanα=
聯(lián)立解得:t="1" s,xP="10" m,yP="7.5" m 即P點坐標(biāo)為(10 m,7.5 m)
(2)質(zhì)點經(jīng)過P點時沿y方向的速度vy="at=15" m/s 故P點的速度大小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們參加了初中畢業(yè)體育測試。你認(rèn)為符合實際的是
A. 立定跳遠(yuǎn)成績?yōu)?/span>6m B. 男子1000m跑成績?yōu)?/span>50s
C. 實心球的質(zhì)量是10kg D. 擲實心球成績?yōu)?/span>6.5m
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【題目】2017年10月16日,全球多國科科學(xué)家同步舉行新聞發(fā)布會,宣布人類第一次直接探測到來自雙中子星合并的引力波,引力被被認(rèn)為是時空彎曲的一種效應(yīng),這種彎曲是因為質(zhì)量的存在而導(dǎo)致。下列科學(xué)家的理論與之直接相關(guān)的是
A. 伽利略
B. 牛頓
C. 普朗克
D. 愛因斯坦
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【題目】如圖所示,小球A固定在絕緣支架上,電荷量為Q,小球B用絲線懸掛,電荷量為+q,B偏轉(zhuǎn)后兩球距離為r,A、B均視為點電荷。下列說法正確的是
A. A帶負(fù)電
B. B對A的作用力大小為
C. A在B處產(chǎn)生的場強(qiáng)大小為
D. 減小B的電荷量,絲線與豎直方向的夾角變大
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【題目】如圖所示,A和B是兩個完全相同的燈泡,L是自感系數(shù)很大的線圈,電流穩(wěn)定時其電阻與燈泡的電阻相等,開關(guān)閉合穩(wěn)定后兩燈泡均發(fā)光,則開關(guān)
A. 閉合時,A、B同時亮
B. 閉合穩(wěn)定后,A比B亮
C. 斷開時,A立即熄滅,B閃亮后再逐漸熄滅
D. 斷開時,A立即熄滅,B逐漸熄滅
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【題目】如圖,三個質(zhì)量相同的滑塊A、B、C,間隔相等地靜置于同一水平直軌道上.現(xiàn)給滑塊A向右的初速度v0,一段時間后A與B發(fā)生碰撞,碰后A、B分別以v0、v0的速度向右運(yùn)動,B再與C發(fā)生碰撞,碰后B、C粘在一起向右運(yùn)動.滑塊A、B與軌道間的動摩擦因數(shù)為同一恒定值.兩次碰撞時間均極短.求B、C碰后瞬間共同速度的大。
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【題目】如圖11所示,固定的傾斜光滑桿上套有一個質(zhì)量為m的小球,小球與一輕質(zhì)彈簧一端相連,彈簧的另一端固定在地面上的A點,已知桿與水平面之間的夾角θ<45°,當(dāng)小球位于B點時,彈簧與桿垂直,此時彈簧處于原長,F(xiàn)讓小球自C點由靜止釋放,在小球滑到桿底端的整個過程中,關(guān)于小球的動能、重力勢能和彈簧的彈性勢能,下列說法正確的是( )
A. 小球的動能與重力勢能之和保持不變
B. 小球的動能與重力勢能之和先增大后減少
C. 小球的動能與彈簧的彈性勢能之和增加
D. 小球的重力勢能與彈簧的彈性勢能之和保持不變
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【題目】地球可花以質(zhì)量分布均勻的球體,將兩個物體甲和乙分別放置在赤道和北京,考慮地球的自轉(zhuǎn),則:
A. 一甲的角速度比乙的角速度大
B. 甲的線速度比乙的線速度大
C. 早受的重力比乙的大
D. 甲受萬有引力比乙的大
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【題目】物理學(xué)的發(fā)展極大地豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識,推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步.關(guān)于物理學(xué)發(fā)展過程中的認(rèn)識,下列說法正確的是( )
A. 牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進(jìn)行分析的產(chǎn)物,不可能用實驗直接驗證
B. 開普勒研究了行星運(yùn)動,從中發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
C. 卡文迪許利用扭秤測出了萬有引力常量,被譽(yù)為能“稱出地球質(zhì)量的人”
D. 伽利略利用理想斜面實驗,使亞力士多德“重的物體比輕的物體下落的快”的結(jié)論陷入困境
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