【題目】在距地面某一高度的位置以一定速度豎直向上拋出一小球,經(jīng)t1=0.30s上升到達(dá)最高點(diǎn),再經(jīng)t2=0.50s落到地面.g=10m/s2,求:

(1)從拋出到落地這一過(guò)程小球的路程s;

(2)從拋出到落地這一過(guò)程小球的平均速度v.

【答案】(1)1.7m;(2)1m/s2,方向豎直向下

【解析】(1)小球豎直上拋,到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)速度為零,加速度為g,上升到最高點(diǎn)過(guò)程可以看做反向的自由落體運(yùn)動(dòng),設(shè)上升的高度為h1 ;

下降的高度為h2

從拋出到落地這一過(guò)程小球的路程s=h1+h2=0.45m+1.25m=1.7m

(2)從拋出到落地的位移為:x=h1+(-h2)=0.45m+(-1.25m)=-0.80m,

用時(shí)為:t=t1+t2=0.30+0.50=0.80s,

從拋出到落地這一過(guò)程小球的平均速度: ,方向豎直向下。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】a、b、c三個(gè)物體在同一條直線上運(yùn)動(dòng),三個(gè)物體的位移–時(shí)間圖象如圖所示,圖象c是一條拋物線,坐標(biāo)原點(diǎn)是拋物線的頂點(diǎn),則下列說(shuō)法中正確的是

A.a(chǎn)、b兩物體都做勻變速直線運(yùn)動(dòng),兩物體的加速度方向相反

B.a(chǎn)、b兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng),兩物體的速度大小相等

C.在0~5 s內(nèi),t=5 s時(shí)a、b兩物體相距最遠(yuǎn)

D.c物體一定做勻加速運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于功和能的下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A. 功就是能,能就是功B. 物體做功越多,物體的能就越大

C. 能量轉(zhuǎn)化的多少可用功來(lái)量度D. 外力對(duì)物體不做功,這個(gè)物體就沒(méi)有能量

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中。

(1)某同學(xué)先把彈簧放在水平桌面上使其自然伸長(zhǎng),用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)為L(zhǎng)0,再把彈簧豎直懸掛起來(lái),然后用鉤碼掛在彈簧下端,測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度為L(zhǎng),把L–L0作為彈簧的伸長(zhǎng)量x1,改變鉤碼個(gè)數(shù)重復(fù)操作.由于彈簧自身重力的影響,最后作出的F–x圖象,可能是下圖中的___________。

(2)另一同學(xué)使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的圖象如圖所示。下列表述正確的是___________。

A.a(chǎn)的原長(zhǎng)比b的長(zhǎng)

B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大

C.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小

D.測(cè)得的彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比

(3)為了測(cè)量某一彈簧的勁度系數(shù),將該彈簧豎直懸掛起來(lái),在自由端掛上不同質(zhì)量的砝碼。實(shí)驗(yàn)測(cè)出了砝碼質(zhì)量m與彈簧長(zhǎng)度l的相應(yīng)數(shù)據(jù),其對(duì)應(yīng)點(diǎn)已在圖上標(biāo)出。作出m–l的關(guān)系圖線。彈簧的勁度系數(shù)為_(kāi)_______N/m(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下述做法能改善空氣質(zhì)量的是(

A. 以煤等燃料作為主要生活燃料

B. 利用太陽(yáng)能、風(fēng)能和氫能等干凈能源替代化石能源

C. 鼓勵(lì)私人購(gòu)買和使用汽車代替公交車

D. 限制使用電動(dòng)車

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是

A. 平拋運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體在相等時(shí)間內(nèi)速度的改變量一定相等

B. 平拋運(yùn)動(dòng)每秒鐘速度變化量在數(shù)值上等于重力加速度

C. 做圓周運(yùn)動(dòng)的物體加速度方向一定指向圓心

D. 勻速圓周運(yùn)動(dòng)是加速度不變的運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組將不同數(shù)量的鉤碼分別掛在豎直彈簧下端,進(jìn)行測(cè)量,利用描點(diǎn)法作出了所掛鉤碼的重力G與彈簧總長(zhǎng)L的關(guān)系圖象,如圖所示。根據(jù)圖象回答以下問(wèn)題。

(1)彈簧的原長(zhǎng)為_(kāi)_______cm。

(2)彈簧的勁度系數(shù)為_(kāi)_______N/m。

(3)分析圖象,總結(jié)出彈簧彈力F跟彈簧總長(zhǎng)度L之間的關(guān)系式為_(kāi)__________。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用等效替代法驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)情況如下圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OBOC為細(xì)繩,圖乙是白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.

(1)本實(shí)驗(yàn)中“等效代替”的含義是________

A.橡皮筋可以用細(xì)繩替代

B.左側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果可以替代右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果

C.右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果可以替代左側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果

D.兩彈簧測(cè)力計(jì)共同作用的效果可以用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果替代

(2)圖乙中的FF兩力中方向一定沿著AO方向的是________,圖中________F1、F2合力的理論值.

(3)完成該實(shí)驗(yàn)的下列措施中,能夠減小實(shí)驗(yàn)誤差的是________

A.作圖要用細(xì)芯鉛筆,圖的比例要盡量大些,要用嚴(yán)格的幾何作圖法作出平行四邊形圖旁要畫出表示力的比例線段,且注明每個(gè)力的大小和方向

B.拉橡皮筋時(shí)彈簧秤、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板面平行

C.拉橡皮筋的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

D.使拉力F1F2的夾角很大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng),初速度10m/s,方向向東,5s后物體的速度為15m/s,方向向西,試求:

1)物體運(yùn)動(dòng)的加速度;

2)這5s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的位移的大小及方向;

3)這5s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的路程。

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