6．如圖所示，為a、b兩點(diǎn)電荷所形成電場的電場線分布圖．C、D兩點(diǎn)之間的虛線為a、b連線的垂線，以下幾種說法中正確的是（　�。�
A．a、b為異種電荷，a的電荷量大于b的電荷量
B．a、b為異種電荷，a的電荷量小于b的電荷量
C．C、D兩點(diǎn)處的電場強(qiáng)度相同
D．一試探電荷沿虛線運(yùn)動(dòng)，電場力始終不做功

分析 解決本題的關(guān)鍵是熟練掌握真空中點(diǎn)電荷的場強(qiáng)的表達(dá)式含義和電場線的疏密含義即電場線越密，電場越強(qiáng)，電場線的切線方向?yàn)樵擖c(diǎn)的場強(qiáng)方向．

解答 解：AB、電場線是從正電荷出發(fā)，負(fù)電荷終止，由電場線的分布圖可知a、b為異種電荷．
又由公式E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$可知場源的電荷量越大距離場源相同距離的位置場強(qiáng)越大，電場線越密．
由圖可知b的左側(cè)側(cè)電場線密，a的右側(cè)電場線稀疏，故Qb＞Qa．故A錯(cuò)誤，B正確；
C、電場線的切線方向?yàn)樵擖c(diǎn)的場強(qiáng)方向，根據(jù)圖象可知，CD兩點(diǎn)場強(qiáng)方向不同，故C錯(cuò)誤；
D、由于從CD線不是電場的等勢(shì)線，所以一試探電荷沿虛線運(yùn)動(dòng)，電場力做功，故D錯(cuò)誤
故選：B

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)圖象的細(xì)微區(qū)別尋找突破口，是我們必須掌握的一種解題技巧，例如根據(jù)兩電荷之間電場強(qiáng)度是否為0判定是否是同種電荷，根據(jù)異側(cè)電場線的疏密判定電荷量的大小．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．在足夠高處，每隔2秒鐘釋放一個(gè)小球，連續(xù)釋放三個(gè)小球A、B、C，h1h2分別表示AB和BC間的距離，△h=h1-h2，則h1h2隨時(shí)間變化的情況是（　�。�
A．h1h2均變小B．h1h2均不變C．△h逐漸變大D．△h不變

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．小李以一定的初速度將石子向斜上方拋出去，石子所做的運(yùn)動(dòng)是斜拋運(yùn)動(dòng)，他想：怎樣才能將石子拋得更遠(yuǎn)呢？于是他找來小王一起做了如下探究：
他們用如圖1所示的裝置來做實(shí)驗(yàn)，保持容器水平，讓噴水嘴的位置和噴水方向不變（即拋射角不變）做了三次實(shí)驗(yàn)：第一次讓水的噴出速度較小，這時(shí)水噴出后落在容器的A點(diǎn)；第二次讓水的噴出速度稍大，水噴出后落在容器的B點(diǎn)；第三次讓水的噴出速度最大，水噴出后落在容器的C點(diǎn)．

