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【題目】下列對牛頓第二定律的表達式F=ma及其變形公式的理解正確的是（ ）
A.由F=ma可知，物體所受的合力與物體的質量成正比，與物體的加速度成反比
B.由m= 可知，物體的質量與其所受合力成正比，與其運動的加速度成反比
C.由a= 可知，物體的加速度與其所受某個力成正比，與其質量成反比
D.由m= 可知，物體的質量可以通過測量它的加速度和它所受的合力求出

【答案】D
【解析】解：A、物體的合外力與物體的質量和加速度無關．故A錯誤；

B、物體的質量與合外力以及加速度無關，由本身的性質決定．故B錯誤．

C、根據牛頓第二定律a= 可知，物體的加速度與其所受合外力成正比，與其質量成反比．故C錯誤．

D、由m= 可知，物體的質量可以通過測量它的加速度和它所受的合外力而求得．故D正確．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學做“測定電源的電動勢和內阻”實驗。

（1）他采用如圖甲所示的實驗電路進行測量。圖乙給出了做實驗所需要的各種儀器。請按電路圖把它們連成實驗電路。

（2）根據實驗數據做出U-I圖象，如上圖丙所示，該電池的電動勢E=_____V，內電阻r=___ 。

（3）這位同學對以上實驗進行了誤差分析，其中正確的是__________。

A. 實驗產生的系統(tǒng)誤差，主要是由于電壓表的分流作用

B. 實驗產生的系統(tǒng)誤差，主要是由于電流表的分壓作用

C. 電動勢的測量值小于電動勢的真實值

D. 內電阻的測量值大于內電阻的真實值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于物理學思想方法的敘述錯誤的是 （ ）

A.探究加速度與力和質量關系的實驗中運用了控制變量法

B.物理學中的速度、功率的定義都運用了比值法

C.力學中將物體看成質點運用了理想模型法

D.Δt→0時的平均速度可看成瞬時速度運用了等效替代法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于力的說法中正確的是( )

A.只有相互接觸的物體間才有力的作用

B.力可以改變物體的運動狀態(tài),但不能使物體發(fā)生形變

C.豎直向上拋出的物體，能豎直上升，是因為受到豎直向上升力的作用

D.施力物體一定受力的作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光滑水平面上有一質量為2 kg的物體，在五個恒定的水平共點力的作用下處于平衡狀態(tài)．現同時撤去大小分別為5 N和15 N的兩個水平力而其余力保持不變，關于此后物體的運動情況的說法中正確的是( )

A. 一定做勻變速直線運動，加速度大小可能是5 m/s2

B. 可能做勻減速直線運動，加速度大小可能是2 m/s2

C. 一定做勻變速運動，加速度大小可能10 m/s2

D. 可能做勻速圓周運動，向心加速度大小可能是10 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是 （ ）

A.在電場周圍一定存在磁場

B.靜止電荷能夠在周圍空間產生穩(wěn)定的磁場

C.變化的電場和磁場互相激發(fā)，形成由近及遠傳播形成電磁波

D.以上說法都不對

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】影響通電導體在磁場中受力方向的因素有：( )

A.磁場的強弱B.導體的長度C.電流的大小D.電流的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個質量都為m的小球a、b，帶電量分別為+q、-q。在方向豎直向下的勻強電場中的M點以大小相同的速率，分別沿電場方向和垂直電場方向同時拋出，到達N、P兩點的時間之比為1∶2，如圖，小球b在P點的速度方向與電場方向的夾角為30度，重力加速度為g，求該勻強電場的場強E的大小。（提示:假設初速度為v，MN距離為L，從M到N的時間為t）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，斜劈形物體的質量為M，放在水平地面上，質量為m的粗糙物塊以某一初速沿斜劈的斜面向上滑，至速度為零后又加速返回，而斜劈始終保持靜止，物塊m上、下滑動的整個過程中（ ）

A. 地面對斜劈M的摩擦力方向沒有改變

B. 地面對斜劈M的摩擦力方向先向左后向右

C. 地面對斜劈M的支持力始終小于（M＋m）g

D. 物塊m向上和向下滑動因摩擦產生的熱量相同

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