在“探究共點力合成規(guī)律”的實驗中,某同學經(jīng)歷了以下實驗步驟:
A.在白紙上按比例做出兩個力F1和F2的圖示,根據(jù)平行四邊形定則作圖求出合力F; |
B.只用一個測力計,通過細繩把橡皮筋拉同樣長度; |
C.記下兩個測力計F1和F2的讀數(shù),并且記錄它們的方向; |
D.在水平放置的木板上,墊一張白紙,把橡皮筋的一 |
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
圖(a)為探究動能定理的實驗裝置示意圖,實驗步驟如下:
①長木板適當傾斜,以平衡小車運動過程中受到的摩擦力;
②用天平測量小車B和遮光片的總質量M、重物A的質量仇;用游標卡尺測量遮光片的寬度d;用米尺測小車B與光電門之間的距離s(s小于重物離地高度h);
③調整輕滑輪,使細線與長木板平行;
④讓小車由靜止釋放,用數(shù)字毫秒計測出遮光片經(jīng)過光電門所用的時間△t,求出小車速度v;
⑤改變小車B與光電門之間的距離s,重復步驟④。
回答下列問題:
(1)小車經(jīng)過光電門時的速度大小用d和△t表示,v= ,測量d時,某次游標卡尺(主尺的最小分度為1mm)的示數(shù)如圖(b)所示,其讀數(shù)為 cm;
(2)對于重物和小車組成的系統(tǒng),下列關于探究結論的說法最恰當?shù)膽獮?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)在“探究單擺周期與擺長的關系”的實驗中,請回答下列問題。
①現(xiàn)巳提供了以下器材:鐵架、夾子、毫米刻度尺、游標卡尺、細線。為了完成實驗,還必須從下圖(一)中挑選出一些實驗器材,其名稱是 (漏選或多選得零分).
②甲、乙兩組同學將單擺按如圖(二)所示的方式懸掛,你覺得比較合理的是 (填“甲”或 “乙”)。
③正確掛起單擺后,將擺球從平衡位置拉開一個小角度靜止釋放,使擺球在豎直平面內穩(wěn)定擺動,當擺球經(jīng)過 (填“平衡位置”、或“最大位移處”或“任意位置”)時開始計時,并記數(shù)為“1”,當擺球第49次經(jīng)過此位置停止計時。讀出這段時間為t,則單擺的周期T= .
④實驗小組又利用單擺周期公式來測量當?shù)氐闹亓铀俣萭。為使測量結果更準確,利用多組數(shù)據(jù)求平均值的辦法來測定g值。小組成員設計了如下的記錄表格,你認為表 (填“A”或“B”〉設計得比較合理。
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(6分)如圖所示為用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗裝置。
(1)關于這一實驗,下列說法正確的是( )
A.重錘的質量不必測量
B.打點計時器應接低壓直流電
C.應先接通電源打點,后釋放紙帶
D.需使用秒表測出重物下落的時間
(2)選用實驗中得出的一條紙帶來驗證機械能守恒定律。圖中O點為起始點,A,B,C,D,E,F,G為七個相鄰的原始點,F(xiàn)點是第個點。設相鄰點間的時間間隔為,下列表達式可以用本實驗中計算F點速度的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
利用下圖的實驗裝置,探究外力做功與小球動能變化的定量關系。小球在重力作用下從開始自由下落至光電門, 某同學實驗如下:
A.用天平測定小球的質量為0.10kg; |
B.用游標卡尺測出小球的直徑如上圖乙所示 |
C.用直尺測出電磁鐵下端到光電門的距離為81.6cm;(光電門處可看成一幾何點) |
D.電磁鐵先通電,讓小球吸在電磁鐵下端 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(1)在做“研究平拋物體的運動”實驗時,為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出了一些操作要求,將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上:-------------------.
A.通過調節(jié)使斜槽的末端保持水平 |
B.每次釋放小球的位置必須不同 |
C.每次必須由靜止釋放小球 |
D.用鉛筆記錄小球位置時,每次必須嚴格地等距離下降 |
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某探究學習小組的同學欲驗證動能定理,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、滑塊、細沙。當滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止狀態(tài)。若你是小組中的一位成員,要完成該項實驗。
(1) 你認為還需要的實驗器材有____________。
(2) 實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙桶的總重力大小基本相等,細沙和沙桶的總質量應滿足的實驗條件是___________________,實驗時首先要做的步驟是________________。
(3) 在(2)的基礎上,某同學用天平稱量滑塊的質量為M。往沙桶中裝入適量的細沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質量為m。讓沙桶帶動滑塊加速運動。用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1<v2)。則本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為______________。(用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量)
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(10分)(1)小寧同學在課外讀物上看到一些果蔬也可以制成電池,于是嘗試用新鮮的馬鈴薯來當“電池”,并利用實驗室里提供的靈敏電流計G(內阻未知,量程為300μA) ,電阻箱(0—9999.9Ω),鋅板、鉛板各一塊,開關一只,導線若干,按照圖1連好電路來測量該“馬鈴薯電池”的電動勢,調節(jié)電阻箱,得到了多組數(shù)據(jù),其中2組為I1=140μA,R1=5000Ω,I2=210μA,R2=2700Ω,則可求出該電池的電動勢E="_________" V (保留3為有效數(shù)字)
(2)小華認為利用第(1)題的2組數(shù)據(jù)也可以求得電池內阻,但是由于G表內阻未知,不是很精確,為了精確測量出內阻應先測出G表內阻Rg,他按照圖2連好電路(其中電位器相當于阻值極大的滑動變阻器,G1、G2為完全相同的電表),具體操作如下:
①S1閉合前,調節(jié)電位器阻值達到最大,閉合S1、S2,斷開S3;
②調節(jié)電位器使G1、G2示數(shù)均為I=200μA;
③保持電位器阻值不變,閉合S1、S3,斷開S2;
④調節(jié)電阻箱阻值,使G1示數(shù)μA, 此時電阻箱示數(shù)如圖3。
根據(jù)以上步驟得到的結果,求出“馬鈴薯電池”的內阻r=_________Ω
(3)小明想利用圖像法處理數(shù)據(jù),更為精確地測量該“馬鈴薯電池”電動勢和內阻,請在下列方框里設計數(shù)據(jù)記錄表格
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(6分)某學習小組探究“合力做功和物體速度變化的關系”的實驗如圖,圖中小車是在
一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條…,完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。
⑴ 除了圖中已有的實驗器材外,還需要導線、開關、刻度尺和 電源(填“交流”或“直流”).
⑵ 實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是________。
A.放開小車,小車能夠自由下滑即可 |
B.放開小車,小車能夠勻速下滑即可 |
C.放開拖著紙帶的小車,小車能夠自由下滑即可 |
D.放開拖著紙帶的小車,小車能夠勻速下滑即可 |
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