【題目】如圖，勻強(qiáng)電場(chǎng)中，A、B、C三點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)直角三角形，把電荷量q=﹣2×10﹣10C的點(diǎn)電荷由A點(diǎn)移到B點(diǎn)，靜電力做功4.8×10﹣8J，再由B點(diǎn)移到C點(diǎn)，電荷克服靜電力做功4.8×10﹣8J，取B點(diǎn)的電勢(shì)為零，

（1）求A點(diǎn)，C點(diǎn)的電勢(shì)分別是多少？
（2）在圖中過B點(diǎn)劃出一條電場(chǎng)線，簡(jiǎn)單說明你是如何畫出的．

【答案】
（1）解： A、B間電勢(shì)差為

B、C間電勢(shì)差為 又UAB=φA﹣φB，UBC=φB﹣φC，φB=0，得到 φA=﹣240V，φC=﹣240V


（2）解：根據(jù)（1）可知A、C兩點(diǎn)的電勢(shì)相等，根據(jù)等勢(shì)面與電場(chǎng)線垂直，可知場(chǎng)強(qiáng)方向垂直AC向上．過B點(diǎn)作AC的垂線即為過B點(diǎn)的一條電場(chǎng)線．如圖．


【解析】（1）根據(jù)電勢(shì)差公式U= 分別求出A、B間，以及B、C間電勢(shì)差，根據(jù)電勢(shì)差等于電勢(shì)之差，求解A點(diǎn)和C點(diǎn)的電勢(shì)．（2）根據(jù)電場(chǎng)線與等勢(shì)線垂直，而且由高電勢(shì)指向低電勢(shì)，判斷場(chǎng)強(qiáng)的方向，畫出電場(chǎng)線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，t=0時(shí)，物體從光滑斜面上的A點(diǎn)由靜止開始下滑，經(jīng)過B點(diǎn)后進(jìn)入水平面（設(shè)經(jīng)過B點(diǎn)前后速度大小不變），最后停在C點(diǎn)．測(cè)得每隔2s的三個(gè)時(shí)刻物體的瞬時(shí)速度并記錄在下表中，由此可知（　�。�

t/s

0

2

4

6

v/（ms﹣1）

0

8

12

8

A. t=10 s的時(shí)刻物體恰好停在C點(diǎn)

B. t=3 s的時(shí)刻物體恰好經(jīng)過B點(diǎn)

C. 物體運(yùn)動(dòng)過程中的最大速度為12 m/s

D. A、B間的距離小于B、C間的距離

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在寶雞人民公園的游樂場(chǎng)中，有一臺(tái)大型游戲機(jī)叫“跳樓機(jī)”，參加游戲的游客被安全帶固定在座椅上，由電動(dòng)機(jī)將座椅沿光滑的豎直軌道提升到離地面40 m高處，然后由靜止釋放，座椅沿軌道自由下落一段時(shí)間后，開始受到壓縮空氣提供的恒定阻力作用而做勻減速運(yùn)動(dòng)，下落到離地面4.0 m高處速度剛好減小到零，這一下落全過程歷經(jīng)的時(shí)間是6 s，求：

（1）座椅被釋放后自由下落的高度和時(shí)間；

（2）在勻減速運(yùn)動(dòng)階段，座椅和游客的加速度大小是多少。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知O、A、B、C為同一直線上的四點(diǎn)、AB間的距離為L(zhǎng)1 ， BC間的距離為L(zhǎng)2 ， 一物體自O(shè)點(diǎn)由靜止出發(fā)，沿此直線做勻加速運(yùn)動(dòng)，依次經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)，已知物體通過AB段與BC段所用的時(shí)間相等．求O與A的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在暗室中用圖示裝置做“測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)器材有:支架、漏斗、橡皮管、尖嘴玻璃管、螺絲夾子、鋁盒、一根熒光刻度的米尺、頻閃儀。具體實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①在漏斗內(nèi)盛滿清水，旋松螺絲夾子，水滴會(huì)以一定的頻率一滴滴地落下。②用頻閃儀發(fā)出的白閃光將水滴照亮，由大到小逐漸調(diào)節(jié)頻閃儀的頻率直到第一次看到一串仿佛固定不動(dòng)的水滴。

