【題目】一列橫波在某時刻的波形圖像如圖10所示，此時質(zhì)點F的運動方向向下，則下列說法正確的是(　　)

A. 波水平向左傳播

B. 質(zhì)點H與質(zhì)點F的運動方向相同

C. 質(zhì)點C比質(zhì)點B先回到平衡位置

D. 此時刻質(zhì)點C的加速度為零

E. 質(zhì)點D與質(zhì)點F的運動方向相同

【答案】ACE

【解析】

由于質(zhì)點F要追隨和它鄰近的并且離波源稍近的質(zhì)點運動，又知道質(zhì)點F的運動方向是向下的，則與它鄰近的離波源稍近的質(zhì)點的位置應(yīng)在它的下方，對照圖像可以判定出波源在質(zhì)點F的右方，故波是向左傳播的，所以選項A正確．與質(zhì)點H鄰近的并且離波源稍近的質(zhì)點I的位置在質(zhì)點H的上方，則質(zhì)點H的運動方向是向上的，所以選項B錯誤．用同樣的方法可以判斷出質(zhì)點C要向下運動直接回到平衡位置，而質(zhì)點B則先向上運動到達最大位移處后，再返回平衡位置，這樣質(zhì)點C要比質(zhì)點B先回到平衡位置，故選項C正確．質(zhì)點C此時處在最大位移處，其加速度最大，所以選項D是錯誤的．同理分析得質(zhì)點D與F的運動方向相同，故選項E正確；故選ACE．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】歷史上有些科學(xué)家曾把在相等位移內(nèi)速度變化相等的單向直線運動稱為“勻變速直線運動”（現(xiàn)稱“另類勻變速直線運動”）“另類加速度”定義為，其中v0和v分別表示某段位移x內(nèi)的初速和末速.A＞0表示物體做加速運動，A＜0物示物體做減速運動.而現(xiàn)在物理學(xué)中加速度定義式為，下列說法中正確的是（ ）

A. 若A不變，則a也不變

B. 若A＞0且保持不變，則a逐漸變大

C. 若A不變，則物體在中間位置處速度為

D. 若A不變，則物體在中間位置處速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在用電火花計時器（或電磁打點計時器）研究勻變速直線運動的實驗中，某同學(xué)打出了一條紙帶，已知計時器打點的時間間隔為0.02s，他按打點先后順序每5個點取1個計數(shù)點，得到了O、A、B、C、D等幾個計數(shù)點，如圖所示，則相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔為_____s．用刻度尺量得OA=1.50cm，AB=1.90cm，BC=2.30cm，CD=2.70cm．由此可知，紙帶做_____運動（選填“勻加速”或“勻減速”），打C點時紙帶的速度大小為_____m/s．物體運動的加速度為_____m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為的木塊在質(zhì)量為m2的長木板上向右滑行，木塊同時受到向右的拉力F的作用，長木板處于靜止狀態(tài)，已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ1，木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2，則（ ）

A. 木塊受到木板的摩擦力的大小等于F

B. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1m1g

C. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2（m1＋m2）g

D. 無論怎樣改變F的大小，木板都不可能運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量mA＝0.8kg、帶電量q＝－4×103C的A球用長度l =0.8m的不可伸長的絕緣輕線懸吊在O點，O點右側(cè)有豎直向下的勻強電場，場強E＝5×103N/C．質(zhì)量mB=0.2kg不帶電的B球靜止在光滑水平軌道上，右側(cè)緊貼著壓縮并鎖定的輕質(zhì)彈簧，彈簧右端與固定擋板連接，彈性勢能為3.6 J.現(xiàn)將A球拉至左邊與圓心等高處釋放，將彈簧解除鎖定，B球離開彈簧后，恰好與第一次運動到最低點的A球相碰，并結(jié)合為一整體C，同時撤去水平軌道．A、B、C均可視為質(zhì)點，線始終未被拉斷，g＝10m/s2．求：

(1)碰撞過程中A球?qū)?/span>B球做的功;

(2)碰后C第一次離開電場時的速度;

(3)C每次離開最高點時，電場立即消失，到達最低點時，電場又重新恢復(fù)，不考慮電場瞬間變化產(chǎn)生的影響，求C每次離開電場前瞬間繩子受到的拉力.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列簡諧波在x軸上傳播，如圖所示，t1時刻的波形如圖中實線所示，t2時刻的波形如圖中虛線所示．已知Δt＝t2－t1＝0.1 s，問：

①若波沿x軸正方向傳播，且Δt＜T，這列波的傳播速度是多大？

②若波沿x軸負方向傳播，且Δt無約束條件，波速是多大？

③若波速v＝340 m/s，則波向哪個方向傳播？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件”實驗中，采用如圖甲所示的裝置進行實驗。

①請用筆畫線代替導(dǎo)線在答題卷相應(yīng)位置將圖甲連線補充完整，確保實驗現(xiàn)象明顯_________。

②某小組電路連接正確后，在滑動變阻器滑片持續(xù)向右移動的過程中，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針持續(xù)向右偏，則當開關(guān)閉合時，靈敏電流計的指針將___________-。

A.向左偏一下 B.向右偏一下 C.持續(xù)向左偏 D.持續(xù)向右偏

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A用輕質(zhì)細繩與圓環(huán)B連接，圓環(huán)固定在豎直桿MN上�，F(xiàn)用一水平力F作用在繩上的O點，將O點緩慢向左移動，使細繩與豎直方向的夾角θ逐漸增大。關(guān)于此過程，下列說法中正確的是

A. 水平力F逐漸增大

B. 物體A的合力逐漸增大

C. 繩OB的彈力逐漸減小

D. 環(huán)對桿的摩擦力逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究加速度、力與質(zhì)量的關(guān)系實驗裝置如下。

（1）在實驗之前，首先平衡摩擦力，使細線的拉力近似等于砝碼及砝碼盤所受的總重力，關(guān)于平衡摩擦力，下列正確的是：________。

A．將木板右端適當墊高，放上小車讓其沿板勻速下滑即可

B．將木板右端適當墊高，放上小車，穿好紙帶，讓小車沿板滑下時，打點計時器在紙帶上打下一系列等間距的點即可

C．將木板右端適當墊高，放上小車，穿好紙帶，小車前端用細繩繞過滑輪連接砝碼盤（不放砝碼），讓小車勻速下滑即可

D．平衡摩擦之后，通過增加或者減少小車上的砝碼改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦

（2）甲、乙、丙三名同學(xué)在做實驗之前都將木板的右側(cè)墊高，然后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別做出了和圖象（小車的加速度為a，小車的質(zhì)量為M，繩中拉力為F，砝碼盤及砝碼的質(zhì)量總和為m）。

由甲圖可知砝碼盤及砝碼的總質(zhì)量為_________kg（g取10m/s2） ，由乙圖可知乙同學(xué)在操作中使木板的傾角過_________（選填“大”、“ 小”），分析丙圖，圖線上部分彎曲的原因是未滿足____________。

（3）在實驗中挑選一條點跡清晰的紙帶如下圖，打點計時器的頻率為50Hz，每5個點取一個計數(shù)點，用刻度尺測量計數(shù)點間的距離，紙帶的一段如圖所示，由紙帶求得小車加速度為_________m/s2。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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