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【題目】測量電源的電動勢E及內阻r(E約為4.5V,r約為1.5Ω)。器材:量程為3V的理想電壓表V,量程為0.5A的電流表A(具有一定內阻),固定電阻R=4Ω,滑動變阻器R’,開關K,導線若干。

畫出實驗電路原理圖,圖中各元件需用題目中所給出的符號或字母標出。

實驗中,當電流表讀數(shù)為Il時,電壓表讀數(shù)為Ul;當電流表讀數(shù)為I2時,電壓表讀數(shù)為U2,則可以求出E= ,r= 。(用I1,I2,Ul,U2R表示)

【答案】電路如圖;

【解析】試題分析:本實驗采用限流接法,即將滑動變阻器、電源、電流表串聯(lián);電壓表并聯(lián)在電源兩端;本題由于電源電壓較大,故應加入保護電阻;答案如圖所示;

當電流表讀數(shù)為Il時,電壓表讀數(shù)為Ul;當電流表讀數(shù)為I2時,電壓表讀數(shù)為U2,由全電路歐姆定律可得:;聯(lián)立解得:;

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】普朗克年輕時曾向他的老師表示,要獻身于理論物理學。老師勸他說:“年輕人,物理學是一門已經完成了的科學,不會再有多大的發(fā)展了,將一生獻給這門學科,太可惜了!贝蚱圃摾蠋熆捶ǖ氖

A. 萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)

B. 量子假說的提出

C. 電力的發(fā)現(xiàn)與應用

D. 牛頓力學定律的發(fā)現(xiàn)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有些國家的交通管理部門為了交通安全,特別制定了死亡加速度為500g(g10 m/s2),以醒世人,意思是如果行車加速度超過此值將有生命危險,那么大的加速度,一般情況下車輛是達不到的,但如果發(fā)生交通事故時,將會達到這一數(shù)值試問

(1)一輛以72 km/h的速度行駛的貨車與一輛以54 km/h的速度行駛的摩托車相向而行發(fā)生碰撞,摩托車駕駛員被以與貨車相同的速度撞飛,碰撞時間為2.1×103 s,通過計算說明摩托車駕駛員是否有生命危險?(提示摩托車與貨車相撞瞬間,貨車速度幾乎不變摩托車反向速度大小與貨車相同)

(2)為了防止碰撞,兩車的駕駛員同時緊急剎車,貨車摩托車急剎車后到完全靜止所需時間分別為4 s、3 s,貨車的加速度與摩托車的加速度大小之比為多少

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】絲綢與玻璃棒摩擦后,玻璃棒帶正電,這是因為( )

A. 絲綢上的一些電子轉移到玻璃棒上

B. 玻璃棒上的一些電子轉移到絲綢上

C. 絲綢上的一些正電荷轉移到玻璃棒上

D. 玻璃棒上的一些正電荷轉移到絲綢上

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在垂直于紙面的范圍足夠大的勻強磁場中,有一個矩形閉合線框abcd,線框平面與磁場垂直,O1O2是線框的對稱軸,下列可使通過線框的磁通量發(fā)生變化的方式是(  )

A. 向左或向右平動

B. 向上或向下平動

C. O1O2轉動

D. 平行于紙面向里運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】歷史上首先正確認識力和運動的關系,批駁力是維持物體運動的原因觀點的物理學家是( 。

A. 亞里士多德 B. 牛頓 C. 伽利略 D. 笛卡爾

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】世界一級方程式(F1)比賽過程中,賽車每隔一定時間需要進站加油.在某次比賽中,一賽車進站加油,該賽車進站時一直做減速運動,平均加速度為30m/s2,出站時一直做加速運動,平均加速度為45m/s2,加油時間為6 s,進站前和出站后在賽道上的速度均為90 m/s,則該賽車從進站到出站所用時間是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在用油膜法估測分子的大小的實驗中,具體操作如下:

取油酸0.1 mL注入250 mL的容量瓶內,然后向瓶中加入酒精,直到液面達到250 mL的刻度為止,搖動瓶使油酸在酒精中充分溶解,形成油酸酒精溶液;

用滴管吸取制得的溶液逐滴滴入量筒,記錄滴入的滴數(shù)直到量筒達到1.0 mL為止,恰好共滴了100滴;

在邊長約40 cm的淺盤內注入約2 cm深的水,將細石膏粉均勻地撒在水面上,再用滴管吸取油酸酒精溶液,輕輕地向水面滴一滴溶液,酒精揮發(fā)后,油酸在水面上盡可能地散開,形成一層油膜,膜上沒有石膏粉,可以清楚地看出油膜輪廓;

待油膜形狀穩(wěn)定后,將事先準備好的玻璃板放在淺盤上,在玻璃板上繪出油膜的形狀;

將畫有油膜形狀的玻璃板放在邊長為1.0 cm的方格紙上,算出完整的方格有67個,大于半格的有14個,小于半格的有19個.

(Ⅰ)這層油膜的厚度可視為油酸分子的________

(Ⅱ)利用上述具體操作中的有關數(shù)據(jù)可知一滴油酸酒精溶液含純油酸為__________m3, 求得的油膜分子直徑為____________m(結果全部取2位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于加速度概念的理解,下列敘述中正確的是

A. 加速度就是物體增加的速度

B. 加速度是用來描述物體速度變化大小的物理量

C. 加速度是用來描述物體速度變化快慢的物理量

D. 加速度大的物體速度一定大,加速度小的物體速度一定小

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