【題目】一質(zhì)點(diǎn)靜止在光滑水平桌面上，t=0時(shí)刻在水平外力作用下做直線運(yùn)動(dòng)，其速度v隨時(shí)間t變化的圖像如圖所示。根據(jù)圖象提供的信息，判斷下列說法正確的是

A. 質(zhì)點(diǎn)在tl時(shí)刻的加速度最大

B. 質(zhì)點(diǎn)在t2時(shí)刻離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)

C. 在tl～t2的時(shí)間內(nèi)，外力的功率先增大后減小

D. 在t2～t3的時(shí)間內(nèi)，外力做負(fù)功

【答案】BC

【解析】

A.圖像的斜率代表加速度，所以tl時(shí)刻的加速度為零，最小，A錯(cuò)誤。

B.圖像的面積代表位移，橫軸上方為正向位移，下方為負(fù)向位移，所以t2時(shí)刻正向位移最大，離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)，B正確。

C.在tl～t2的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)，tl時(shí)刻加速度為零，外力為零，外力功率為零，t2時(shí)刻速度為零，外力功率為零，而中間速度外力都不為零，所以功率先增大后減小，C正確。

D.t2～t3的時(shí)間內(nèi)，物體動(dòng)能增大，外力對(duì)物體做正功，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，吊籃A、物體B、物體C的質(zhì)量相等，彈簧質(zhì)量不計(jì)，B和C分別固定在彈簧兩端，放在吊籃的水平底板上靜止不動(dòng)。將懸掛吊籃的輕繩剪斷的瞬間（ ）

A. 吊籃A的加速度大小為g

B. 物體B的加速度大小為零

C. 物體C的加速度大小為3g/2

D. A、B、C的加速度大小都等于g

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放在光滑水平桌面上的A、B兩小木塊中部夾一被壓縮的輕彈簧(彈簧與兩木塊未連接)，當(dāng)輕彈簧被放開時(shí)，A、B兩小木塊各自在桌面上滑行一段距離后，飛離桌面落在地面上．若mA=3mB，則下列結(jié)果正確的是

A. 若輕彈簧對(duì)A、B做功分別為W1和W2，則有W1：W2=1:1

B. 在與輕彈簧作用過程中，兩木塊的速度變化量之和不為零

C. 若A、B在空中飛行時(shí)的動(dòng)量變化量分別為△p1和△p2，則有△p1：△p2=1:1

D. 若A、B同時(shí)離開桌面，則從釋放輕彈簧開始到兩木塊落地的這段時(shí)間內(nèi)，A、B兩木塊的水平位移大小之比為3:1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為M=1 kg的木板靜止在光滑水平面上，一個(gè)質(zhì)量為m=3 kg滑塊以初速度v0=2 m/s從木板的左端向右滑上木板，滑塊始終未離開木板。則下面說法正確是

A. 滑塊和木板的加速度之比是1∶3

B. 整個(gè)過程中因摩擦產(chǎn)生的熱量是1.5 J

C. 可以求出木板的最小長(zhǎng)度是1.5 m

D. 從開始到滑塊與木板相對(duì)靜止這段時(shí)間內(nèi)，滑塊與木板的位移之比是7∶3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是世界物理學(xué)史上兩個(gè)著名實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A. 圖甲是粒子散射實(shí)驗(yàn)裝置，盧瑟福指導(dǎo)他的學(xué)生們進(jìn)行粒子散射實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子和中子

B. 圖甲是粒子散射實(shí)驗(yàn)裝置，湯姆孫根據(jù)粒子散射實(shí)驗(yàn)，提出了原子“棗糕模型”結(jié)構(gòu)

C. 圖乙是研究光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)光電效應(yīng)規(guī)律，超過極限頻率的入射光頻率越大，則光電子的最大初動(dòng)能越大

D. 圖乙是研究光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)光電效應(yīng)規(guī)律，超過極限頻率的入射光光照強(qiáng)度一定，則光的頻率越大所產(chǎn)生的飽和光電流就越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為一簡(jiǎn)諧橫波在時(shí)的波形圖，P是平衡位置在處的質(zhì)點(diǎn)， Q是平衡位置在處的質(zhì)點(diǎn)；圖乙為質(zhì)點(diǎn)Q的振動(dòng)圖象。下列說法正確的是　　　

