在“探究共點力合成規(guī)律”的實驗中,某同學經(jīng)歷了以下實驗步驟:

A.在白紙上按比例做出兩個力F1和F2的圖示,根據(jù)平行四邊形定則作圖求出合力F;
B.只用一個測力計,通過細繩把橡皮筋拉同樣長度;
C.記下兩個測力計F1和F2的讀數(shù),并且記錄它們的方向;
D.在水平放置的木板上,墊一張白紙,把橡皮筋的一
端固定在板上P點,用兩條細繩連接在橡皮筋的另一端,通過細繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋與細繩的連接點到達某一位置O,并記下此位置,如圖所示;
E.記下測力計的讀數(shù)F′和細繩方向,按同一比例作出這個力的圖示,比較這
個實測合力F′和按平行四邊形定則求出的合力F,看它們的大小和方向是否相近;
F.用刻度尺測量出P、O之間的距離并記錄;
G.改變兩測力計拉力的大小和方向,多次重復實驗,從實驗得出結論.
1)上述實驗步驟有明顯的錯誤,這個步驟是________(填選項前的字母);正確的操作應為________.
2)上述實驗步驟中有一步驟是多余的,這個步驟是_______ (填選項前的字母);
3)將以上實驗步驟按正確順序排列,應為________(填選項前的字母).

  1)B ;只用一個測力計,通過細繩將橡皮筋與細繩的連結點拉到O位置        
2)F                3)DCABEG (有錯不給分)

解析試題分析: (1)由合力和分力的等效性,用二個測力計和一個測力計都應將結點拉到同一位置O,所以B錯,正確操作如答案。(2)本實驗不用測量出P、O之間的距離;(3)DCABEG。
考點: 實驗“探究共點力合成規(guī)律”

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

圖(a)為探究動能定理的實驗裝置示意圖,實驗步驟如下:
①長木板適當傾斜,以平衡小車運動過程中受到的摩擦力;
②用天平測量小車B和遮光片的總質量M、重物A的質量仇;用游標卡尺測量遮光片的寬度d;用米尺測小車B與光電門之間的距離s(s小于重物離地高度h);
③調整輕滑輪,使細線與長木板平行;
④讓小車由靜止釋放,用數(shù)字毫秒計測出遮光片經(jīng)過光電門所用的時間△t,求出小車速度v;
⑤改變小車B與光電門之間的距離s,重復步驟④。

回答下列問題:
(1)小車經(jīng)過光電門時的速度大小用d和△t表示,v=    ,測量d時,某次游標卡尺(主尺的最小分度為1mm)的示數(shù)如圖(b)所示,其讀數(shù)為   cm;
(2)對于重物和小車組成的系統(tǒng),下列關于探究結論的說法最恰當?shù)膽獮?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.重物重力做的功等于小車增加的動能 B.重物重力做的功等于重物和小車增加的動能 C.重物重力做的功和小車重力做的功的代數(shù)和等于重物和小車增加的動能 D.重物重力做的功和摩擦力對小車做的功的代數(shù)和等于重物和小車增加的動能

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(10分)在“探究單擺周期與擺長的關系”的實驗中,請回答下列問題。
①現(xiàn)巳提供了以下器材:鐵架、夾子、毫米刻度尺、游標卡尺、細線。為了完成實驗,還必須從下圖(一)中挑選出一些實驗器材,其名稱是           (漏選或多選得零分).

②甲、乙兩組同學將單擺按如圖(二)所示的方式懸掛,你覺得比較合理的是    (填“甲”或 “乙”)。
③正確掛起單擺后,將擺球從平衡位置拉開一個小角度靜止釋放,使擺球在豎直平面內穩(wěn)定擺動,當擺球經(jīng)過         (填“平衡位置”、或“最大位移處”或“任意位置”)時開始計時,并記數(shù)為“1”,當擺球第49次經(jīng)過此位置停止計時。讀出這段時間為t,則單擺的周期T=           .
④實驗小組又利用單擺周期公式來測量當?shù)氐闹亓铀俣萭。為使測量結果更準確,利用多組數(shù)據(jù)求平均值的辦法來測定g值。小組成員設計了如下的記錄表格,你認為表        (填“A”或“B”〉設計得比較合理。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)如圖所示為用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗裝置。

(1)關于這一實驗,下列說法正確的是( )
A.重錘的質量不必測量
B.打點計時器應接低壓直流電
C.應先接通電源打點,后釋放紙帶
D.需使用秒表測出重物下落的時間
(2)選用實驗中得出的一條紙帶來驗證機械能守恒定律。圖中O點為起始點,A,B,C,D,E,F,G為七個相鄰的原始點,F(xiàn)點是第個點。設相鄰點間的時間間隔為,下列表達式可以用本實驗中計算F點速度的是( )

