【題目】在《探究加速度與力、質量的關系》實驗中采用如圖所示的裝置。

(1)安裝實驗裝置時，應調整定滑輪的高度，使拉小車的細線在實驗過程中保持與_____平行。(填A或B)

A.桌面 B.長木板

(2)平衡摩擦力后，為了驗證小車的加速度與其質量的定量關系，采用_______。(填A或B)

A.觀察法 B.控制變量法

(3)保持小車受力不變，利量不同質量的小車在這個力作用下的加速度，某次實驗中打出如圖(乙)所示的紙帶(打點計時器電源的頻率為50Hz)，則加速度a=______m/s.(結果保留三位有效數(shù)字)

(4)子昂同學把實驗得到的幾組數(shù)據(jù)畫成下圖的a-m圖像，為了更直觀得到物體的加速度與其質量的關系，你應該建議他改畫a和____________的關系圖像。

【答案】 （1）B （2）B （3）1.20m/s2 （4）

【解析】(1)安裝實驗裝置時，應調整定滑輪的高度，使拉小車的細線在實驗過程中保持與長木板平行，故選B.

(2)平衡摩擦力后，為了驗證小車的加速度與其質量的定量關系，采用控制變量法；故選B.

(3)由逐差法求得加速度：

(4) 因a-是線性關系，則應該建議他改畫a和的關系圖像

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】河水速度與河岸平行，大小v保持不變，小船相對靜水的速度為v0． 一小船從A點出發(fā)，船頭與河岸的夾角始終保持不變，如圖所示，B為A的正對岸，河寬為d，則（ ）

A. 小船不可能到達B點

B. 小船渡河時間一定等于d/v0

C. 小船一定做勻速直線運動

D. 小船到達對岸的速度一定大于v0

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，先將橡皮條的一端固定在水平木板上的P點，另一端O點系上兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．

（1）本實驗采用的科學方法是_____．

A．理想實驗法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法．

（2）在實驗過程中，下列選項中實驗操作正確的是_____．

A．彈簧測力計的拉力方向可以與木板不平行

B．將橡皮條拉伸相同的長度即可

C．將橡皮條和細繩的結點拉到相同位置O

（3）如果F1和F2分別表示兩只彈簧測力計測得的力，F表示由平行四邊形定則作出的合力，F′表示只用一只彈簧測力計測得的力，則以下圖2兩圖中符合實驗事實的是_____（填“A”或“B”）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個質量相同的物體A和B，在同一高度處，A物體自由落下，B物體沿光滑斜面下滑，則它們到達地面時(斜面固定，空氣阻力不計)

A. 速率不同，動能不同

B. B物體的速率大，動能也大

C. A、B兩物體在運動過程中機械能都守恒

D. B物體重力所做的功比A物體重力所做的功多

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的勻強電場中，一條絕緣細線的上端固定，下端拴一個大小可以忽略、質量為m、電荷量為q的小球，當小球靜止時，細線與豎直方向的夾角為α，問：

(1)小球帶何種電荷？

(2)小球所受電場力多大？

(3)勻強電場的場強多大？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑絕緣水平面上帶異號電荷的小球A、B，它們一起在水平向右的勻強電場中向右做勻加速運動，且保持相對靜止．設小球A帶電荷量大小為QA，小球B帶電荷量大小為QB，下列判斷正確的是(　　)

A. 小球A帶正電，小球B帶負電，且QA＞QB

B. 小球A帶正電，小球B帶負電，且QA＜QB

C. 小球A帶負電，小球B帶正電，且QA＞QB

D. 小球A帶負電，小球B帶正電，且QA＜QB

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一臺電動機的線圈電阻與一只電爐的電阻相同，都通過相同的電流，在相同時間內( )

A. 電爐放熱與電動機放熱相等

B. 電爐兩端電壓小于電動機兩端電壓

C. 電爐兩端電壓等于電動機兩端電壓

D. 電動機消耗的功率大于電爐的功率

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】王川同學利用如圖所示的裝置驗證碰撞中的動量守恒。豎直平面內的一段圓弧軌道下端與水平桌面相切，先將小滑塊A從圓弧軌道上某一點無初速度釋放，測出小滑塊在水平桌面上滑行的距離x1(圖甲)；然后將左側貼有雙面膠的小滑塊B放在圓弧軌道的最低點，再將小滑塊A從圓弧軌道上某一點無初速度釋放，A與B碰撞后結合為一個整體，測出整體沿桌面滑動的距離x2。已知滑塊A和B的材料相同。

(1)下列選項中，屬于本實驗要求的是____________(填相應選項前的字母)

A．實驗中所用圓弧軌道必須是光滑的

B．實驗必須保證A的質量不大于B的質量

C．實驗中滑塊A的釋放點離水平桌面要高一些

D．兩次必須從圓弧軌道上同一點無初速度釋放滑塊A

(2)若滑塊A、B的質量分別為m1、m2，與水平桌面間的動摩擦因數(shù)均為μ，重力加速度為g。則A、B碰撞前的動量P1=____________，碰撞后的動量P2=________(用字母m1、m2，μ、g、x1、x2表示)。只要P1=P2，則驗證了A和B碰撞過程中動量守恒。

(3)本實驗___________(填“需要”或“不需要”)測出滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平絕緣軌道AB與處于豎直平面內的半圓形絕緣光滑軌道BDC平滑連接，半圓形軌道的半徑R=0.4m。軌道所在空間存在水平向右的勻強電場，電場強度E=1104 N/C�，F(xiàn)有一電荷量q=1×10-4C質量m=0.10kg的帶電體(可視為質點)，在水平軌道上的P點由靜止釋放，帶電體運動到圓形軌道最低點B時的速度vB=5.0m/s。已知帶電體與水平軌道間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，重力加速度g=10m/s2。求:

(1)帶電體運動到圓形軌道的最低點B時，圓形軌道對帶電體支持力的大小;

(2)帶電體在水平軌道上的釋放點P到B點的距離L1;

(3)帶電體第一次經(jīng)過C點后撤去電場，然后落在水平軌道上的F點，求BF間的距離L2。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案