【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一張小石子平拋運(yùn)動(dòng)的頻閃照片,照片背景為一堵貼近的豎直磚墻,如圖所示,記載信息有:
A.實(shí)物與相片的尺寸比為k。
B.當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>g。
該同學(xué)根據(jù)所學(xué)平拋運(yùn)動(dòng)的知識(shí),想利用刻度尺測(cè)量的的數(shù)據(jù)求取頻閃照片的拍攝頻率和小石子的水平初速度。
(1)他需要測(cè)量哪些數(shù)據(jù)(寫(xiě)出測(cè)量物理量及其物理符號(hào))_____________________;
(2)頻率___________,小石子水平初速度____________(用題設(shè)條件和測(cè)量的物理量的符號(hào)表示)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示區(qū)域內(nèi)存在勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)的邊界由x軸和y=2sinx曲線圍成(x≤2 m),現(xiàn)把一邊長(zhǎng)為2m的正方形單匝線框以水平速度v=10 m/s水平勻速地拉過(guò)該磁場(chǎng)區(qū),磁場(chǎng)區(qū)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.4T,線框電阻R=0.5Ω,不計(jì)一切摩擦阻力,則
A. 水平拉力F的最大值為8 N
B. 拉力F的最大功率為12.8 W
C. 拉力F要做25.6 J的功才能讓線框通過(guò)此磁場(chǎng)區(qū)
D. 拉力F要做12.8 J的功才能讓線框通過(guò)此磁場(chǎng)區(qū)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某學(xué)習(xí)小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,圖中小車是在一條橡皮筋的作用下彈出,沿木板滑行,這時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為W。當(dāng)用2條、3條、……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、……實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致。每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出。
下面是本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄表。
(1)除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、刻度尺和________(填“交流”或“直流”)電源。
(2)實(shí)驗(yàn)中,小車會(huì)受到摩擦力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡摩擦力,則下面操作正確的是(_____)
A.放開(kāi)拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
B.放開(kāi)拖著紙帶的小車,給小車一個(gè)初速度,能夠勻速下滑即可
C.放開(kāi)小車,能夠自由下滑即可
D.不安裝紙帶放開(kāi)小車,給小車一個(gè)初速度,能夠勻速下滑即可
(3)關(guān)于橡皮筋做功,下列說(shuō)法正確的是_________。
A.橡皮筋做功的具體值可以直接測(cè)量
B.橡皮筋在小車運(yùn)動(dòng)的全程中始終做功
C.通過(guò)增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對(duì)小車做的功成整數(shù)倍增加
D.若橡皮筋伸長(zhǎng)量變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,則橡皮筋做功也增加為原來(lái)的2倍
(4)根據(jù)數(shù)據(jù)描繪W—v2圖像得出的結(jié)論是__________________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一束紅光從空氣穿過(guò)平行玻璃磚,下列說(shuō)法正確的是
A. 紅光進(jìn)入玻璃磚前后的波長(zhǎng)不會(huì)發(fā)生變化
B. 紅光進(jìn)入玻璃磚前后的速度不會(huì)發(fā)生變化
C. 若紫光與紅光以相同入射角入射,則紫光不能穿過(guò)玻璃磚
D. 若紫光與紅光以相同入射角入射,在玻璃磚中紫光的折射角比紅光的折射角小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圍繞地球運(yùn)動(dòng)的低軌退役衛(wèi)星,會(huì)受到稀薄大氣阻力的影響,雖然每一圈的運(yùn)動(dòng)情況都非常接近勻速圓周運(yùn)動(dòng),但在較長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行后其軌道半徑明顯變小了。下面對(duì)衛(wèi)星長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行后的一些參量變化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 由于阻力做負(fù)功,可知衛(wèi)星的速度減小了
B. 根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力,可知衛(wèi)星的速度增加了
C. 由于阻力做負(fù)功,可知衛(wèi)星的機(jī)械能減小了
D. 由于重力做正功,可知衛(wèi)星的重力勢(shì)能減小了
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置可以采用圖示的甲或乙方案來(lái)進(jìn)行。
(1)比較這兩種方案,_____(填“甲”或“乙”)方案好些。
(2)在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,直接測(cè)量的物理量是(_______)
A.重力加速度
B.重物下落的高度
C.重物下落的瞬時(shí)速度
D.重物下落的平均速度
(3)在進(jìn)行“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)(_______)
A.先釋放紙帶,再接通電源
B.用手托住重物由靜止釋放
C.根據(jù)計(jì)算重物在t時(shí)刻的速度
D.使重物下落的起始位置靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)大小相同的金屬小球甲、乙,用等長(zhǎng)的絕緣細(xì)線懸掛于O點(diǎn),由于各自帶了電,靜止時(shí)兩球與豎直方向夾角相同,距離遠(yuǎn)大于小球半徑,F(xiàn)讓兩球接觸后再分開(kāi)(與周圍始終絕緣),兩球最終又靜止。下列關(guān)于甲、乙接觸前、后說(shuō)法正確的是
A. 甲和乙質(zhì)量相等,接觸前帶的電荷量一定相同
B. 甲和乙質(zhì)量不相等,接觸前帶的電荷量不相同
C. 接觸后與豎直方向夾角仍相等,夾角可能會(huì)變小
D. 接觸后與豎直方向夾角仍相等,夾角一定不變小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“千人震”實(shí)驗(yàn)可以用如圖所示的電路完成。電路主要由幾位同學(xué)手拉手與一節(jié)電動(dòng)勢(shì)為1.5V的干電池、幾根導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)和一個(gè)有鐵芯的多匝線圈構(gòu)成。以下說(shuō)法正確的是
A. 在閉合開(kāi)關(guān)瞬間會(huì)使連成一串的同學(xué)有觸電感覺(jué)
B. 在斷開(kāi)開(kāi)關(guān)瞬間會(huì)使連成一串的同學(xué)有觸電感覺(jué)
C. 人有觸電感覺(jué)時(shí)流過(guò)人體的電流大于流過(guò)線圈的電流
D. 人有觸電感覺(jué)時(shí)有很高電壓加在兩手間且左邊電勢(shì)高
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)豎直固定放置的四分之一光滑圓弧軌道,軌道圓心O到地面的高度為h,小球從軌道最高點(diǎn)A由靜止開(kāi)始沿著圓弧軌道滑下,從軌道最低點(diǎn)B離開(kāi)軌道,然后做平拋運(yùn)動(dòng)落到水平地面上的C點(diǎn),C點(diǎn)與A點(diǎn)的水平距離也等于h,則下列說(shuō)法正確的是
A. 當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到軌道最低點(diǎn)B時(shí),軌道對(duì)它的支持力等于重力的4倍
B. 小球在圓弧軌道上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,重力對(duì)小球的沖量在數(shù)值上大于圓弧的支持力對(duì)小球的沖量
C. 根據(jù)已知條件可以求出該四分之一圓弧軌道的軌道半徑為0.2h
D. 小球做平拋運(yùn)動(dòng)落到地面時(shí)的速度與水平方向夾角θ的正切值tanθ=0.5
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