將一個(gè)大小和方向都一定的力分解為兩個(gè)力（不同方向的），有唯一解的條件是
A．已知兩個(gè)分力的方向
B．已知兩個(gè)分力的大小
C．已知一個(gè)分力的大小和方向
D．已知一個(gè)分力的大小和另一個(gè)分力的方向
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知力F=30N，它的一個(gè)分力跟F成角，大小未知，另一分力的大小為=10N，方向未知，則的大小可能是（  ）
A．10NB．15NC．20ND．30N

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（10分）如下圖所示工人在推動(dòng)一臺(tái)割草機(jī)．

(1)畫(huà)出100 N的力的水平和豎直分力．
(2)若割草機(jī)重300 N，則它作用在地面上向下的力是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（   ）
A．力的合成遵循平行四邊形定則
B．一切矢量的合成都遵循平行四邊形定則
C．以兩個(gè)分力為鄰邊的平行四邊形的兩條對(duì)角線都是它們的合力
D．與兩個(gè)分力共點(diǎn)的那一條對(duì)角線所表示的力是它們的合力

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖1-5-16是兩個(gè)共點(diǎn)力的合力F跟兩個(gè)分力的夾角θ的關(guān)系圖象，下面的分析中正確的是（   ）
      
圖1-5-16                            圖1-5-17
A．F的取值范圍是2 N≤F≤10 NB．F的取值范圍是4 N≤F≤14 N
C．兩個(gè)分力分別是6 N和8 ND．兩個(gè)分力分別是2 N和10 N

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

三個(gè)共點(diǎn)力的大小分別是2N，6N，10N,則它們的合力可能是（   ）
A  10N     B   1.5N  C   3.7N     D   0

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知兩個(gè)力的合力大小是10N，其中一個(gè)分力與合力間的夾角為30º，則另一個(gè)分力的最小值是(    )
A．10NB．7N　C．5N D．3N

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于力的合成下列說(shuō)法正確的是
A．如果一個(gè)力與幾個(gè)力的作用效果相同，則這一個(gè)力就是那幾個(gè)力的合力
B．靜止在斜面上的物體受到重力、支持力、摩擦力、以及合力共四個(gè)個(gè)力的作用
C．只有相同性質(zhì)的力才能夠求合力，不同性質(zhì)的力是不能進(jìn)行合成的
D．如果某兩個(gè)力的合力為F，則F的大小可以小于這兩個(gè)力，也可以大于這兩個(gè)力

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示是某同學(xué)為頸椎病人設(shè)計(jì)的一個(gè)牽引裝置的示意圖，一根繩繞過(guò)兩個(gè)定滑輪后兩端各掛著一個(gè)相同質(zhì)量的重物，與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎（圖中是用手指代替頸椎做實(shí)驗(yàn)），整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi)，如果要增大頸椎所受的拉力，可采取的辦法是(    )
A．只增加繩的長(zhǎng)度
B．只增加重物的重量
C．只將手指向下移動(dòng)
D．只將手指向上移動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案