【題目】如圖所示，4個完全相同的水球緊挨在一起水平排列，一顆子彈（可視為質(zhì)點）以速度v射入水球，在水球中沿水平方向做勻變速直線運動，恰好穿出第4個水球時速度為零。則以下說法正確的是

A.子彈穿過每個水球的速度變化量相同

B.子彈在每個水球中運動的時間相等

C.子彈在水球中的速度隨位移均勻減小

D.子彈穿出第3個水球的瞬時速度與穿過四個水球的平均速度相等

【答案】D

【解析】

A．子彈在水球中沿水平方向做勻變速直線運動，則受力是相同的，所以加速度相同，由可知運動的時間不同，則速度的變化量不同，故A錯誤；

B．設(shè)水球的直徑為d，子彈運動過程為勻減速直線運動，直到末速度為零，我們可以應用逆過程，相當于子彈初速度為零做勻加速直線運動。因為通過最后一個、最后兩個以及后三個、全部四個的位移，分別為d、2d、3d、4d。根據(jù) 可知，時間之比為，所以，子彈在每個水球中運動的時間不同。由以上分析可知，子彈依次穿過四個水球的時間之比為 ，故B錯誤；

C．根據(jù) 可知速度不隨位移均勻減小，故C錯誤；

D．由上分析可知，子彈穿過前三個水球的時間，與穿過第四個水球的時間是相等的，由勻變速直線運動的特點可知，子彈穿出第三個水球的瞬時速度與全程的平均速度相等，故D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩車同時由靜止從A點出發(fā)，沿直線運動到B，甲先以加速度a1勻加速運動，再以加速度a2勻加速運動，到達B點時的速度為v。乙一直以加速度a3做勻加速運動，到達B點時的速度亦為v。若a1≠a2≠a3，則

A. 若a1>a3，則甲一定先到達B

B. 若a1<a3，則甲可能先到達B

C. 若a2<a3，則甲一定先到達B

D. 若a2>a3，則甲可能先到達B

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用圖示裝置進行“探究動能定理”的實驗，部分實驗步驟如下：

A．掛上鉤碼，調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下做勻速運動；

B．打開速度傳感器，取下輕繩和鉤碼，保持A中調(diào)節(jié)好的長木板傾角不變，讓小車從長木板頂端靜止下滑，分別記錄小車通過速度傳感器1和速度傳感器2時的速度大小v1和v2；

據(jù)此回答下列問題：

（1）若要驗證動能定理的表達式，下列各物理量中需測量的有_________；

A．懸掛鉤碼的總質(zhì)量m B．長木板的傾角θ C．兩傳感器間的距離L

D．小車的質(zhì)量M E.小車與木板的摩擦力

（2）根據(jù)實驗所測的物理量，驗證動能定理的表達式為：________。（用題中所給的符號表示，重力加速度用g表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】平拋運動可以分解為水平和豎直方向的兩個直線運動，在同一坐標系中作出這兩個分運動的v-t圖線，如圖所示，若平拋運動的時間大于2t1，下列說法中正確的是(　 　)

A. 圖線b表示豎直分運動的v－t圖線

B. t1時刻的速度方向與初速度方向夾角為30°

C. t1時間內(nèi)的位移方向與初速度方向夾角的正切為

D. 2t1時間內(nèi)的位移方向與初速度方向夾角為60°

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用計算機輔助實驗系統(tǒng)做驗證牛頓第三定律的實驗，如圖甲所示，把兩個力傳感器的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動，觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果如圖乙所示，觀察分析兩個相互作用力隨時間變化的曲線，可以得到的實驗結(jié)論是（ ）

A.作用力與反作用力始終相同

B.作用力與反作用力作用在同一物體上

C.作用力與反作用力大小相等、方向相反

D.勻速運動時作用力與反作用力大小相等，變速運動時作用力與反作用力大小不相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑為L的圓管軌道豎直放置，管內(nèi)壁光滑，管內(nèi)有一個質(zhì)量為m的小球做圓周運動，圓管內(nèi)徑遠小于軌道半徑，小球直徑略小于圓管內(nèi)徑。則

A.若小球能在圓管軌道做完整圓周運動，最高點P的速度v最小值為

B.若過最高點P的速度v增大，小球在P點所需的向心力可能減小

C.若過最高點P的速度v<，在P點，軌道對小球的彈力大小

D.若過最高點P的速度v>，在P點，軌道對小球的彈力大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究平拋運動的規(guī)律

（1）老師做了如圖所示演示實驗，來說明平拋運動的豎直分運動是自由落體運動，小錘打擊彈性金屬片，A球水平拋出，同時B球被松開自由下落。關(guān)于該實驗，下列說法正確的有____________。

A.所用兩球的質(zhì)量必須相等

B.只做一次實驗發(fā)現(xiàn)兩球同時落地，即可以得到實驗結(jié)論

C.應改變裝置的高度多次實驗

D.本實驗也能說明A球在水平方向上做勻速直線運動

（2）在“探究平拋運動”的學生實驗中，甲組同學利用如圖所示的實驗裝置，通過描點畫出平拋小球的運動軌跡。以下是實驗過程中的一些做法，其中合理的是____________。

A.斜槽軌道必須光滑

B.安裝斜槽軌道，使其斜槽末端切線保持水平

C.每次小球可以從不同位置由靜止釋放

D.為描出小球的運動軌跡，用一條曲線將所有描繪的點依次連接起來

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，x軸垂直穿過一個均勻分布著正電荷的圓環(huán)。且經(jīng)過圓環(huán)的圓心O。關(guān)于x軸上的電場強度和電勢，下列說法確的是（　　）

A.O點的電勢一定為零

B.O點的電場強度一定為零

C.從O點沿x軸正方向，電場強度一直減小，電勢一直升高

D.從O點沿x軸正方向，電場強度一直增大，電勢一直降低

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學家里部分電器的消耗功率及每天工作時間如表所示，則這些電器一天消耗的電能約為（ ）

電器

消耗功率/W

工作時間

電茶壺

2000

1

空調(diào)

1200

3

電視機

100

2

節(jié)能燈

16

4

路由器

9

24

A.B.C.D.

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