圖12
(1)t=0時物體的速度;?
(2)t=8 s時物體的速度;?
(3)t=4 s時物體的位移.?
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖12甲所示,在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,某同學(xué)進行實驗的主要步驟是:將橡皮筋的一端固定在木板上的A點,另一端拴上兩根繩套,每根繩套分別掛著一個彈簧測力計,沿著兩個方向拉彈簧測力計,將橡皮筋的活動端拉到某一位置,將此位置標(biāo)記為O點,讀取此時彈簧測力計的示數(shù),分別記錄兩個拉力F1、F2的大小。再用筆在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點,并分別將其與O點相連,表示兩拉力的方向。再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點,記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向。
(1)用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點,這樣做的目的是: 。
(2)這位同學(xué)在實驗中確定分力方向時,圖甲所示的a點標(biāo)記得不妥,其原因是: 。
(3)圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果作出力的圖示,其中 是應(yīng)用力的合成的平行四邊形定則求出的F1和F2的合力(填:F或F’)。
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科目:高中物理 來源:2010年黑龍江省哈三中高三9月月考物理試題 題型:實驗題
如圖12甲所示,在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,某同學(xué)進行實驗的主要步驟是:將橡皮筋的一端固定在木板上的A點,另一端拴上兩根繩套,每根繩套分別掛著一個彈簧測力計,沿著兩個方向拉彈簧測力計,將橡皮筋的活動端拉到某一位置,將此位置標(biāo)記為O點,讀取此時彈簧測力計的示數(shù),分別記錄兩個拉力F1、F2的大小。再用筆在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點,并分別將其與O點相連,表示兩拉力的方向。再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點,記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向。
(1)用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點,這樣做的目的是: 。
(2)這位同學(xué)在實驗中確定分力方向時,圖甲所示的a點標(biāo)記得不妥,其原因是: 。
(3)圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果作出力的圖示,其中 是應(yīng)用力的合成的平行四邊形定則求出的F1和F2的合力(填:F或F’)。
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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年四川省南充市高三第二次模擬考試物理卷 題型:實驗題
I (6分)利用圖10中所示的裝置可以研究自由落體運動.實驗中需要調(diào)整好儀器,接通打點計時器的電源,松開紙帶,使重物下落.打點計時器會在紙帶上打出一系列的小點.
(1) 為了測得重物下落的加速度,還需要的實驗器材有_____.(填入正確選項前的字母)
A.天平 B.秒表 C.刻度尺
(2) 若實驗中所得到的重物下落的加速度值小于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎?而實驗操作與數(shù)據(jù)處理均無錯誤,寫出一個你認為可能引起此誤差的原因: ____________________.
II(5分)為了測量電源的電動勢和內(nèi)阻,在實驗室里我們通常采取圖11甲所示電路測量,請根據(jù)該電路圖在圖11乙中連接實物圖.
III(6分)某同學(xué)設(shè)計了一個測定激光波長的實驗裝置如圖12甲所示,激光器發(fā)出的一束直徑很小的紅色激光進入一個一端裝有雙縫、另一端裝有感光片的遮光筒,感光片的位置上出現(xiàn)一排等距的亮點,圖12乙中的黑點代表亮點的中心位置.
(1) 通過量出相鄰光點的距離可算出激光的波長,據(jù)資料介紹,若雙縫的縫間距離為a,雙縫到感光片的距離為感光片上相鄰兩光點間的距離為b,則光的波長.該同學(xué)測得L=1.0000m,雙縫間距a =0.22mm,用帶10分度游標(biāo)的卡尺測感光片上的光點間距時,尺與點的中心位置如圖12乙所示.圖12乙中第一個光點到第四個光點的距離是__________mm.實驗中激光的波長 =________m(保留兩位有效數(shù)字)
(2) 如果實驗時將紅激光換成藍激光,屏上相鄰兩光點間的距離將_______.(選填變大、變小、不變)
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科目:高中物理 來源:2010年黑龍江省高三9月月考物理試題 題型:實驗題
如圖12甲所示,在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,某同學(xué)進行實驗的主要步驟是:將橡皮筋的一端固定在木板上的A點,另一端拴上兩根繩套,每根繩套分別掛著一個彈簧測力計,沿著兩個方向拉彈簧測力計,將橡皮筋的活動端拉到某一位置,將此位置標(biāo)記為O點,讀取此時彈簧測力計的示數(shù),分別記錄兩個拉力F1、F2的大小。再用筆在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點,并分別將其與O點相連,表示兩拉力的方向。再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點,記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向。
(1)用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點,這樣做的目的是: 。
(2)這位同學(xué)在實驗中確定分力方向時,圖甲所示的a點標(biāo)記得不妥,其原因是: 。
(3)圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果作出力的圖示,其中 是應(yīng)用力的合成的平行四邊形定則求出的F1和F2的合力(填:F或F’)。
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