A. | 站穩(wěn)扶好,克服慣性 | B. | 穩(wěn)步慢行,避免慣性 | ||
C. | 謹防意外,慣性恒在 | D. | 當心急剎,失去慣性 |
分析 慣性是物體本身具有的一種性質(zhì),只要是物體,其都有慣性,慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān).
解答 解:A、慣性是具有的保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì),是物體固有的屬性,不能被克服或避免,也不會失去,故ABD錯誤.
C、當公交車突然剎車(或速度由快突然變慢,或突然倒車)時的情景.當公交車突然剎車時,公交車和乘客的腳同時受到阻力的作用而停止運動,而乘客的上半身由于慣性,繼續(xù)保持向前的運動狀態(tài)而向前傾倒,所以謹防意外,慣性恒在是對慣性的正確理解.故C正確.
故選:C
點評 此題與實際生活聯(lián)系密切,而且內(nèi)容比較新穎,能夠激發(fā)學生學習物理的興趣,關(guān)鍵要正確理解慣性的概念.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電壓表V1、電流表A的讀數(shù)都增大 | |
B. | 電壓表V1的讀數(shù)增大、電壓表V2的讀數(shù)變小 | |
C. | 電壓表V1與電流表A讀數(shù)的比值增大 | |
D. | 電壓表V2與電流表A讀數(shù)的比值不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 卡文笛許通過實驗測出了引力常量 | |
B. | 笛卡爾對牛頓第一律的建立作出了貢獻 | |
C. | 牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因 | |
D. | 伽利略根據(jù)理想實驗推論出,如果沒有摩擦,在水平面上的物體,一旦具有某一個速度,將保持這個速度繼續(xù)運動下去 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該電路圖有錯誤,缺少一只與電流表相串聯(lián)的保護電阻 | |
B. | 用一節(jié)干電池作電源,稍舊電池比全新電池效果好 | |
C. | 圖中的電流表應(yīng)該放到電源和電鍵所在的那條干路上 | |
D. | 實驗中滑動變阻器不能短路 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當升降機減速下降時,游客處于超重狀態(tài) | |
B. | 當升降機加速下降時,游客處于超重狀態(tài) | |
C. | 當升降機勻速上升時,游客處于失重狀態(tài) | |
D. | 當升降機加速上升時,游客處于失重狀態(tài) |
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