【題目】某天小明在上學(xué)途中沿人行道以v1=1m/s速度向一公交車站走去,發(fā)現(xiàn)一輛公交車正以v2=15m/s從身旁的平直公路同向駛過,此時(shí)他們距車站s=50m。為了乘上該公交車,他加速向前跑去,最大加速度a1=2.5m/s2,能達(dá)到的最大速度vm=6m/s.假設(shè)公交車在行駛到距車站s0=25m處開始剎車,剛好到車站停下,停車時(shí)間t=10s,之后公交車啟動(dòng)向前開去.(不計(jì)車長(zhǎng))求:

1若公交車剎車過程視為勻減速運(yùn)動(dòng),其加速度a2大小是多少?

2若小明加速過程視為勻加速運(yùn)動(dòng),通過計(jì)算分析他能否乘上該公交車?

【答案】14.5m/s22)能

【解析】試題分析:汽車進(jìn)站剎車做勻減速直線運(yùn)動(dòng),知道了初末速度以及位移,直接根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式,求出加速度.要判斷小明能否追上公交車,就要去比較小明和公交車分別從相遇點(diǎn)到車站的時(shí)間.

1)公交車的加速度

2)汽車從相遇處到開始剎車用時(shí)

汽車剎車過程中用時(shí)

小明以最大加速度達(dá)到最大速度用時(shí)

小明加速過程中的位移

以最大速度跑到車站的時(shí)間

,小明可以在汽車還停在車站時(shí)上車.

【點(diǎn)睛】解決該題的關(guān)鍵在于相同位移比較時(shí)間,兩者在相同的位移內(nèi)分別做的是什么運(yùn)動(dòng),從而求出兩者運(yùn)動(dòng)的時(shí)間.必要時(shí)可以畫一畫運(yùn)動(dòng)的示意圖.

型】解答
結(jié)束】
14

【題目】如圖,水平細(xì)桿上套一質(zhì)量為0.54kg的小環(huán)A,用輕繩將質(zhì)量為0.5kg的小球BA相連.B受到始終與水平成53°角的風(fēng)力作用,與A一起向右勻速運(yùn)動(dòng),此時(shí)輕繩與水平方向夾角為37°,運(yùn)動(dòng)過程中B球始終在水平細(xì)桿的下方,求:(取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8

1B對(duì)繩子的拉力;

2B受到的風(fēng)力大。

3A與桿間的動(dòng)摩擦因數(shù).

【答案】13N;

24N

3

【解析】試題分析:先對(duì)B球受力分析,受重力、風(fēng)力和細(xì)線的拉力,根據(jù)平衡條件求解出細(xì)線的拉力和風(fēng)力;然后對(duì)環(huán)研究,受重力、細(xì)線的拉力、支持力和滑動(dòng)摩擦力,根據(jù)平衡條件并結(jié)合正交分解法列式求解.

解:(1)(2)對(duì)B球受力分析,受重力、風(fēng)力和細(xì)線的拉力,如圖所示:

根據(jù)平衡條件,有:

T="mgsinθ=mgsin37°" ①

F="mgcosθ=mgcos37°" ②

聯(lián)立解得:

F=4N

T=3N

3)再對(duì)小環(huán)A受力分析,重力、細(xì)線的拉力、支持力和滑動(dòng)摩擦力,如圖所示:

根據(jù)平衡條件,有:

f=Tcos37° ③

N="G′+Tsin37°" ④

聯(lián)立解得:

N=7.2N

f=2.4N

A與桿間的動(dòng)摩擦因數(shù):

μ===

答:(1B對(duì)繩子的拉力為3N;

2B受到的風(fēng)力大小為4N

3A與桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)為

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)小球從距地面5m處落下,被地面彈回,在距地面0.5 m處被接。∽鴺(biāo)原點(diǎn)在拋出點(diǎn)下方2m處,向下的方向?yàn)樽鴺?biāo)軸的正方向.則小球的拋出點(diǎn)、落地點(diǎn)、接住點(diǎn)的位置坐標(biāo)分別是( )

A. -2m, 3m, 2.5m

B. 0m, 5m, 4.5m

C. 5m, 0m, 0.5m

D. 2m, -3m,-2.5m.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)定木塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)時(shí),采用如圖所示的裝置,圖中長(zhǎng)木板水平固定.

