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如圖1-28（原圖1-40）所示，在一粗糙水平面上有兩個質量分別為m1和m2的木塊1和2，中間用一原長為、勁度系數為k的輕彈簧連接起來，木塊與地面間的滑動摩擦因數為．現用一水平力向右拉木塊2，當兩木塊一起勻速運動時兩木塊之間的距離是（  ）。（2001年·全國高考卷理綜）

   (A)      (B)

   (C)      (D)

A


解析:

  對木塊1進行受力分析，它在水平方向受彈簧拉力和滑動摩擦力的作用，這兩力平衡有

 ，    

可得     ，

所以此時彈簧的總長度為。

    本題的正確選項為（A）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）下圖為同一個打點計時器打出的四條長度相同的紙帶，則下面判斷正確的是
BC
BC
（填選項前的字母）

A．甲紙帶加速度最大            B．乙紙帶加速度最大
C．丁紙帶平均速度最小          D．丙紙帶平均速度最大
（2）利用如圖甲所示的電路測定電源的電動勢和內電阻，提供的器材為：
（A）干電池兩節(jié)，每節(jié)電池的電動勢約為1.5V，內阻未知
（B）直流電壓表V1、V2，內阻很大
（C）直流電流表A，內阻可忽略不計
（D）定值電阻R0，阻值未知，但不小于5Ω
（E）滑動變阻器
（F）導線和開關
①甲同學利用該電路完成實驗時，由于某根導線發(fā)生斷路故障，因此只記錄了一個電壓表和電流表的示數，如下表所示：
U/V 2.62 2.48 2.34 2.20 2.06 1.92
I/A 0.08 0.12 0.19 0.20 0.24 0.28
試利用表格中的數據作出U-I圖，由圖象可知，該同學測得兩節(jié)干電池總的電動勢值為
2.9
2.9
V，內阻為
3.5
3.5
Ω （均保留2位有效數字）．由計算得到的數據可以判斷能夠正確示數的電壓表應為表
V1
V1
（選填“V1”或“V2”）

②乙同學在找出斷路的導線并調換好的導線后，連接好原電路繼續(xù)實驗，實驗時用U1、U2、I分別表示電表V1、V2、A的讀數，并將滑動變阻器的滑片移動到不同位置，記錄了U1、U2、I的一系列值．他在同一坐標紙上分別作出U1-I、U2-I圖線，則所做的直線斜率較大的圖線是
U2-I
U2-I
（填U1-I或U2-I）．定值電阻R0的計算表達式是R0=
U1-U2
I
U1-U2
I
（用測得的物理量表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網請完成以下兩小題．
（1）某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小事物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘字，設計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別在墻上的兩個釘子A、B上，另一端與第二條橡皮筋連接，結點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細線掛一重物．
①為完成實驗，下述操作中必需的是
 
．
a．測量細繩的長度
b．測量橡皮筋的原長
c．測量懸掛重物后像皮筋的長度
d．記錄懸掛重物后結點O的位置
②釘子位置固定，欲利用現有器材，改變條件再次實驗證，可采用的方法是
 

（2）為了節(jié)能和環(huán)保，一些公共場所使用光控開關控制照明系統(tǒng)．光控開頭可采用光敏電阻來控制，光敏電阻是阻值隨著光的照度而發(fā)生變化的元件（照度可以反映光的強弱，光越強照度越大，照度單位為Lx）．某光敏電阻Rp在不同照度下的阻值如下表：
照度（lx） 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2
電阻（kΩ） 75 40 28 23 20 18
①根據表中數據，請在給定的坐標系圖甲中描繪出阻值隨照度變化的曲線，并說明阻值隨照度變化的特點．精英家教網
②如圖乙所示，當1、2兩端所加電壓上升至2V時，控制開關自動啟動照明系統(tǒng)，請利用下列器材設計一個簡單電路．給1、2兩端提供電壓，要求當天色漸暗照度降低至1.0（1x）時啟動照明系統(tǒng)，在虛線框內完成電路原理圖．
（不考慮控制開關對所設計電路的影響）
提供的器材如下：
光敏電源E（電動勢3V，內阻不計）；
定值電阻：R1=10kΩ，R2=20kΩ，R3=40kΩ（限選其中之一并在圖中標出）
開關S及導線若干．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（18分）（1）（6分）下圖為同一個打點計時器打出的四條長度相同的紙帶，則下面判斷正確的是 ____________(填選項前的字母)