A.     B.
C.     D.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

利用下圖的實驗裝置,探究外力做功與小球動能變化的定量關系。小球在重力作用下從開始自由下落至光電門, 某同學實驗如下:

A.用天平測定小球的質量為0.10kg;
B.用游標卡尺測出小球的直徑如上圖乙所示
C.用直尺測出電磁鐵下端到光電門的距離為81.6cm;(光電門處可看成一幾何點)
D.電磁鐵先通電,讓小球吸在電磁鐵下端
E.讓電磁鐵斷電,小球自由下落。
F.在小球經(jīng)過光電門時間內,計時裝置記下小球經(jīng)過光電門所用時間為3.00×10-3s。
回答下列問題:(g取10m/s2,計算結果保留三位有效數(shù)字)
①小球的直徑為     cm,
②小球經(jīng)過光電門時的平均速度     m/s,其對應的動能為       J
③在本實驗中小球重力做功應該取下落的高度為    cm, 其對應的重力做功為       J
④試根據(jù)以上的數(shù)據(jù)得出本實驗的結論:                            。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(1)在做“研究平拋物體的運動”實驗時,為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出了一些操作要求,將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上:-------------------.

A.通過調節(jié)使斜槽的末端保持水平
B.每次釋放小球的位置必須不同
C.每次必須由靜止釋放小球
D.用鉛筆記錄小球位置時,每次必須嚴格地等距離下降
E.小球運動時不應與木板上的白紙(或方格紙)相觸
F.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線
(2)如圖所示為一小球做平拋運動的閃光照相照片的一部分,圖中背景方格的邊長均為5cm,如果取g=10m/s2,那么:
①照相機的閃光頻率是-------------------Hz;
②小球運動中水平分速度的大小是-----------------m/s;
③小球經(jīng)過B點時的速度大小是----------------m/s。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某探究學習小組的同學欲驗證動能定理,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、滑塊、細沙。當滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止狀態(tài)。若你是小組中的一位成員,要完成該項實驗。

(1) 你認為還需要的實驗器材有____________。
(2) 實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙桶的總重力大小基本相等,細沙和沙桶的總質量應滿足的實驗條件是___________________,實驗時首先要做的步驟是________________。
(3) 在(2)的基礎上,某同學用天平稱量滑塊的質量為M。往沙桶中裝入適量的細沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質量為m。讓沙桶帶動滑塊加速運動。用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1<v2)。則本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為______________。(用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(10分)(1)小寧同學在課外讀物上看到一些果蔬也可以制成電池,于是嘗試用新鮮的馬鈴薯來當“電池”,并利用實驗室里提供的靈敏電流計G(內阻未知,量程為300μA) ,電阻箱(0—9999.9Ω),鋅板、鉛板各一塊,開關一只,導線若干,按照圖1連好電路來測量該“馬鈴薯電池”的電動勢,調節(jié)電阻箱,得到了多組數(shù)據(jù),其中2組為I1=140μA,R1=5000Ω,I2=210μA,R2=2700Ω,則可求出該電池的電動勢E="_________" V (保留3為有效數(shù)字)

(2)小華認為利用第(1)題的2組數(shù)據(jù)也可以求得電池內阻,但是由于G表內阻未知,不是很精確,為了精確測量出內阻應先測出G表內阻Rg,他按照圖2連好電路(其中電位器相當于阻值極大的滑動變阻器,G1、G2為完全相同的電表),具體操作如下:

①S1閉合前,調節(jié)電位器阻值達到最大,閉合S1、S2,斷開S3;
②調節(jié)電位器使G1、G2示數(shù)均為I=200μA;
③保持電位器阻值不變,閉合S1、S3,斷開S2;
④調節(jié)電阻箱阻值,使G1示數(shù)μA, 此時電阻箱示數(shù)如圖3。
根據(jù)以上步驟得到的結果,求出“馬鈴薯電池”的內阻r=_________Ω
(3)小明想利用圖像法處理數(shù)據(jù),更為精確地測量該“馬鈴薯電池”電動勢和內阻,請在下列方框里設計數(shù)據(jù)記錄表格

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)某學習小組探究“合力做功和物體速度變化的關系”的實驗如圖,圖中小車是在
一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條…,完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。

⑴ 除了圖中已有的實驗器材外,還需要導線、開關、刻度尺和           電源(填“交流”或“直流”).
⑵ 實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是________。

A.放開小車,小車能夠自由下滑即可
B.放開小車,小車能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,小車能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,小車能夠勻速下滑即可
⑶ 在正確操作情況下,打在紙帶上的點,并不都是均勻的,如圖所示,為了測量小車獲得的速度,應選用紙帶的______ 部分進行測量.打點間隔為0.02 s,則小車的最大速度v=______ m/s (保留兩位有效數(shù)字)。

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同步練習冊答案