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)接在(選填“直流”或“交流”)電源上.調(diào)整定滑輪高度,使
(2)已知重力加速度為g,測(cè)得木塊的質(zhì)量為M,砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m,木塊的加速度為a,則木塊與長(zhǎng)木板間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=
(3)如圖為木塊在水平木板上帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫出.從紙帶上測(cè)出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm.則木塊加速度大小a=m/s2(保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是一個(gè)交流發(fā)電機(jī)的示意圖,線框abcd處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,已知ab=bc=10cm,勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1T,線圈的匝數(shù)N=100,線圈的總電阻r=5Ω,外電路負(fù)載電阻R=5Ω,線圈ω=20rad/s,電表是理想電表,求:

(1)電壓表的示數(shù);
(2)負(fù)載電阻R上的電功率;
(3)從圖示位置開始轉(zhuǎn)90°的過程中通過電阻R的電量;
(4)轉(zhuǎn)動(dòng)一圈外力至少做多少功.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲為用等效代替法“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)裝置圖

1本實(shí)驗(yàn)中“等效代替”的含義是________

A橡皮筋可以用細(xì)繩替代

B左側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果可以替代右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果

C右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果可以替代左側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果

D兩彈簧測(cè)力計(jì)共同作用的效果可以用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果替代

2請(qǐng)將下面實(shí)驗(yàn)的主要步驟補(bǔ)充完整

①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn),另一端拴上兩根繩套,每根繩套分別連著一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì);

②沿著兩個(gè)方向拉彈簧測(cè)力計(jì),將橡皮筋的活動(dòng)端拉到某一位置,記錄 ,并記錄兩個(gè)拉力的大小及方向;

③再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端也拉至O點(diǎn),記錄

3如圖2所示,是某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)按照一定的標(biāo)度標(biāo)度未畫出畫出的力的圖示F1、F2、F、F' 中不是由彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得的力是 填字母).

4在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,下列操作必要的是

A實(shí)驗(yàn)前,將兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)相互鉤住,水平反向拉伸,檢查讀數(shù)是否相同

B實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持繩套與紙面平行

C實(shí)驗(yàn)時(shí),為便于計(jì)算,拉力F1和F2必須相互垂直

D確定拉力的方向時(shí),應(yīng)使兩個(gè)點(diǎn)的距離盡量遠(yuǎn)一些

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m1m2的兩物塊放在光滑的水平地面上。用輕質(zhì)彈簧將兩物塊連接在一起。當(dāng)用水平力F作用在m1上時(shí),兩物塊均以加速度a做勻加速運(yùn)動(dòng),此時(shí),彈簧伸長(zhǎng)量為x,若用水平力F作用在m1上時(shí),兩物塊均以加速度a2a做勻加速運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧伸長(zhǎng)量為x。則下列關(guān)系正確的是(  )

A. F2F B. x2x

C. F2F D. x2x

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)對(duì)頸椎病人設(shè)計(jì)的一個(gè)牽引裝置的示意圖,一根繩繞過兩個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪后兩端各掛著一個(gè)相同的重物,與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實(shí)驗(yàn)),整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi).如果要增大手指所受的拉力,可采取的辦法是( )

A.只增加與重物相連的繩的長(zhǎng)度
B.只增加重物的重量
C.只將手指向上移動(dòng)
D.只將手指向下移動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有A、B兩列火車在同一軌道上同向行駛,A車在前,其速度vA=10m/s,B車速度vB=30m/s.因大霧能見度低,B車在距A車600m時(shí)才發(fā)現(xiàn)前方有A車,此時(shí)B車立即剎車,但B車要減速1800m才能夠停止.
(1)B車剎車后減速運(yùn)動(dòng)的加速度多大?
(2)若B車剎車8s后,A車以加速度a1=0.5m/s2加速前進(jìn),問能否避免事故?若能夠避免則兩車最近時(shí)相距多遠(yuǎn)?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,通電導(dǎo)線旁邊同一平面內(nèi)有矩形線圈abcd.則( )

A.若線圈向右平動(dòng),其中感應(yīng)電流方向是abcda
B.若線圈在線圈平面內(nèi)沿電流方向平動(dòng),無(wú)感應(yīng)電流產(chǎn)生
C.當(dāng)線圈以ab邊為軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),其中感應(yīng)電流方向是abcda
D.當(dāng)線圈向?qū)Ь靠近時(shí),其中感應(yīng)電流方向是abcda

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