【題目】我國一些地區(qū)空氣污染嚴重，出現(xiàn)了持續(xù)的霧霾天氣，有人受桶裝純凈水的啟發(fā)，提出用桶裝的凈化壓縮空氣供氣，設(shè)每人1min內(nèi)呼吸16次，每次吸入1.0×105Pa的凈化空氣500mL ， 每個桶能裝1.0×106Pa的凈化空氣20L ， 如果這些空氣可以全部被使用，不考慮溫度的變化，估算每人每天需要吸多少桶凈化空氣．

【答案】解答：每人每天吸入1.0×105Pa=1atm的凈化空氣的體積為：
V=（16×60×24）×500mL=1.152×106mL=1.152×103L
設(shè)每桶1.0×106Pa=10atm的凈化空氣轉(zhuǎn)化為1atm的體積為V′，
由玻意耳定律可知：
PV=P′V′
解得：V′=10V=200L
故每人每天需要凈化空氣的桶數(shù)為：n= = 桶=57.6桶=58桶
答：每人每天需要吸58桶凈化空氣．
【解析】先算出每人每天所吸的空氣量，然后由玻意耳定律求出需要桶裝空氣的量，最后求出需要多少桶桶裝空氣．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在兩個等量負點電荷所形成的電場中，設(shè)這兩個點電荷連線中點為a，該連線的中垂線上有一點b，這兩點的電勢分別為φa、φb，＋q在a、b兩點的電勢能為Epa、Epb，則下列說法中正確的是(　　)

A.a點場強為零φa<φb，Epa>EpbB.a點場強不為零φa<φb，Epa>Epb

C.a點場強不為零φa＝φb，Epa＝Epb D.a點場強為零φa<φb，Epa<Epb

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】跳水運動員從10 m高的跳臺上跳下，在運動員下落的過程中

A.運動員的動能增加，重力勢能增加B.運動員的動能減少，重力勢能減少

C.運動員的動能減少，重力勢能增加D.運動員的動能增加，重力勢能減少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在用DIS驗證“玻意耳﹣馬略特定律”的實驗中，用一個帶刻度的注射器及計算機輔助系統(tǒng)來探究氣體的壓強和體積關(guān)系．
①實驗研究的對象是 ， 實驗中應(yīng)保持不變的參量是；
②實驗中為了控制該參量不變，采取的主要措施比較合理的是下列哪些項（多項選擇）
A．在活塞上涂上潤滑油，保持良好的密封性．
B．推拉活塞時要緩慢．
C．不要用手直接握在注射器密閉氣體的部分．
D．實驗前注射器內(nèi)要吸入盡量多的空氣．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖1所示的裝置可以做力學(xué)中的一些實驗，已知交流電的頻率為f，小車質(zhì)量為M，鉤碼質(zhì)量為m．

①如果利用它來探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時，為使小車所受的合外力等于細線的拉力，應(yīng)該采取的措施是 ， 要使細線的拉力約等于鉤碼的總重量，應(yīng)該滿足的條件是Mm（填“大于”、“遠大于”、“小于”或“遠小于”）．
②在滿足了小車所受的合外力等于細線的拉力的條件下，且使細線的拉力等于鉤碼的總重量，如果利用它來探究外力做功與動能的關(guān)系時得到的紙帶如圖2所示．O為小車開始運動打下的第一點，A、B、C為過程中的三個相鄰的計數(shù)點，相鄰的計數(shù)點之間有四個點沒有標出，有關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示，要探究小車運動的動能定理，要滿足一個怎樣的關(guān)系式（用題中的字母符號表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平行金屬板中帶電質(zhì)點P處于靜止狀態(tài)，不考慮電流表和電壓表對電路的影響，當滑動變阻器R4的滑片向b端移動時，則（ ）

A. 質(zhì)點P將向上運動 B. 電流表讀數(shù)減小

C. 電壓表讀數(shù)減小 D. R3上消耗的功率逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是( )

A.物體做直線運動時位移的大小一定等于路程

B.載重汽車重心的位置與裝貨多少和貨物放置位置有關(guān)

C.用GPS確定遠洋巨輪在大海中的位置，不可以把遠洋巨輪看成質(zhì)點

D.動摩擦因數(shù)與物體之間的壓力成反比，與滑動摩擦力成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖示的裝置來驗證機械能守恒定律．設(shè)計了如下實驗，A是質(zhì)量為m、直徑為d的小球，B為重物，AB間用輕質(zhì)細繩通過輕質(zhì)滑輪相連．在距水平地面h高處的C點固定一個光電計時器．實驗操作如下：

①開始時，測出重物B的質(zhì)量M，將小球A放在光電計時器正下方的水平地面上，系統(tǒng)在外力作用下保持靜止．細繩拉直但張力為零，現(xiàn)釋放B使其向下運動．測出小球A通過光電計時器所用的時間為△t，且小球A 通過光電計時器時重物B還未落地

②實驗中保持A質(zhì)量不變，改變B的質(zhì)量，多次重復(fù)笫（1）步

（1）實驗中，M和m的關(guān)系必須滿足M_____m（選填“小于”、“等于”或“大于”）

（2）小球A運動至C點的速度可表示為_____．

（3）根椐所測數(shù)據(jù)，為得到線性關(guān)系圖線，應(yīng)作出_____（選填“△t﹣”“△t2﹣”或“△t2﹣”）圖線；

（4）根據(jù)第（3）問得到的圖線，若圖線在縱軸上的截距為b，則當?shù)刂亓铀俣?/span>g=_____（用題給的己知量表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習了直線運動的知識之后，為了更進一步弄清平均速度和平均速率概念的區(qū)別，王欣和張蕾同學(xué)進行了一次實地描述：王欣同學(xué)從教室前面以平均速度v1走到教室后面，接著以平均速度v2返回到教室前面．張蕾同學(xué)對王欣同學(xué)的全程作出了如下判斷，你認為正確的是（假設(shè)v1＞v2）（ ）
A.王欣同學(xué)的平均速度大小和平均速率均為
B.王欣同學(xué)的平均速度大小和平均速率均為
C.王欣同學(xué)的平均速度大小為0，平均速率為
D.王欣同學(xué)的平均速度大小為0，平均速率為

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