③用豎直放置的米尺測(cè)得各個(gè)水滴所對(duì)應(yīng)的刻度。

④收集數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。

（1）實(shí)驗(yàn)中看到空間有一串仿佛固定不動(dòng)的水滴時(shí)，頻閃儀的閃光頻率滿足的條件是: 。

（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到水滴“固定不動(dòng)”時(shí)的閃光頻率為30 Hz，某同學(xué)讀出其中比較遠(yuǎn)的水滴到第一個(gè)水滴的距離如圖，根據(jù)數(shù)據(jù)測(cè)得當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>g= m/s2;

第8個(gè)水滴此時(shí)的速度v8= m/s（結(jié)果都保留三位有效數(shù)字）。

（3）該實(shí)驗(yàn)存在的系統(tǒng)誤差可能有（答出一條即可）: 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，飛行員跳傘后飛機(jī)上的其他飛行員（甲）和地面上的人（乙）觀察跳傘飛行員的運(yùn)動(dòng)后，引發(fā)了對(duì)跳傘飛行員運(yùn)動(dòng)狀況的爭(zhēng)論，下列說法正確的是（ ）

A. 甲、乙兩人的說法中必有一個(gè)是錯(cuò)誤的

B. 他們的爭(zhēng)論是由于參考系的選擇不同而引起的

C. 研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)不一定要選擇參考系

D. 參考系的選擇只能是相對(duì)于地面靜止的物體

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某跳傘運(yùn)動(dòng)員從懸停在高空的直升機(jī)上跳下，他從跳離飛機(jī)到落地的過程中在空中沿豎直方向運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示，則下列關(guān)于他的運(yùn)動(dòng)情況分析正確的是（　　）

A. 0～10s運(yùn)動(dòng)員做加速度逐漸減小的加速運(yùn)動(dòng)

B. 15s以后運(yùn)動(dòng)員處于靜止?fàn)顟B(tài)

C. 0～15s內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的加速度方向始終與速度方向相同

D. 運(yùn)動(dòng)員在10～15s的平均加速度為2m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組想通過物塊在斜面上運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)探究“合外力做功和物體速度變化的關(guān)系”．實(shí)驗(yàn)開始前，他們提出了以下幾種猜想：①W∝ ，②W∝v，③W∝v2 ． 他們的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個(gè)速度傳感器（用來測(cè)量物體每次通過Q點(diǎn)時(shí)的速度），每次實(shí)驗(yàn)，物體從不同初始位置處由靜止釋放．

同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下表格來記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．其中L1、L2、L3、L4…代表物體分別從不同初始位置處無初速釋放時(shí)初始位置到速度傳感器的距離，v1、v2、v3、v4…表示物體每次通過Q點(diǎn)的速度．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

…

L

L1

L1

L3

L4

…

v

v1

v2

v3

v4

…

他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的L﹣v圖象，并得出結(jié)論W∝v2 ．
（1）你認(rèn)為他們的做法是否合適？
（2）你有什么好的建議？
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，木板與物體間摩擦力的大小（填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響探究出的結(jié)果．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在升降機(jī)內(nèi)固定一光滑的斜面體，一輕彈簧的一端連在位于斜面體上方的固定木板B上，另一端與質(zhì)量為m的物塊A相連，彈簧與斜面平行．整個(gè)系統(tǒng)由靜止開始加速上升高度h的過程中（　�。�

A.物塊A的重力勢(shì)能增加量一定等于mgh
B.物塊A的動(dòng)能增加量等于斜面的支持力和彈簧的拉力對(duì)其做功的和
C.物塊A的機(jī)械能增加量等于斜面的支持力和彈簧的拉力對(duì)其做功的和
D.物塊A和彈簧組成系統(tǒng)的機(jī)械能增加量等于斜面對(duì)物塊的支持力和B對(duì)彈簧拉力做功的和

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同步練習(xí)冊(cè)答案