A．甲紙帶加速度最大           B．乙紙帶加速度最大

C．丁紙帶平均速度最小         D．丙紙帶平均速度最大

（2）（12分）利用如圖甲所示的電路測定電源的電動勢和內電阻，提供的器材為:

（A）干電池兩節(jié)，每節(jié)電池的電動勢約為1.5V，內阻未知

（B）直流電壓表V1、V2，內阻很大

（C）直流電流表A，內阻可忽略不計

（D）定值電阻R0，阻值未知，但不小于5W

（E）滑動變阻器

（F）導線和開關

①甲同學利用該電路完成實驗時，由于某根導線發(fā)生斷路故障，因此只記錄了一個電壓表和電流表的示數，如下表所示：

U/V

2.62

2.48

2.34

2.20

2.06

1.92

I/A

0.08

0.12

0.19

0.20

0.24

0.28

試利用表格中的數據作出U-I圖，由圖像可知，該同學測得兩節(jié)干電池總的電動勢值為__________V，內阻為__________W （均保留2位有效數字）。由計算得到的數據可以判斷能夠正確示數的電壓表應為表__________（選填“V1”或“V2”）

②乙同學在找出斷路的導線并調換好的導線后，連接好原電路繼續(xù)實驗，實驗時用U1、U2、I分別表示電表V1、V2、A的讀數，并將滑動變阻器的滑片移動到不同位置，記錄了U1、U2、I的一系列值。他在同一坐標紙上分別作出U1-I、U2-I圖線，則所做的直線斜率較大的圖線是 ________________（填U1-I或U2-I）。定值電阻R0的計算表達式是R0=________________（用測得的物理量表示）。

 

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科目：高中物理 來源：2010年福建省高三模擬考試（理科綜合）物理部分 題型：實驗題

（18分）（1）（6分）下圖為同一個打點計時器打出的四條長度相同的紙帶，則下面判斷正確的是 ____________(填選項前的字母)

A．甲紙帶加速度最大            B．乙紙帶加速度最大

C．丁紙帶平均速度最小          D．丙紙帶平均速度最大

（2）（12分）利用如圖甲所示的電路測定電源的電動勢和內電阻，提供的器材為:

（A）干電池兩節(jié)，每節(jié)電池的電動勢約為1.5V，內阻未知

（B）直流電壓表V1、V2，內阻很大

（C）直流電流表A，內阻可忽略不計

（D）定值電阻R0，阻值未知，但不小于5W

（E）滑動變阻器

（F）導線和開關

①甲同學利用該電路完成實驗時，由于某根導線發(fā)生斷路故障，因此只記錄了一個電壓表和電流表的示數，如下表所示：

U/V

2.62

2.48

2.34

2.20

2.06

1.92

I/A

0.08

0.12

0.19

0.20

0.24

0.28

試利用表格中的數據作出U-I圖，由圖像可知，該同學測得兩節(jié)干電池總的電動勢值為__________V，內阻為__________W （均保留2位有效數字）。由計算得到的數據可以判斷能夠正確示數的電壓表應為表__________（選填“V1”或“V2”）

②乙同學在找出斷路的導線并調換好的導線后，連接好原電路繼續(xù)實驗，實驗時用U1、U2、I分別表示電表V1、V2、A的讀數，并將滑動變阻器的滑片移動到不同位置，記錄了U1、U2、I的一系列值。他在同一坐標紙上分別作出U1-I、U2-I圖線，則所做的直線斜率較大的圖線是 ________________（填U1-I或U2-I）。定值電阻R0的計算表達式是R0=________________（用測得的物理量表示）。

 

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