如圖所示,重為G的均勻木棒AC水平地?cái)R在一個(gè)圓柱體B上,二者的接觸點(diǎn)為D,且AD:DC=17:15.當(dāng)圓柱體繞著固定中心順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)時(shí),與棒的右端C緊靠著的木板E恰能沿光滑豎直墻面勻速下滑.若木棒與圓柱體之間、木棒與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,試求:
(1)木板E的重力為多大?
(2)圓柱體B對(duì)木棒AC的支持力為多大?
(3)動(dòng)摩擦因數(shù)為多大?
精英家教網(wǎng)
(1)設(shè)木棒的重心位置在棒的O點(diǎn),木棒與木板間的摩擦力大小為f2,則對(duì)木棒,根據(jù)力矩平衡得
   G?OD=f2?DC
得  f2=G?
OD
DC
=
1
15
G

木板E沿光滑豎直墻面勻速下滑,則有  木板E的重力GE=f2=
1
15
G

(2)根據(jù)木棒受力衡得,
   豎直方向:圓柱體B對(duì)木棒AC的支持力N1=G+f2=
16
15
G

(3)設(shè)木棒與圓柱體間的摩擦力大小為f1,木棒與木板間的彈力大小為N2,
則  f1=μN(yùn)1=N2
又GE=f2=
1
15
G
,N1=
16
15
G
,代入解得,μ=0.25
答:
(1)木板E的重力為
1
15
G

(2)圓柱體B對(duì)木棒AC的支持力為
16
15
G

(3)動(dòng)摩擦因數(shù)為0.25.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?浦東新區(qū)一模)如圖所示,重為G的勻質(zhì)直角三角形薄板ABC,AB邊長(zhǎng)為L(zhǎng),∠BAC=θ,A為光滑的固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸.現(xiàn)用垂直于AB邊的力F作用在B端,使薄板的AB邊處于水平方向且平衡,則三角形薄板的重心距離轉(zhuǎn)動(dòng)軸A的水平距離為
FL
G
FL
G
.如果要求維持上述平衡狀態(tài)的作用力最。Φ淖饔命c(diǎn)和方向均可以改變),則該最小作用力為
Fcosθ
Fcosθ

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?閔行區(qū)二模)如圖所示,重為G的圓盤(pán)與一輕桿相連,桿與圓盤(pán)恰相切,支點(diǎn)為O.現(xiàn)用始終豎直向下的力F拉桿的另一端,使該端緩慢向下轉(zhuǎn)動(dòng),則桿轉(zhuǎn)到豎直之前,拉力F及其力矩M的變化情況是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,重為G的勻質(zhì)直角三角形薄板ABC,AB邊長(zhǎng)為L(zhǎng),∠BAC=θ,A為光滑的固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸,F(xiàn)用垂直于AB邊的力F作用在B端,使薄板的AB邊處于水平方向且平衡,則三角形薄板的重心距離轉(zhuǎn)動(dòng)軸A的水平距離為       。如果要求維持上述平衡狀態(tài)的作用力最。Φ淖饔命c(diǎn)和方向均可以改變),則該最小作用力為       。

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源:2011年上海市浦東新區(qū)高三上學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試物理卷 題型:填空題

如圖所示,重為G的勻質(zhì)直角三角形薄板ABC,AB邊長(zhǎng)為L(zhǎng),∠BAC=θ,A為光滑的固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸,F(xiàn)用垂直于AB邊的力F作用在B端,使薄板的AB邊處于水平方向且平衡,則三角形薄板的重心距離轉(zhuǎn)動(dòng)軸A的水平距離為       。如果要求維持上述平衡狀態(tài)的作用力最小(力的作用點(diǎn)和方向均可以改變),則該最小作用力為       。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源:2016屆吉林省高一11月月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,重為G的勻質(zhì)直角三角形薄板ABC,AB邊長(zhǎng)為L(zhǎng),∠BAC=θ,A為光滑的固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸,F(xiàn)用垂直于AB邊的力F作用在B端,使薄板的AB邊處于水平方向且平衡,則三角形薄板的重心距離轉(zhuǎn)動(dòng)軸A的水平距離為        。如果要求維持上述平衡狀態(tài)的作用力最。Φ淖饔命c(diǎn)和方向均可以改變),則該最小作用力為        。

 

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案