A. 這列波沿軸負(fù)方向傳播

B. 這列波的傳播速度為

C. 從到，這列波傳播的距離為

D. 從到，P通過的路程為

E. ，P的加速度方向與y軸正方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，某實(shí)驗(yàn)小組選取兩個(gè)材質(zhì)相同而質(zhì)量不同的滑塊A和B，并按下述步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

①在A、B的相撞面分別粘上橡皮泥，便于二者相撞后連成一體；

②實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，鋁質(zhì)導(dǎo)軌槽固定在水平桌面上，其傾斜段的右端和水平段的左端由一小段圓弧連接，在導(dǎo)軌槽的側(cè)面且與水平導(dǎo)軌等高處安裝一臺(tái)數(shù)碼頻閃照相機(jī)；

③將滑塊B靜置于槽的水平段某處，滑塊A由槽的傾斜段適當(dāng)位置靜止釋放，同時(shí)開始頻閃拍攝，直至兩滑塊停止運(yùn)動(dòng)，得到一幅多次曝光的照片；

④多次重復(fù)步驟③，得到多幅照片，挑選其中最理想的一幅，打印出來，將刻度尺緊靠照片放置，如圖乙所示（圖中只顯示滑塊A）。

請(qǐng)對(duì)上述操作進(jìn)行分析并回答以下問題：

（1）分析圖乙可知，A、B滑塊碰撞發(fā)生的位置是______（選填P5、P6或P7）；

（2）為了驗(yàn)證碰撞中動(dòng)量是否守恒，必須直接測(cè)量或讀取的物理量是______；

A．A、B兩滑塊的質(zhì)量m1和m2

B．滑塊A釋放時(shí)距桌面的高度

C．頻閃照相的周期

D．照片尺寸和實(shí)際尺寸的比例

E．照片上測(cè)得的S34、S45和S56、S67

F．照片上測(cè)得的S45、S56和S67、S78

G．滑塊與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)

（3）此實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證動(dòng)量守恒的表達(dá)式為______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖：豎直面內(nèi)固定的絕緣軌道abc，由半徑R=3 m的光滑圓弧段bc與L=1.5 m的粗糙水平段ab在b點(diǎn)相切而構(gòu)成，O點(diǎn)是圓弧段的圓心，Oc與Ob的夾角θ=37°;過f點(diǎn)的豎直虛線左側(cè)有方向豎直向上、場(chǎng)強(qiáng)大小E=10 N/C的勻強(qiáng)電場(chǎng)，Ocb的外側(cè)有一長(zhǎng)度足夠長(zhǎng)、寬度d =1.6 m的矩形區(qū)域efgh，ef與Oc交于c點(diǎn)，ecf與水平向右的方向所成的夾角為β(53°≤β≤147°)，矩形區(qū)域內(nèi)有方向水平向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。質(zhì)量m2=3×10-3 kg、電荷量q=3×l0-3 C的帶正電小物體Q靜止在圓弧軌道上b點(diǎn)，質(zhì)量m1=1.5×10-3 kg的不帶電小物體P從軌道右端a以的水平速度向左運(yùn)動(dòng)，P、Q碰撞時(shí)間極短，碰后P以1 m/s的速度水平向右彈回。已知P與ab間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5，A、B均可視為質(zhì)點(diǎn)，Q的電荷量始終不變，忽略空氣阻力，sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度大小g=10 m/s2。求：

(1)碰后瞬間，圓弧軌道對(duì)物體Q的彈力大小FN；

(2)當(dāng)β=53°時(shí)，物體Q剛好不從邊穿出磁場(chǎng)，求區(qū)域efgh內(nèi)所加磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B1；

(3)當(dāng)區(qū)域efgh內(nèi)所加磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B2=2T時(shí)，要讓物體Q從gh邊穿出磁場(chǎng)且在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間最長(zhǎng)，求此最長(zhǎng)時(shí)間t及對(duì)應(yīng)的β值。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一定質(zhì)量的理想氣體被活塞密封在一絕熱容器中，活塞與容器壁無摩擦。當(dāng)溫度為T1時(shí)，氣體壓強(qiáng)為P1，體積為V1；

（1）若溫度升高到T2，氣體壓強(qiáng)變?yōu)?/span>P2，氣體的體積變?yōu)?/span>V2，則P2______P1，V2_______V1（填“＞”、“＝”或“＜”）；

（2）若在活塞上放置一定質(zhì)量的重物，穩(wěn)定后氣體的壓強(qiáng)變?yōu)?/span>P3，溫度變?yōu)?/span>T3，則P3 _______P1，T3 ______T1（填“＞”、“＝”或“＜”）。

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