精英家教網(wǎng)（1）研究“共點力的合成”時得到的實驗結(jié)果為如圖所示（F′與A、O共線，A端為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細線的結(jié)點），需要進行比較的是
 
和
 
；（填“F1”、“F2”、“F”或“F′”）通過本實驗可以驗證
 
．
（2）在上述實驗中所說的合力與兩個分力具有相同的效果，是指下列說法中的
 
．
A、彈簧秤的彈簧被拉長       B、固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變
C、細線套受拉力產(chǎn)生形變     D、使橡皮條在某一方向上伸長到某一長度．
分析：（1）明確實驗原理和實驗目的即可正確解答；
（2）根據(jù)合力與分力的關系：正確理解“等效”的含義，即可正確解答本題．
解答：解：（1）根據(jù)該實驗的實驗原理和目的可知，該實驗采用了“等效法”，兩次拉橡皮筋到同一位置，然后比較一個彈簧時的拉力F′與通過平行四邊形定則得出F1和F2合力進行比較，從而驗證力的平行四邊形定則．
故答案為：F′，F(xiàn)；力的平行四邊形定則．
（2）該實驗采用了“等效法”，即合力和分力的效果由橡皮的拉伸體現(xiàn)，效果相同，橡皮條在某一方向上伸長到相同長度，即要求橡皮筋的形變方向和大小都相同，故ABC錯誤，D正確．
故選D．
點評：正確解答實驗問題的前提是明確實驗原理，了解具體操作和有關數(shù)據(jù)處理的方法以及誤差分析，同時要熟練應用所學基本規(guī)律來解答實驗問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點位置，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示．
（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是
F′
F′
．
（2）關于此實驗，下列情況正確的是
D
D

A．兩彈簧秤的拉力一定比橡皮筋的拉力大
B．橡皮筋的拉力是合力，兩個彈簧秤的拉力是分力
C．如果將兩個繩套換成兩根橡皮筋，那么實驗結(jié)果將不同
D．兩次拉橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O的目的是確保兩次彈簧秤拉力的效果相同．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學做“研究共點力的合成”實驗時，主要步驟是：
（A）在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
（B）用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點，在橡皮條的另一端栓上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
（C）用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O，記下O點的位置和兩個彈簧秤的示數(shù)；
（D）按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
（E）只用一只彈簧秤，通過彈簧秤拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細繩的方向，按相同標度作出這個力F′的圖示；
（F）比較F′和F，看它們是不是相同，得出結(jié)論；
上述步驟中：（1）有重要遺漏的步驟是
 
（填序號）；
（2）相應的遺漏內(nèi)容分別是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某小組在研究“共點力的合成”時得到的實驗結(jié)果為如圖所示（F與A、O共線，A     端為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細線的結(jié)點），則此實驗中需要進行比較的是哪兩個力的大小和方向？
F、F′
F、F′
（填符號）
在上述實驗中所說的合力與兩個分力具有相同的效果，是指下列說法中的
C
C

A、每次只要將橡皮條拉直就可以了
B、每次將橡皮條拉伸的長度相同
C、每次將橡皮條結(jié)點拉到同樣的位置
D、每次只要用1把彈簧秤拉橡皮條時的讀數(shù)與2把彈簧秤拉     橡皮條時的讀數(shù)之和相等．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某研究性學習小組的學生在研究“共點力的合成問題”時得到的實驗結(jié)果如圖所示，F(xiàn)′與A、O共線，A端為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細線的結(jié)點．
（1）利用平行四邊形定則作出F1和F2的合力F，通過比較
 
和
 
來驗證力的合成是否遵守平行四邊形定則．
（2）在上述實驗中所說的合力與兩個分力具有相同的效果，是通過下列哪個方法實現(xiàn)的
 
．
A．彈簧秤的彈簧被拉長       B．固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變
C．細線套受拉力產(chǎn)生形變     D．使橡皮條在同一方向上伸長到相同長度
（3）在本實驗中，采取下列哪些方法和步驟可以減小實驗誤差
 
．
A．兩個分力F1、F2間的夾角盡量大些     
B．兩個分力F1、F2的大小要適當大些
C．拉橡皮條的細繩要稍長一些
D．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示．主要步驟是：
A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點，在橡皮條的另一端栓上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
C．用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O，記下O點的位置和兩個彈簧秤的示數(shù)；
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一只彈簧秤，通過彈簧秤拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細繩的方向，按相同標度作出這個力F′的圖示；
F．改變兩個力的夾角，再做幾組，比較各組實驗中，F(xiàn)′與F是否相同，得出結(jié)論；
上述步驟中：
（1）有重要遺漏的步驟是
 
（填序號）；
（2）相應的遺漏內(nèi)容分別是
 

（3）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是
 
．

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