1．下列說法正確的是（　�。�
A．平拋運動是勻變速曲線運動B．勻速圓周運動是勻變速曲線運動
C．勻速圓周運動是一種勻速運動D．平拋運動是一種變加速曲線運動

分析 勻速圓周運動速度大小不變，所受合外力大小不變，方向始終指向圓心，平拋運動只受重力，加速度不變．

解答 解：A、平拋運動只受重力，加速度不變，是勻變速曲線運動，故A正確，D錯誤；
C、勻速圓周運動速度大小不變，所受合外力大小不變，方向始終指向圓心，是個變力，所以加速度也發(fā)生改變，所以是變加速曲線運動，故BC錯誤．
故選：A

點評 本題重點是知道什么是勻速圓周運動、什么是平拋運動，其運動的受力特征是什么，難度不大，屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，支架的質(zhì)量為M，轉(zhuǎn)軸O處用長為L的輕繩懸掛一質(zhì)量為m的小球，若小球在豎直平面內(nèi)做圓周運動，到達最高點時，恰好支架對地面的壓力mg，設M=3m，求：
（1）小球在最高點肘的速度大小是多少？
（2）改變小球的速度，在保證小球仍能作圓周運動的前提下，當小球運動到最低點時，支架對地面的最小壓力是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．質(zhì)量5×10-6kg，電量為-1×10-9C的帶負電粒子以2m/s的速度從水平放置的平行金屬板A、B中央水平飛入板間，已知板長L=10cm，板間距離d=2cm，重力加速度g=10m/s2．
（1）若帶電粒子恰好沿直線穿過板間，試判A、B極板哪個極板為正極板？求出A、B間的電勢差？
（2）當UAB=2000V，帶電粒子能否從板間飛出？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，是某同學站在力傳感器上，做下蹲--起立的動作時記錄的力隨時間變化的圖線．由圖線可以得到以下信息正確的是（　　）
A．該同學做了兩次下蹲-起立運動B．該同學做了四次下蹲-起立運動
C．下蹲過程中人處于失重狀態(tài)D．起立過程中人處于超重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．有兩個物體A、B，從同一地點沿同一方向運動，以A、B的運動方向為正方向，兩個物體的v-t圖象如圖所示．由圖象可以知（　�。�
A．物體A和B均做勻變速直線運動B．在0-3s內(nèi)，物體A發(fā)生的位移為15m
C．在t=3s時，物體A追上物體BD．A、B兩物體的加速度方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．關于地球同步通訊衛(wèi)星，下列說法正確的是（　�。�
A．各國發(fā)射的這種衛(wèi)星其軌道半徑都一樣
B．隨著航天技術的發(fā)展，我國可以發(fā)射一顆定點在濱海新區(qū)上空的同步衛(wèi)星
C．這種衛(wèi)星運行的線速度一定小于第一宇宙速度
D．這種衛(wèi)星運行的線速度介于第一和第二宇宙速度之間

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，質(zhì)量為5kg的木板B靜止于光滑水平面上，物塊A質(zhì)量為5kg，停在B的左端．質(zhì)量為1kg的小球用長為0.45m的輕繩懸掛在固定點O上，將輕繩拉直至水平位置后，由靜止釋放小球，小球在最低點與A發(fā)生碰撞后反彈，反彈所能達到的最大高度為0.2m，物塊與小球可視為質(zhì)點，不計空氣阻力．已知A、B間的動摩擦因數(shù)為0.1，為使A、B達到共同速度前A不滑離木板，重力加速度g=10m/s2，求：
（1）碰撞后瞬間物塊A的速度大小為多少；
（2）木板B至少多長；
（3）從小球釋放到A、B達到共同速度的過程中，小球及A、B組成的系統(tǒng)損失的機械能．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．下列關于描述運動的量的說法中正確的是（　　）
A．位移反映了運動物體位置變化的大小和方向
B．加速度越大物體運動的越快，即速度越大
C．加速度表示物體速度變化的快慢程度
D．加速度就是物體增加的速度，加速度為正值表示物體的速度越來越大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．已知介質(zhì)對某單色光的臨界角為C，則（　�。�
A．該介質(zhì)對此單色光的折射率為$\frac{1}{sinC}$
B．此單色光在該介質(zhì)中的傳播速度等于csinC（c是真空中的光速）
C．此單色光在該介質(zhì)中的波長是在真空中波長的sinC倍
D．此單色光在該介質(zhì)中的頻率是在真空中頻率的$\frac{1}{sinC}$

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