利用靜電計(jì)研究平行板電容器的電容與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，則下面哪些敘述符合實(shí)驗(yàn)中觀察到的結(jié)果（　�。�
A．N板向下平移，靜電計(jì)指針偏角變大
B．N板向左平移，靜電計(jì)指針偏角變大
C．保持N板不動(dòng)，在M、N之間插入一塊絕緣介質(zhì)板，靜電計(jì)指針偏角變大
D．M板向右平移，靜電計(jì)指針偏角變小
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A、將N板向下平移，板間距離增大，電容減小，而電容器的電量不變，由C=
Q
U
分析可知，板間電壓增大，則靜電計(jì)指針張角增大．故A正確．
B、將N板豎直向左平移，兩板正對(duì)面積減小，電容減小，而電容器的電量不變，由C=
Q
U
分析可知，板間電壓增大，則靜電計(jì)指針張角增大．故B正確．
C、在M、N之間插入一塊絕緣介質(zhì)板，由電容的決定式C=
?S
4πkd
得知，電容C增大，而電量Q不變，則由電容的定義式C=
Q
U
得知，板間電壓U減小，靜電計(jì)指針偏角變�。蔆錯(cuò)誤．
D、M板向右平移，兩板正對(duì)面積減小，電容減小，而電容器的電量不變，由C=
Q
U
分析可知，板間電壓增大，則靜電計(jì)指針張角增大．故D錯(cuò)誤．
故選AB．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖1所示，一個(gè)枕形導(dǎo)體位于帶正電小球的附近，A、B為導(dǎo)體的左、右端點(diǎn)，C為導(dǎo)體內(nèi)的一點(diǎn)．則由于靜電感應(yīng)，A端帶
負(fù)
負(fù)
電，B端帶
正
正
電，若用手接觸一下枕形導(dǎo)體的中部，導(dǎo)體將
帶負(fù)電
帶負(fù)電
 （填“帶不帶電或帶什么電”）．
（2）如圖2是利用靜電計(jì)研究平行板電容器的電容與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，下面的敘述符合實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果的是
CD
CD

A．b板向右平移，靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度變小
B．b板向上平移，靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度變小
C．保持b板不動(dòng)，在a、b間插入一塊絕緣介質(zhì)板，靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度變小
D．緊靠b板在a、b間插入一塊金屬板，靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度變大
（3）如圖3所示，在勻強(qiáng)電場(chǎng)中有一個(gè)等邊三角形ABC，且電場(chǎng)線平行于該三角形平面．已知φA=10V，φB=2V，φC=4V．用作圖法，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出過(guò)C點(diǎn)的等勢(shì)面和過(guò)A點(diǎn)的電場(chǎng)線．要求保留主要的作圖痕跡．
（4）如圖4所示，點(diǎn)電荷q1、q2、q3，固定在一直線上，q1與q2的距離是q2與q3，的距離的2倍，若每個(gè)電荷所受庫(kù)侖力的合力均為零，則可知q1和q2的電性必
異號(hào)
異號(hào)
，q1和q3的電性必
同號(hào)
同號(hào)
，電量之比q1：q2：q3=
36：4：9
36：4：9
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是利用靜電計(jì)研究平行板電容器的電容與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，下面的敘述符合實(shí)際觀測(cè)結(jié)果的是（　　）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，利用靜電計(jì)研究平行板電容器的電容與哪些因素有關(guān)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，平行板上的電量可認(rèn)為不變．下列敘述中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

利用靜電計(jì)研究平行板電容器的電容與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，則下面哪些敘述符合實(shí)驗(yàn)中觀察到的結(jié)果（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)利用靜電計(jì)研究平行板電容器的電容與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，則下面敘述中符合實(shí)驗(yàn)觀察到的結(jié)果的是（　�。�
A、N板向下平移，靜電計(jì)指針偏角變小B、N板向左平移，靜電計(jì)指針偏角變大C、保持N板不動(dòng)，在M、N之間插入一塊云母片，靜電計(jì)指針偏角變大D、保持N板不動(dòng)，在M、N之間插入一塊厚金屬板，靜電計(jì)指針偏角變大

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