小李和小王經(jīng)過分析后得出的結(jié)論是：在拋射角一定時(shí)，當(dāng)物體拋出的初速度越大物體拋出的距離越遠(yuǎn)；
小王回憶起上體育課時(shí)的情景，想起了幾個(gè)應(yīng)用上述結(jié)論的例子，其中之一就是為了將鉛球推的更遠(yuǎn)，應(yīng)盡可能增大初速度．然后控制開關(guān)讓水噴出的速度不變，讓水沿不同方向噴出，如圖2所示，又做了幾次實(shí)驗(yàn)，得到
噴嘴與水平方向的夾角15°30°45°60°75°
落點(diǎn)到噴嘴的水平距離/cm50.286.6100.086.650.2
小李和小王對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析，得出的結(jié)論是：在初速度一定時(shí)，隨著拋射角的增大，拋出距離先是越來越大，然后越來越�。�(dāng)夾角為450 時(shí)，拋出距離最大；
小李和小王總結(jié)了一下上述探究過程，他們明確了斜拋物體在水平方向飛行距離與初速度 和拋射角的關(guān)系，他們感到這次探究成功得益于在探究過程中兩次較好的運(yùn)用了控制變量法法．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖，AB 是一段粗糙的固定斜面μ=$\frac{7}{12}$，長度s=1m，與水平面的傾角θ=53°．另有一固定豎直放置的光滑圓弧形軌道剛好在B點(diǎn)與斜面相切，圓弧形軌道半徑R=0.3m，O點(diǎn)是圓弧軌道的圓心．將一質(zhì)量m=0.2kg的小物塊從A點(diǎn)由靜止釋放，經(jīng)過B點(diǎn)、和最低C點(diǎn)．重力加速度g=10m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6，不計(jì)空氣阻力．求：
（1）小物塊運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)的速度大��？
（2）小物塊到C點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道壓力的大��？
（3）分析說明小物塊能否通過圓軌道的最高點(diǎn)D？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，一根長0.1m的細(xì)線，一端系著一個(gè)質(zhì)量為0.18kg的小球，拉住線的另一端，使球在光滑的水平桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小球的轉(zhuǎn)速增加到原轉(zhuǎn)速3倍時(shí)，測得線拉力比原來大40N，此時(shí)線突然斷裂．求：
（1）線斷裂的瞬間，線的拉力；
（2）線斷裂時(shí)小球運(yùn)動(dòng)的線速度；
（3）桌面高出地面0.8m，若線斷后小球垂直桌子邊緣方向飛出，求落地點(diǎn)離桌面邊緣的水平距離？（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．在“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案：使小物塊在橡皮筋的作用下沿水平桌面被彈出，第二次、第三次…操作時(shí)分別改用2根、3根、…同樣的橡皮筋將小物塊彈出．測出小物塊被彈出時(shí)速度，然后找到牽引力對(duì)小物塊做的功與小物塊速度的關(guān)系．

（1）要測得小物塊被彈出后的水平速度，需要測量哪些物理量：DE（填正確答案標(biāo)號(hào)，g已知）．
A．小物塊的質(zhì)量m       B．橡皮筋的原長x
C．橡皮筋的伸長量△x     D．桌面到地面的高度h
E．小物塊拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離L
（2）用測量的物理量表示獲得速度大小的表達(dá)式
（3）能夠?qū)崿F(xiàn)橡皮筋對(duì)小物塊做功整數(shù)倍變化的是A
A．增加相同橡皮盤的條數(shù)，使小物塊每次從同位置釋放
B．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的伸長量依次加倍
C．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的長度依次加倍
D．釋放小物塊的位置等間距的變化
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出W-v2的圖象如圖乙所示，圖線不通過原點(diǎn)的原因是物體在桌面上運(yùn)動(dòng)時(shí)要克服摩擦力做功．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．鉍210的半衰期是5天，20g鉍經(jīng)過15天后還剩2.5g．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，半徑為R的環(huán)形塑料管豎直放置，AB直線跟該環(huán)的水平直徑重合，且管的內(nèi)徑遠(yuǎn)小于環(huán)的半徑．AB及其以下部分處于水平向左的勻強(qiáng)電場中，管的內(nèi)壁光滑．現(xiàn)將一質(zhì)量為m，帶電量為+q的小球從管中A點(diǎn)由靜止釋放，小球受到的電場力大小跟重力大小相等，重力加速度為g，則以下說法中正確的是
（　�。�
A．小球釋放后，不能到達(dá)最高點(diǎn)C
B．小球釋放后，第一次達(dá)到最高點(diǎn)C時(shí)恰好對(duì)管壁無壓力
C．小球釋放后，第二次經(jīng)過最高點(diǎn)C時(shí)的速度vC=$\sqrt{6gR}$
D．小球從釋放后到第一次回到A點(diǎn)的過程中，在軌道的最低點(diǎn)D速度最大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖甲，一質(zhì)量m=2.0kg的小物塊以一定的初速度沖上一個(gè)足夠長的傾角為37°的固定斜面，某同學(xué)利用傳感器測出了小物塊沖上斜面過程中多個(gè)時(shí)刻的瞬時(shí)速度，并用計(jì)算機(jī)作出了小物塊上滑過程的v-t圖象，如圖乙所示．（取sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，g=10m/s2，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）  求：
（1）小物塊沖上斜面過程中加速度的大�。�  
（2）小物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)．
（3）小物塊能否返回到出發(fā)點(diǎn)？如果不能，小物塊靜止時(shí)離出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)；如果能，小物塊返回到出發(fā)點(diǎn)所用的時(shí)間是多少？．

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